“狼来了”的背后

读小学的女儿放学回家，一脸困惑地与我谈起班上的趣事：“今天体育课上，班上两个平时不爱讲话的女生，竟然无视老师的集合口令，故意慢慢吞吞地落在大家的后面，还边走边做古怪的动作．惹得全班哄笑，老师大为光火。”从女儿莫名其妙的仇视眼神和责怪话语中，我知道女儿无法理解和原谅同学的“怪异”行为。     

"狼来了"的背后

读小学的女儿放学回家,一脸困惑地与我谈起班上的趣事:"今天体育课上,班上两个平时不爱讲话的女生,竟然无视老师的集合口令,故意慢慢吞吞地落在大家的后面,还边走边做古怪的动作,惹得全班哄笑,老师大为光火。"从女儿莫名其妙的仇视眼神和责怪话语中,我知道女儿无法理解和原谅同学的"怪异"行为。     

别剥夺孩子们的“体验权”

一天，看别的老师上体育课，那个班上有个学生正在操场上别扭地跑步。孩子跑得别扭但很用力、很投入。这位女生我也认识，两腿有较严重的残疾，平时走路都很困难，而今天却参加了跑步比赛。[第一段]     

体育课中的“对症下药”

上课迟到是学生中常有的现象，尤其是体育课。当然迟到的原因是多方面的，有对体育的认识问题；也有因教师“拖堂”下课晚了的问题等等。不管什么原因,体育教师在对待迟到生的问题上,要讲究方法。我发现不少体育教师在对待迟到生的问题上,往往采用“从严从快”的处理方法，把迟到生当成“活靶子”，令其站在队伍的前面，当众训斥；或动手动脚；或罚跑；或做带体罚性的动作结果是被训者表面服，表面认错，心里却不服。甚至有些个性强的学生当面与老师顶撞，弄得不好收场。其他“培训”的学生也很反感。这种处理方法，不仅效果不好，而且影响…     

“狼来了”的背后

读小学的女儿放学回家,一脸困惑地与我谈起班上的事:今天体育课上,班上两个平时不爱讲话的女生,竟然无视老师的集合口令,故意慢慢吞吞地落在大家的后面,还边走边做古怪的动作,惹     

“狼来了”De背后

读小学的女儿放学回家,一脸困惑地与我谈起班上的事:今天体育课上,班上两个平时不爱讲话的女生,竟然无视老师的集合口令,故意慢慢吞吞地落在大家的后面,还边走边做古怪的动作,惹得全班哄笑,老师大为光火。从女儿的责怪话语中,我知     

让我陪你慢慢变老

从小，她对母亲就是有距离的。母亲不漂亮不温柔，嗓门粗大，身材肥胖。而她，偏偏遗传了母亲的这些缺点，从小学一年级起，她便是班上最胖的女生。她害怕学校的体检，因为每次一踩上体重磅，旁边的老师和同学便一惊一乍地惊呼：呀，65公斤!她也害怕体育课，跑步她总是最后一名，仰卧起坐，别人一分钟50个，她躺在床垫上，咬紧牙关，憋得满脸通红，仍然坐不起来。     

“家长签字”的背后

儿子上小学了．学校召开家长会。家长们毕恭毕敬端坐孩子的位置上恭候老师的大驾光临。不一会儿，班主任老师同着一些课任老师进来，齐刷刷站了一排。接着分别讲要求、谈家校配合。所有到会“训示”的老师不约而同向家长再三再四强调的一项共同要求是：孩子的所有作业都必须家长签字。     

“难忘的”家长会

又到开家长会的时侯了。在去学校的路上,我心里不禁在想,这次家长会上老师又该给我们这些做家长的布置哪些工作,安排哪些计划呢？又会有哪些孩子被点名,又会有哪些爸爸妈妈坐立不安呢？想想自己的宝贝女儿,虽然平时表现一般,在班里属于不显山不露水的主儿,但她有时的“偶尔露峥嵘”,也能把人吓出一身冷汗来。怀着忐忑不安的心情,我来到女儿的学校。     

男老师如何上好女生体育课

在中学体育教学中,男老师担任女生体育课老师的现象相当普遍。女中学生生长发育的特殊性,对男老师上好体育课提出了更高的要求。为较好地完成教学任务,男老师必须提高自身素质。     

我们的“愉快体育课”

为使愉快体育课得以顺利进行 ,我们从以下诸方面运用实施 ,取得了较好的教学效果。1.在开始部分 ,通过“反应练习”、“脑筋急转弯”等来提高学生的注意力 ,立即把学生分散的注意力吸引到了课堂 ,锻炼了学生的灵敏和反应能力 ,发展了学生的想象力和创造思维 ,使学生一开始就对课有了兴趣。2 .把单一、枯燥的队列练习结合音乐节奏或一定的情节增加学生练习的兴趣和质量 ,提高学生练习的兴趣 ,减少了练习的单调 ,提高了练习的质量。这样在队列练习中 ,学生步伐整齐 ,精神抖擞 ,朝气蓬勃 ,同时达到了德育教育之目的。3.通过小游戏、集体舞、趣…     

“文化育人”两题

一 一天讲课时,看到女生小A头发垂落下来,不但遮住了半边脸,还落在同桌的手臂上。“爱美之心,人皆有之”,很多女生都喜欢长发飘飘,但爱美也不能影响他人呀!我并未作声,而是走到小A身边,轻轻问道：“高考会考到诗词名句。我写一个上句,你试着找出下句,如何？”她点点头。我写下李白的诗句：“人生在世不称意,________。”她说没有学过,回家查阅后再告诉我。     

浅议体育课堂上“特殊”见习生的安排

本文通过对体育教学中见习生的生理、心理因素分析,提出了体育教师应该如何更合理地安排并指导见习生,使其在见习的同时也获得知识的积累,从而促进其健康成长。     

饭桌上的“小霸王”

张丽娜是我们向晖小饭桌一个六年级女生,才12岁,个头就比我们小饭桌高老师还高出了半个头。她皮肤水莹、白嫩,一双杏仁眼眼白比眼黑多,鼻子是平视能看见鼻孔的那种,嘴似红樱桃,又圆又小。她的这副"尊容"好看还是难看呢?这要看谁看,和我住一栋楼,长了一双金鱼眼,又矮又黑,说话口吃,走路"外八字",托我给她带过纸条     

让女生在体育课上“动”起来

在中学实践教学中普遍存在女生不愿意运动的情况,这种情况是多种因素造成的,这一现象已经影响了女生体质的增强和体育技能的掌握,已成为体育教师急需解决的问题之一。     

关于高职学院体育教学中提高女生“积极性”之思考

高职女生体育课是高校体育教学的重要组成部分。女生体育课质量直接影响到高校女生体质及整个学校的体育工作．影响到高校人才培养的质量。在普通高职女生中。大多数女生对体育课缺乏兴趣,态度消极,其原因是多方面的,本文作者结合多年的教学实践,认真探索其原因,以求得解决问题的方法。     

“摩尔庄园”：争议中的喜欢

今天的话题,让我们从一篇作文开始。 笔者的女儿就读小学三年级,老师布置写作文,女儿写了这样一篇作文,题目是《我玩“摩尔庄园”》,作文里这样写道——     

浅谈体育课教学中的口令的运用

口令是体育教师在课堂上对学生进行教育的一种方式,是体育教师必须具备的基本功,在运用时,既要把握其共同的规律,又要掌握其个别的要求,更要遵循具体的运用技巧。口令运用是否得当,对提高教学质量具有十分重要的意义。