横看成岭侧成峰——再论师专学报的定位、生存空间及发展

文章认为,目前全国大多数师专学报存在着千人一面状况,很多学报没有特色和个性。主张在师专学报学术性、师范性、地方性三性中,保留共性,发挥个性,各家师专学报要有不同于其他师专学报的定位,即注重发挥地方性,既区别于别家学报,又加大为地方教育服务力度。     

适应社会需要 深化师专教学改革

最近,国务院批转国家教委《关于加快改革和积极发展普通高等教育的意见》中明确指出:“深化教学改革,提高教育质量.是高等教育改革的核心。”遵循党的十四大精神,以建设有中国特色社会主义的理论为指针,根据国家教委《意见》,师专如何全面贯彻党的教育方针,适应社会需要,深化教学改革,提高教育质量,培养合格人才,这是需要我们不断探索的重要课题。现结合近几年师专教学改革实践,谈点个人的粗浅认识。     

高职教学模式探讨

“高职”是“高等职业技术教育”的简称。高等职业技术教育是我国高等教育的一种办学形式，是我国高等教育的重要组成部分。高等职业教育既有高等教育的属性，又有职业教育的属性，所以，既要遵循普通高等教育的一般规律，也要体现职业教育的特殊要求，还要研究与普通高教的区别和与中等职教的不同。同时，我国高等职业教育又是我国高等教育的一个重要类型，而不仅仅是一个教育层次。其在办学模式、培养目标、培养模式、教学内容课程设置、师资队伍建设、实践环节等方面都有自己的要求和特点。     

关于师专试行导生制的设想

近年来,我国高等师范教育的改革巳初见成效。党的十三大报告指出:应“把发展科学技术和教育事业放在首要位置,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”为实现这一战略目标,亟需进一步深化高等师范教育的改革,加强高等师范教育,从而推动整个教育事业的发展。师专教育在整个高等教育中占有重要地位。本文拟从师专教育的现状出发,通过师专试行导生制这一新的视角,提出深化师专教育改革的一些设想。     

刊中报

开学以来,我校师生在深入学习落实党的十四文的基础上,认真学习中共中央国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》和经国务批转的国家教委《关于加快改革和积极发展普通高等教育的意见》,统一思想,提高认识,共议改革,办好师专。 各系、各部门、各班级在学习文件时,还组织讨论,领会     

师专教育学教学改革的几点思考

目前师专教育学教学现状不能令人满意,其原因是多方面的.要想提高师专教育学教学质量,必须进行改革:转变教育观点是师专教育学课程教学改革的首要任务;教材形式和教材内容改革是师专教育学课程改革的重点;教学方法和教学形式改革是师专教育学课程教学改革的重要保证;考试形式和考试内容改革是师专教育学课程改革的关键.     

尊重学生的个性

小学生是人生的起始阶段,天真、善良、爱美、喜新、好奇、依赖……是他们的共性。这种共性,构成了小学生的基本品质和整体美。然而小学生的性格特点,还表现在另一面,即不同学生的不同个性。正因为既有共性又有个性,小学生一族,才显得五彩斑斓、纯朴可爱,成为各类人才的雏型。学校及教师如果仅仅注重保护和培养小学生性格上的共性,而不是在注重学生共性的同时致力于发现、尊重、保护和发展良好个性,甚至有意无意地压抑和扼杀他们的良好个性,那么,     

高师理科课程体系、教学模式改革与教师素质结构的研究综述

综述山东省高等教育教学改革项目LJG 13的有关研究成果,提出师专理科课程体系、教学模式改革方面的具体策略和做法。     

师专图书馆存在的问题及其对策

随着《中共中央关于教育体制改革的决定》的贯彻执行,我国的高等教育逐步走上稳健改革和健康发展的道路。为普及九年制义务教育,全国发展了185所师专,肩负起培养初中教师的任务。自十一届三中全会以来,师专为中学培养了大批教师,办学水平有了很大提高,而被誉为高校“三大支柱”之一的图书馆却停留在借还的水平,这已经不适应时代的要求,我认为我们应该面对现实问题采取对策。     

从认知角度分析旅游英语中语境的构建

语言学者认为认知语言学理论在专门用途英语方面应该具有特殊的表现。专门用途英语是特定语境下的产物,涉及的相关因素比普通语言更加具体,目的更加明确。旅游英语是专门用途英语的一个分支,具有普通英语的一些共性,也具有专门用途英语的一些共性,同时又有自己的个性。因此,从认知的角度研究旅游英语,更具有代表性。在旅游英语中的认知语境下起决定作用的因素应该是旅游目标情景和主体的认知能力,认知语境的建构和整合必须由认知主体来完成。在已有研究成果的基础上,研究认知主体在特定的旅游目标情景下对认知语境的建构和整合。     

在社会主义市场经济条件下高等教育改革的几点思考

过去,我国的高等教育是在计划经济的指导下运行和发展的.当前,面对培育之中的我国社会主义市场经济,高等教育面临着艰巨的改革任务.可以说市场经济因素既为高等教育的改革提供了动力机制,又为高等教育的改革和发展的提供了契机.在此形势下,我国的高等教育改革逐步走向深入,这里笔者就高等教育改革中需要注意的几个问题,谈一些粗浅的看法.一、把“高等学校推向市场”的思考在我国高等教育改革中,有人提出完全以市场经济为背景的口号,即“高校推向市场”,在市场经济竞争中求生存、求发展.其理由是市场经济成为当代中国经济发展的主旋律,一切经济关系都会市场化,进而提出高等教育的运行机制将向市场调节转轨.因此,高等教育的“教学、科研、社会服务”三     

论教师教育的教学方法个性

教师教育的教学方法是共性和个性的统一体。在教育领域中,它既包含着与其他类型教育相同的、共性的教学方法,也包含着在其自身范围内具有特定内容的、个性的教学方法;在教师教育领域中,它既有教师教育系统内部共性的教学方法,也有不同层次教师教育由于培养目标不同而体现出个性的教学方法。示范性是体现教师教育教学方法个性的突出特点之一。教师教育中的案例教学法与反思性教学法从蕴含内容、表现方式等不同视角,体现了教师教育教学方法的个性。     

发挥优势 深入开掘——从六盘水师专学报的办刊实践谈师专学报的特色和优势

师专学报是高校学报群的一个特殊窗口,是一股不可忽视的力量。首先,师专学报覆盖面宽,有其得天独厚的地域优势;其次,师专学报和基础教育有着直接的密切的联系。据不完全统计,全国 265所高等师范院校中,师专183所,占全国高等师范院校总数的71％。队伍庞大,具有不可估量的科研潜力。同时,由于师专分布地域广阔,各有其地方优势和特色,如能充分发挥其优势,挖掘其潜力。必将为振兴地方的政治、经济、科技、文化、教育做出积极的贡献,为建设有中国特色的社会主义事业发挥出自己的力量。数年来的实践,已充分地证明了这一点。 李鹏总理在全国高等教育工作会议上明确要求,“作为反映高校教学和科研水平的窗口--学     

在天水师范学院成立大会上的讲话

天水师院的教职员工和同学们、同志们、朋友们：今天,我们隆重集会,庆祝天水师范学院的成立,首先,我代表省委、省政府向天水师范学院表示热烈的祝贺,向多年来对天水师专的发展、壮大,对天水师院的诞生作出重大贡献的全体师生员工,向给予天水师专大力支持的社会各界和各级党委、政府部门的同志们表示衷心的感谢和亲切的慰问。天水师范学院的成立,是我省高等教育史上的一件大事,一件喜事,是我省高等教育改革和发展的标志性成果,也是高教战线,特别是天水师专几代人艰苦奋斗的结果。全省教育战线的同志们和全省所有关心教育的干部、…     

从成教大学生特点的角度分析如何促进其有效学习

普通高校成人高等教育是成人高等教育的主力,一定意义上,其发展的水平代表着我国成人高等教育的发展水平,而成教大学生就是其主要的培养对象,他们除了具有普通大学生的特点之外,还具有其独特性,而且在某些方面比普通大学生更有优势。通过分析当前普通高校成教生的特点,针对其特点提出如何有效促进成教学生学习,以提高成人高等教育的整体水平。     

大学理念与高等体育院校的发展

大学理念是大学发展的灵魂,引领大学改革和发展,决定大学的发展方向、目标定位以及学科和专业设置.教学、科研和社会服务被视为承载现代大学理念的三大支柱.进一步深入理解大学理念,对正在疾速发展的中国大学意义重大.确立高等体育院校理念,对高等体育院校的发展有十分重要的作用.要反映高等教育发展的共性,体现体育行业的个性,融入"三结合"的办学思想,突出不同的办学特色,借鉴国外体育院校的经验.     

师专心理学教学中的问题与思考

心理学是高等师范专科学校的一门公共必修课.通过心理学的教学使学生掌握心理学的基本知识、原理,既促进学生当前的心理健康、个性发展、品德修养、各种社会态度和社会行为的形成与完善,又促进学生未来的教育教学工作.因此,加强与改革师专心理学课教学是深化师范教育改革的一个重要环节.本文仅从笔者自身心理学教学实践的体会及对心理学教材改革的思考出发,谈几点粗略的看法,以期与大家共同探讨.     

泰国北部山地民族舞蹈的共性与个性分析

通过剖析泰国北部山地民族在民俗活动以及宗教仪式中的舞蹈形态,找到其共性与个性,并阐述了促成舞蹈形态共性和个性的原因。     

师专英语教学改革问题漫谈

中学英语教学改革对师专英语教学提出了新的挑战,要适应其教学改革,师专英语教学也应作相应的改革和调整.本文拟从五个方面对师专英语教学改革问题提出一些看法.     

中美专业学位的共性与个性

美国是专业学位教育的典范,其成熟的管理方式及先进的培养模式为我国专业学位指明了方向。在我国专业学位地位逐渐提高与发展中遇到越来越多问题这对矛盾日益凸显的时候,有必要对其发展现状作出分析,了解中美专业学位的共性与个性,以在结合美国经验和我国现状的基础上,解决矛盾,求得进一步发展。