用理解来表达需要

杰克和约翰是多年的同事、好朋友，都有看报的习惯。 一次他们两个人一同去曼哈顿出差。第二天早上，当他们在旅店点完早餐之后，约翰说：“我出去买份报纸，一会儿就回来。”     

理解

杰克和约翰是多年的好朋友。一次他们一同去曼哈顿出差。早上,当他们在旅店点完菜之后,约翰说：“我出去买一份报纸,一会儿就回来。”     

理解

杰克和约翰是多年的好朋友。一次他们一同去曼哈顿出差。早上,当他们在旅店点完菜之后,约翰说：“我出去买一份报纸,一会儿就回来。”     

用能量守恒定律来理解楞次定律

运用能量守恒定律来解释楞次定律。对其“阻碍”本质进行了多角度的阐述。     

学会用图形来表达

在解决数学问题时，我们常常习惯于用数、式及相关的文字、符号来表达．在新课程背景下，问题的呈现方式丰富多彩，借助图形来验证定理、解释公式、求解代数式的题目在新课标教材以及中考试题中都有所体现，学会用图形解决问题的方法是我们必备的能力之一．下面举几例予以说明．     

用最美的方式来表达

暑假,给儿子报了一个素描学习班。他很喜欢,每灭早早去学习,回家后还痴迷地面,兴之所至,拿炭条在新刷的白墙上涂抹。我从不禁止他,这是他对美的感应,我常常微笑着欣赏他的“作品”,稚拙可爱的造型,自由奔放的线条,透出一种天机。     

学困生的进步需要用爱来激励

做好学困生的转化工作,不让一个学生掉队,是我们教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务.对学困生这样一个"与众不同"的特殊群体,教育者必须正确认识他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的"花朵"沐浴阳光雨露,健康成长.在日常的工作实践中,我特别注意学困生的转化问题,对学困生的成因及其对应的教育教学策略进行了深入研究,偶得几点浅显认识与各位同仁切磋.     

帅是不需要用语言来说的

——美女是什么?——美女都是浮云!帅哥一个眼神就能将其全部秒杀!在这个所谓的"眼球经济年代",美女过剩已经有演变成为一种灾难的趋势。无论是网上、广告牌、街拍、各种选秀选美等等,只要是你的眼睛想看的地方,一定都少不了各种风格的美女,直到看得你吃不下饭睡不好觉。为啥?腻的!凡事一多就没了品质保证,不信你随便上街转一圈,保证都能引来几声"看,美女"的惊呼,当然,也有可能出现意外,别人喊的刚好是和你擦肩而过的那个身影。不过,按概率来计算,这样的事情肯定很少。     

物理问题不能用纯粹的数学知识来理解

数学作为工具用来解决物理问题时，必须受到物理概念和定律的制约，切不可把物理问题“数学化”，只从纯粹的数学角度来解决物理问题。     

用另一种方式表达自己的理解

当幼儿生成问题时,教师能否有效回应便成为问题能否得到深入探究的关键。如果我碰上类似问题,我会采用另一种方式帮助幼儿积累丰富的感性经验,理解科学概念。首先,我会让幼儿在晨间活动时间学拍乒乓球,从中感受乒乓球的"运动"特征,初步了解乒乓球的弹跳现象。接着,让幼儿模仿乒乓     

余秋雨：生命的质量需要用阅读来锻铸

余秋雨，1946年出生，浙江余姚人。所着散文集《文化苦旅》先后获上海市文学艺术优秀成果奖、台湾联合报读书最佳书奖、上海市出版一等奖等。因《行者无疆》获得2002年度台湾自金作家奖。余秋雨以历史文化散文而名世，他凭借自己丰厚的文史知识功底和优美的文辞，引领读者泛舟于千年文明长河之中。[编者按]     

用逻辑的建构和质疑来理解老子辩证思想

师:同学们,我们已经把《老子》这四章的基本意思梳理明白了,同学们疑问最大的是最后一章,老子想说什么,这段话到底有几个意思呢?我们先将每句话的意思弄明白,然后再理理句与句之间的逻辑关系. 生:“其安易持,其未兆易谋,其脆易泮,其微易散.为之于未有,治之于未乱.”这句话的意思说我们不想让不利的事发生,就要关注事物“未有”“...     

学会借助形象化的描写来理解诗歌所表达的感情

王大力同学问:“《春夜喜雨》中,诗人要表达的感情是对春雨降临的满腔喜悦之情,即诗题中的‘喜’字,然而全诗却无一个‘喜’字。请问该如何理解这‘喜’呢?”的确,《春夜喜雨》这首诗中,虽然是写“喜”却无一“喜”字。但当我们对诗人在诗中所作的形象化描写进行分析时,不难发现,这首诗虽无一个“喜”字,可全诗“无一字不是喜雨,无一笔不是春夜喜雨”。     

用自己的语言来表达自己的个性

充分发挥学生个性,培养学生的创造性是当今大学艺术设计专业教学的最基本的任务。文章主要从三个方面论述了对高校艺术设计专业色彩教学进行改革的观点,重点阐述了对学生个性语言的培养以及对传统色彩教学的突破。     

学会用文学的美来表达科学的真

【习作题目】《有趣的实验》【习作要求】在科学课上,我们已经做过不少实验了,请选择其中的一个,将实验经过写下来。     

用你的行动来表达对老师的爱吧! 动动手搞定别致小礼物

星期天,假期里,抽出一点点玩乐的时间,搜集一些简单的材料,为老师做一份简单的手工小礼物。哇,想一想就是一件很爽的事情,老师一定会为自己的妙手惊讶,自己心里也很乐乎。还等什么,快动手吧!     

教学是需要用“心”来成就的——《教学勇气:漫步教师心灵》评介

<正>我们常常这样抱怨:整天面对繁重的工作,哪里还有阅读的愿望和冲动呢?就是想阅读,又哪里还有空余时间啊?即使勉强读了,好像也没有什么收获呀?其实这往往是没有遇到一本好书,如果真的遇到,我们就会发现:一定会有阅读的兴趣,一定会有阅读的时间,一定会有阅读的收获。我下面推荐的美国学者帕克·帕尔默所著的《教学勇气:漫步教师心灵》(以下简称     

用你的行动来表达对老师或是爸爸妈妈的爱吧! 分分钟搞定水果刨冰

炎热的夏日,如果爸爸妈妈下班回来,或是老师来家访,你端出一盘小山似的刨冰来分食,他们一定会特别高兴。最关键的是,刨冰其实并不难做。只要备基本的工具和材料,掌握一些技巧,你就能做出好看又好吃的刨冰来。菠萝、芒果、西瓜、香蕉、猕猴桃……只需任意把爱吃的水果打碎成小     

“真实性学习”中理解百分数的统计意义——“用百分数表达随机数据”的教学思考

<正>【教学定位】一、百分数统计意义的内涵理解数据的收集、整理与表达包括数据的收集,也包括用统计图表、用平均数和百分数等统计量表达数据。统计量常常用于“估计总体数据特征”,如表示集中程度的平均数、中位数、众数等,再如表示离散程度的标准差、方差、极差、百分位数等。