论加强研究生职业规划教育的必要性

在社会发展的转型期,社会对研究生的需求和研究生的培养出现供求错位的矛盾,矛盾的原因在于社会对研究生人才需求的多元化、研究生培养模式的单一性和研究生自身的特点。职业规划教育通过将社会需求传递到研究生培养单位和研究生,并引导和推动后两者适应社会需要做出变化,从而起到缩小差异、化解矛盾的关键作用,成为研究生教育中必须要加入的一环。     

职业规划教育视阈下的职业价值观引导研究

职业价值观是影响大学生就业的重要因素,引导大学生树立正确的职业价值观是大学生就业指导工作的一项重要内容。高校面向大学生开展职业规划教育与职业价值观教育根本动机一致,职业规划教育是职业价值观教育的载体,文章提出以社会主义核心价值观作为职业规划教育的指导思想,通过在教育环节增加职场实践机会、提供职业咨询服务等方法引导大学生职业价值观。     

高校宜开设职业规划教育课程

2007年,全国有495万名大学生毕业,这些大学生能否顺利就业升学,成为学生本人、家庭和全社会十分关注的问题。大学生就业中暴露出来的问题是     

浅析职业技术院校的职业规划教育

职业规划教育已成为职业技术院校研究的一个重要课题.通过分析职业院校开展职业规则教育的必要性,探索职业规划教育的内容和实施,是职业技术教育发展的客观要求,也是实现人的全面发展的社会要求.     

地方性高校研究生学业职业规划教育体系建设研究

加强学业职业规划教育是地方性高校提高研究生教育质量和就业水平的必要环节。激发研究生能动性和提高职业规划地位是职业规划教育实施的前提,阶段划分、主客体确认、支撑资源建设和预期效果评估是职业规划教育体系的基本构成,实施则需要从理论与实践相互结合、校内与校外相互衔接、本科教育与研究生教育相互借鉴以及教育功能与地方经济社会发展相互促进四个维度确定模式与途径。     

从专业选择与职业目标确立方面看大学生职业规划

通过问卷调查和个体访谈的方式,对大学生的专业选择及职业目标确定情况进行调查分析发现,大学生专业选择盲目、职业发展目标模糊等问题,因此,本文提出了帮助学生克服选择专业的盲目性,引导学生确立清晰的职业目标对策,以期帮助大学生进行职业规划。     

美国的职业规划教育

美国的《国家职业发展指导方针》规定。从小学开始就要培养孩子的职业意识,开展职业发展的指导。其中,与就业有关的能力训练多达12种、六七十项。美国人相信,一个人要经过长期循环往复的过程,才会找到自己真正热爱的职业方向。     

研究生职业规划策略

随着扩招的步伐,毕业的研究生数量连年上升。当"唯学历"时代逐渐远去,研究生成了"行走在尴尬地带的群体",就业已不再是"皇帝的女儿不愁嫁"。研究生就业难逐渐作为一个需要解决的问题提上议程。缺乏职业规划是导致研究生就业难问题的根源研究生就业难的原因不是研究生数量太多。虽然每年毕业几十万研究生,但比照我国庞大的人口基数,我国研究生的比例还     

浅谈大学生职业规划的重要意义

大学生面临的最大问题就是就业选择,而职业生涯与个体的自我规划与管理有着密切联系。大学生在大学期间做好职业规划对人生发展具有重要意义,而大学生缺少职业规划方面的教育,在对未来规划时存在一些问题。本文在总结大学生职业规划存在的问题的同时,提出大学生该如何正确的进行职业规划,从而为未来的职业选择打好基础。     

职业规划——大学生的必修课

所谓职业生涯,一般是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程,具有明确的阶段性,因此,在职业规划过程中,必须明确地规划好每个阶段的特征和任务,从而更好地实现自己的职业目标和人生价值。所谓职业规划,简单地说,就是对职业生涯所做的规划,它是指每一个人都有从现在、将来的工作中得到成长、发展和获得满意的强烈愿望和要求。为了实现这些愿望和要求,     

开展职业规划 提升职业素养

当前社会对中职生的整体评价不够乐观。中职校应基于中职生职业素养发展需要,开展职业规划教育,从中职生的意识、行为、能力、品质等方面入手,提升中职生的职业素养。     

高校职业规划教育初探

本文在揭示职业规划教育含义的基础上,分析了当前高校职业规划教育存在的问题,并提出高校职业规划教育应采取以下对策：由单一性指导向综合性指导转变,由功利性指导向发展性指导转变,由灌输性指导向内需性指导转变,由适应性学习向研究性学习转变。     

职业规划,基础教育发展不可忽略的环节

<正>职业规划,其内涵是对职业生涯进行持续系统地计划,包括职业定位、目标设定、途径设计、措施办法等内容。从教师对教育的重要性以及教育对国家及民族的重要性来讲,引导和加强中小学教师对个人进行职业规划,应成为基础教育发展不可忽略的环节。1,要充分认识教师职业规划的意义。近几十年,我国中小学基础教育得到长足的发展,尤其是不断增加经费投入,促使基础教育的现代化、均衡化程度越来越     

高中生职业规划教育初探

高中阶段的学习起着承上启下的关键作用,特别是随着新高考政策的陆续推进,在高中阶段就应开展学生职业规划工作,为学生未来的学习和职业选择提早做准备。这就需要教师对于高中生职业规划进行富有针对性的教育和引导,以更好地服务于学生的成长需求。教师就高中生职业规划教育的必要性和意义进行探究。     

大学生职业规划和职业规划课程认知研究

职业是指不同行业和组织中存在的一组类似的职位,但职业规划并不是简单地对某个职业进行规划,因为职业规划的重点在于通常被人们省略的"生涯"二字,而生涯指的是个人通过从事工作创造出的一种有目的的、延续不断的生活模式,那么职业规划(职业生涯规划),规划的就是一种生活模式,是通过个人职业来实现的。大学期间的学习和生活是个人职业和生活模式选择并形成的重要影响因素,所以十分有必要了解目前大学生对于职业规划和职业规划课程的认知状况。     

印度小学生的职业规划

说起职业规划,应该是大学毕业生考虑的事,到了印度才知道,这里是从娃娃抓起,连小学生都得早早地为自己的职业做好规划.每年小学生入学时,学校都会请来专业的职业规划师.懵懂的孩子们坐在一间大教室里,老师会给每人发一张卡片,上面写着各种各样的职业,用阿拉伯数字排好序,学生对哪个职业感兴趣,就在相对应的数字上面打个勾,老师会对学生的选择做好登记.     

我的职业，我做主——一位女研究生的职业规划分析

一份职业既符合自己的天赋，同时又是自己的兴趣爱好，该是多么惬意的事啊!对以往的人来讲，这可能是一个梦想，而对于现代人来讲则变成了现实。[编者按]     

教师的职业素养与职业规划相辅相成

<正>做好职业规划,是现今很多从业人员必做的功课。许多年轻的中小学教师在整个职业阶段感到迷茫,多是由于没有职业规划造成的。教师有了对职业素养的认识之后,才能继续关注职业规划。如何提高教师的职业素养?我们认为应从以下3个方面展开。其一,培养教师拥有正确的价值观和世界观。我们并不能要求教师从一开始就是"圣人",我们只要求教师牢记使命感和责任感,本着对国家和民族的下一代负责任的态度,将手中的教鞭