时光倒流

今天，我的好朋友乔乔神神秘秘地给我说：“豆子哥，我捡了一个小匣子，你看看是什么。” 上面全是密密麻麻的蝌蚪文。好在我有“外文狗不理”（我发明的一种外语翻译软件）。     

时光倒流的咖啡馆

放学路上，欧阳看见一家名字很独特的咖啡馆：时光倒流咖啡馆。他好奇地问门口的服务小姐：“阿姨，请问在这家咖啡馆里真能让时光倒流吗？”     

巴黎零点，时光倒流

ONE 在洋溢着浪漫气息的巴黎遇见沈慕的时候,夏悦有一瞬间的迷茫,时光飞逝,再次看见他的时候已没有了当初的少女情愫,多了几分成熟。     

假如时光倒流

那是4年前我任初一班主任时发生的一件事.接手新班三个星期后,学校安排班主任为学生建立学籍档案.往年的经验告诉我,建立学生个人档案是一项非常细致的工作,稍有小慎,就会出错.因此一开始,我便作了严格的要求,翻来覆去强调了许多遍,告诫学生一定要细心,千万别漏填、错填.随后,我便将印有学生姓名、家长姓名、家庭住址等内容的<个人档案表>发到学生手中,让学生填好后交上来,由我一一审验.     

时光倒流你挽回什么

有一些风景过去了就不再回来,仿佛一趟过站了的公车。人生有太多东西在流失,人生有太多东西值得珍惜,流失了的事物往往会让人懊悔不已……假如时光倒流,你最想挽回什么?     

时光倒流·爸爸妈妈做过的游戏

跑城：一种很有对抗性的集体游戏。在地上画出一座城的平面图,有通道和堡垒。游戏时分敌我两方。一方在通道里冲锋时,另一方派员在两边阻击——将冲锋的人用身体撞击（或用手推）出线外。冲过一段通道可以在堡垒内歇息,     

最具想像力的奇文妙作——读李汉荣的《时光倒流》

时光倒流李汉荣爱因斯坦认为:光速是宇宙间最高的速度,也可以说宇宙就是一种光速现象,我们看见的一切都是物质以光速发出的影像。当速度超过光速,时间就会     

端庄雍容 古意毕臻——秦朝刻石书法赏析

<正>公元前221年,秦王赢政统一六国,建立起中国历史上第一个中央集权的大一统王朝,赢政自号始皇帝,在中央实行三公九卿制,同时他在地方实行书同文,车同轨,统一度量衡等,故夏曾佑称:中国之政,得秦皇而后行。就文字而言,许慎《说文解字叙》记载(李)斯作《仓颉篇》,中车府令赵高作《爱历篇》,太史令胡毋敬作《博学篇》,皆取史籀大篆,或颇省改,所谓小篆者也,由此可知李斯、赵高、胡毋敬各作一篇字书,都有可能对秦朝小篆改定而做过文字规范统一的整理工作,而小     

时光倒流着想你

正他们在雨里见了第一面,雨水从他们身上和地上升到了灰暗的天空里。他们在雨里将眼泪收回自己的眼眶,终于天晴了,他们身上的水已然不见了,他们拉起手,倒着走回了街巷,走回了属于他们的过去。他们变得相爱,变得彼此信任,变得默契而心照不宣。然而残酷的时间随着逆行的钟渐渐吞噬着他们的美好回忆,他们每共同做一件事情,就会共同遗忘一件事情,感情     

翻译环境与翻译能力的培养

翻译专业教学作为高校的专业教学,应当区别于传统高校英语专业教学中的翻译教学,注重培养学生的翻译能力。而翻译能力不仅包括译者基本的语言能力,还包括实际翻译工作对译者提出的其他要求:一定的专业知识结构和翻译软件操作能力、良好的团队协作能力,以及良好的沟通能力。翻译工作坊实验室,依靠翻译软件平台,可提供真实的翻译环境,由此可全方位地提高学生的翻译能力。     

高职高专翻译教学改革初探

翻译在高职高专英语教学中有它独具的特点和作用。我国加入WTO后,社会对高职人才的英语水平提出了新的要求。本文在分析传统翻译教学弊端的基础上,提出了新型的高职高专翻译教学思路。     

浅谈ESP科技翻译课程中的WHAT、WHERE与HOW因素

ESP,即专门用途英语,在社会经济发展和语言学研究发展的前提下应运而生。特定的职业需求,决定了ESP课程的教学目的、教学内容乃至教学方式都应区别于EGP（通用英语）教学,也就是普通大学英语教学。除了常规的教材之外,ESP科技英语翻译课程的学生还应接触第一手的翻译材料。该课程也可从传统的教室迁移只安装有翻译软件的翻译实验室,突出学生的主体性,培养学生自主学习的能力,提高学生的参与度,以实现更好的教学效果。     

我多想时光倒流

童年,像朵朵翻腾的浪花,在大海的怀抱中跳跃。童年,像朵朵绽放的花儿,在微风的悄悄话中舞蹈。童年,多么快乐的时光;童年,多么有趣的时光;童年,多么难忘的时光。它是每个人成长的必经之路,但不一定每个人的童年都快乐。我很庆幸,因为我的童年是幸福快乐的。现在,我有点儿埋怨时光老人,他太狠心了,让我快速长大。     

浅议计算机辅助翻译软件

信息时代下,计算机辅助翻译越来越受到翻译人员的关注和青睐.本文从机器翻译到计算机辅助翻译的发展历程出发,简单介绍了一些在民间广泛应用的软件.重点讨论了计算机辅助翻译软件,对其基本工作原理和优势作了说明,并对其不足之处提出了改进方法.     

翻译擂台

上期题目 麦兜,一个长得不帅,头脑平平的小朋友．和妈妈麦太．在香港一个叫大角咀的地方过着并不富裕却很快乐的生活,和春田花花幼儿园的小朋友们一起慢慢长大……右眼上有个胎记的麦兜．喜欢吃鸡腿．只吃肉不吃菜兼贪睡。麦兜单纯乐观．资质平平,却有很多梦想。希望、失望、希望、失望……一个接一个都是失败,     

本地化翻译原则研究——以Blender软件本地化为例

本地化翻译是语言服务的核心内容之一,对我国“走出去”“一带一路”和“命运共同体”等政策的顺利实施具有重要意义。尽管国内外学术界对本地化均有一定程度的研究,但关于本地化翻译原则的实证研究并不多见。文章以Blender软件本地化为例,在调研用户体验基础上提出本地化翻译应遵循完整性、专业性、可读性和体验性四大原则。     

浅议计算机辅助翻译软件

信息时代下,计算机辅助翻译越来越受到翻译人员的关注和青睐。本文从机器翻译到计算机辅助翻译的发展历程出发,简单介绍了一些在民间广泛应用的软件。重点讨论了计算机辅助翻译软件,对其基本工作原理和优势作了说明,并对其不足之处提出了改进方法。     

使用SPSS软件应注意的几个问题

目前．很多幼儿园科研课题都采用SPSS（Statistical Product and Service Solutionsg统计产品和服务解决方案）软件采进行定量分析，但在应用此软件分析的过程中，还存在许多不妥之处．在此提出几点和大家共同探讨。[第一段]