因罚作业导致学生自缢责任在谁？

李某是新疆建筑工程总公司中学附小六年级学生,平时性格开朗,活泼调皮,纪律性较差,学习成绩属中下水平。一日上午早读课上,李某因没按要求补写老师布置的家庭作业—抄写课文《梅花魂》而受到班主任老师的批评。班主任派李某的同学打电话叫来李某的父亲李小平,让李小平将儿子带回家补写家庭作业,     

谁的梦想？谁的责任？

会中央电视台《看见》节目2011年10月16日播出《长大要成人》,以下为节目解说及采访片断：     

学生共同侵权责任谁承担

马律师您好: 我是某中学的班主任老师.我们班有几名学生,在回家的路上,看见同班同学康某父亲的车停在路边,其中张灿同学跟康某不和,就鼓动另两名同学李晖和张扬向康某父亲的车投掷石子,结果其中有个较大的石块正好打在汽车的前挡风玻璃上,把挡风玻璃击碎.现在康某的父亲找到学校要求赔偿,但是无论怎么做工作,张扬和李晖均不承认是自己打中的前挡风玻璃.我感觉很为难,不知道应该让谁去赔偿康某的父亲才算合理,就请马律师从法律的角度出个主意吧.     

学生在校期间受伤,责任谁负

问: 马律师您好,我是某小学教师,是三年级的语文老师兼班主任.上学期的某一天,该我上课的时候,因一学生家长来访,我临时安排班干部维持课堂纪律,并向学生强调了要认真写作业,不许打闹说话等要求,遂回办公室接待学生家长.     

发病学生未获及时施救，责任在谁？

四年级小学生小军在上午的第二节课上，出现精神不振、额头出汗等症状。任课老师发现后，即派两名学生小刚、小强（当时均11岁）送其回家。但是小刚、小强将小军送到家门口时发现其大门锁着，就把小军留在那里返回了学校。不久，同村王某发现小军躺在门口，就抱着他去本村的诊所看病，但王某未找到医生，返回途中碰到小军爸爸郭某，郭某将儿子送到乡医院时已是中午。     

15、学生在校游戏坠楼致伤责任谁负？

某市中级人民法院二审审结了一起小学生在校游戏坠楼伤害赔偿案,依法判决该学生的监护人承担60%的责任,学校承担40%的责任。该案在区级人民法院一审认定:该生1988年10月出生,系某小学四年级学生。1999年3月25日下午1点钟左右(学校下午2时20分打预备铃),该生提前到校后,与其他同学一起在学校教学楼三楼走廊玩捉迷藏游戏,学校石老师上楼制止了他们。然而,石老师离开后,该生和其他同学又继续捉迷藏。约两点钟左右,该生为了不让同学摸到,起身翻越三楼走廊栏杆。因手未抓牢栏杆,当即从三楼坠落,造成其头部、腿部多处损伤,住院治疗9天,花去医疗费1…     

非教学时间的校园意外，责任在谁？

一天下午1点左右，（当时学校预备铃的时间是1：30分）某小学六年级二班的小林提前到校后在班里写作业。这时，另外一名同学小平过来捣乱，小林一生气，便追出教室用网球掷小平，却不小心打在了隔壁班同学小明的头上。     

祥林嫂的悲剧责任在谁

祥林嫂的丈夫贺老六死了,儿子阿毛也被狼给叼走了。正好有个姓周的记者来到了鲁镇贺家填村,写了篇关于祥林嫂的报道,于是,祥林嫂的悲惨故事被各大报纸争相转载。     

对职业教育中班主任的责任再思考

班主任是学校学生管理最基层的管理者,是班级的组织者、教育者和指导者,是学生德、智、体全面发展班级建设、学校效益和学生家长的中介人,班主任在其中扮演着重要的角色,发挥着重要的职能。班主任工作的复杂性与特殊性要求班主任队伍要具有较高的素质和高度的责任心。但是在学生在职业大学的教育之前大多受到应试教育的影响,很多学生的文化基础差,接受知识的能力不强,影响了高等职业院校教育中培养人才的发挥,也增加了班主任责任的复杂性,本文就此论述了高等职业教育中班主任承担的各种责任,以促进教育业的进一步发展。     

浅谈中职班主任工作中的特殊责任

中职学校是为社会直接输送大批高素质技能型劳动者的主要场所,在这种特殊性的制约下,中职班主任就必须承担比普通中学的班主任更多的责任,付出更多的艰辛,其主要表现在指导学生的职业生涯规划、加强对学生顶岗实习的指导、引导学生树立正确的就业观念和确立正确的人生观与价值观等方面.     

浅谈中职班主任工作中的特殊责任

中职学校是为社会直接输送大批高素质技能型劳动者的主要场所,在这种特殊性的制约下,中职班主任就必须承担比普通中学的班主任更多的责任,付出更多的艰辛,其主要表现在指导学生的职业生涯规划、加强对学生顶岗实习的指导、引导学生树立正确的就业观念和确立正确的人生观与价值观等方面。     

高中班主任的教育责任及其限度——责任伦理的视角

责任伦理以其主体性、结果性、公共性与现实性为分析高中班主任教育责任提供了研究视域。高中班主任的身份多元与功能扩展等因素使其在履行教育责任的过程中出现了缺失、过度与滥用等责任失范现象。高中班主任教育责任正面临着地位性、功能性与主体性三重限度,这使得高中班主任只能承担有限的教育责任。这就需要重构高中班主任的核心责任、切实履职的关系以及教育责任的范式。     

与责任同行

在教育行业,总是存在着’许多困惑,怎样才能把教师这份工作做好,不同的人有不同的看法。在教育一线工作多年,我有着自己的一些感悟,本文就是从我的班主任工作中总结出来的一些想法,希望能够给其他人提供一些参考。     

你是谁的偶像？

起因:“裴勇俊”搅乱课堂前不久韩国影星裴勇俊来到中国,引发了一场“追星热”。有些学生控制不住自己,上课也拿着他的照片在欣赏,有些学生去网吧看裴勇俊主演的片子,很晚回家,作业也不认真做。家长和老师很是头痛,严令禁止、说服教育,方法用了不少,但收效不大。我想,可不能“硬顶”学生,他们正上初二,处在青春期,对流行偶像十分崇拜,这也是正常的,关键在于合理引导他们,使他们认识到荒废学业的危险,树立对流行偶像的正确认识。带着这个目的,我决定,请“裴勇俊”走进班会课中来。当我在班上宣布下节班会课为“裴勇俊课”时,学生欣喜地叫了起…     

教育的责任

教育是什么?是教育者间的协作?是家长与老师的配合?是学校、社会、家庭几方面之间的配合?自从当班主任以来,我一直都在思考这几个问题,不断地面临新的环境重新备课,备形形色色的学生,形形色色的事.本文从五个方面探讨了作为教育者应该做到一些事情.     

这是谁的责任

清晨,我像往日一样,踏着轻快的脚步来到学校。刚走到楼梯口,好多同学都朝我大声喊：“顾雨薇,门打不开了。”     

让班主任承担起心理健康教育的责任

心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，心理健康教育的目的，就是有计划、系统地促进学生的心理健康发展。教育部１９９９年８月发出《关于加强中小学心理健康教育的若干意见的通知》，要求从２０００年秋季开学起，大中城市有条件的中小学要逐步开展心理健康教育，小城镇、农村的中小学也要从实际出发，逐步创造条件开展心理健康教育。两年来，各地都广泛开展了对中小学生的心理健康教育。但是在心理健康教育开展过程中，一直存在一个十分突出的问题，就是心理健康…     

迟到，是谁的责任

星期一早晨,我精神抖擞地来到教室,看着一些早来的孩子自觉地读书,我满意地笑了. 随着清脆的预备铃响,一个孩子急匆匆地赶到教室门口.是小郑,他又迟到了,我不禁皱了皱眉头.我问小郑:"怎么又迟到了?"他昂起头,一副理直气壮的样子说:"我妈妈没叫我起床,害得我手忙脚乱还迟到."这算什么理由?小郑的话,引起了我的思考……     

勇于承担自己的责任

在班里，我的成绩一般，工作能力也不是很强，办事总不能让老师称心。我觉得班主任似乎对我有偏见，因为有些事情即便不是我的错，她也怪罪于我．她说她总看见我做让她很冒火的事情，总是那么巧，很多次她都误会我了。现在我被安排坐在班里最后一排，不是因为我的成绩，而是因为我平时的行为让她不喜欢。我不知道该如何改变自己，怎样做才能提高自己的工作能力？还有怎样改变老师对我的看法？     

用爱和责任帮助后进学生成长

爱是人类最基本的最美好的情感。在教育中,爱是架构师生心灵的桥梁。教师教育学生的前提和基础是爱,而施爱是教师的责任。教师的爱与责任是相互依赖、相互融合的。教师只有将责任常记心中,才能深入学生、了解学生,给予学生真诚的关爱。