我校学生课外体育活动的成效分析

针对我校学生课外体育活动出勤率、达标率、得分进行了数据统计和资料分析,表明我校学生课外体育活动成效显著,其措施是行之有效的。同时,为今后我校学生课外体育活动的开展提出了参考意见。     

如何组织开展好课外体育活动

<正> 课外体育活动是实现学校体育目的任务的重要途径之一。怎样有效地开展课外体育活动是一个值得认真探讨的问题。在此,结合我校开展课外体育活动的实践,对如何组织开展课外体育活动进行探讨。一、建立课外体育活动管理网络,提高管理效能课外体育活动参与的人员多、工作量大,仅靠体育教师的努力是很难做好的。因此,必须建立一个有校领导及有关部门人员共同参与管理的课外活动管理网络,以加强课外活动的管理效能。根据我校的情况,我们建立了由负责学生管理工作的副校长主管,学生科负责检查督促,体育教研组组织实施,班主任、学生会体育部配合管理的课外体育活动管理体系。二、精选课外体育活动项目,保     

高职院校学生课外体育活动的兴趣调查与分析

通过文献资料法、问卷调查法等对我校学生课外体育活动兴趣、动机、制约因素等调查分析,从而为高职院校课外体育活动的有效开展提供理论支持与借鉴。     

福建师范大学学生课外体育活动现状及影响因素的研究

以体育人口概念的界定为依据,参照其它院校课外体育锻炼开展的情况,对福建师范大学学生课外体育活动现状进行比较全面的调查分析,探索影响学生课外体育锻炼的成因。结果表明:我校学生课外体育锻炼频度低,参与课外锻炼的人口少,活动中受伤的比例大是存在的主要问题。时间、场地设施、锻炼习惯、克服困难的意志力及锻炼氛围是影响学生课外体育锻炼的主要因素。建议学校体育场馆要尽量为学生参与课外体育活动提供方便,同时,加强对大学生课外锻炼的安全防范教育。     

促进高中生参与体育锻炼的课外体育活动形式研究

从内在需求和外部环境两方面分析了高中生参与课外体育活动的必要性,并对部分高中学生参与课外体育活动的项目、时间以及频率进行了调查与分析,结合我校开展课外体育活动的实践经验,借鉴兄弟学校的优秀做法,提出从发挥体育教师特长,举办体育艺术节以及开发运动休闲项目几方面来丰富课外体育活动的形式,吸引学生积极地参加体育锻炼,养成良好的体育锻炼习惯,形成终身体育思想。     

体育社团与选项活动相结合 促进体育课外活动特色发展

传统的体育课外活动多以班级为单位,项目单一且形式死板,严重影响了学生参加课外体育活动的兴趣和热情,我校自2008年初步实行的选项活动与体育社团相结合的课外体育活动,取得了良好的效果,具体实施如下:     

以单项运动协会促进课外体育俱乐部发展的研究

采用查阅文献资料和调查访问的方法,认真分析了我校6年以来推行课外体育俱乐郝活动的现状和存在的问题,提出通过引入单项协会的俱乐部来改进课外体育俱乐部的思路。本课题通过对单项协会的活动内容、运行机制和组织领导机制的实验研究,探索如何使我校的课外体育俱乐部更上一层楼,对于提高学生的身心健康,形成健康的生活方式,不断丰富校园体育文化,进一步改善学校体育工作提供理论研究依据。     

全面发展单项体育协会，开展课外体育活动促进运动竞赛成绩的提高

多年来，我校的课外体育活动是按“课外体育活动是体育课的继续和延伸”这一指导思想开展的，在开展课外体育活动的同时，相继成立了多项的体育协会。为此，从1990年起，我校根据大学生的生理和心理特点，对如何开展课外体育活动进行了改革尝试，即“发展单项体育协会为主。全面开展课外体育活动”。     

高校实施俱乐部制课外体育活动的可行性分析

课外体育活动是高校体育教育工作的重要组成部分。随着《全民健身计划纲要》的颁布和实施,人们越来越重视强身健体的作用。课外体育活动也更显示出它的重要意义。然而,由于医学院校女生比男生多,下临床见习、实习多。各校的实际情况不同,在管理方法和要求上存在着差异性,发展很不平衡。我校对课外体育活动进行了大胆改革——实施俱乐部制课外体育活动。以俱乐部为核心,从满足学生的体育兴趣和需求出发,     

关于提高中学课外体育活动质量的几点思考

笔者就目前我市中学课外体育活动的现状，作了一些调查，并结合我校开展课外体育活动的实际，对如何提高中学课外体育活动的质量进行探讨。     

试论高校体育爱好者协会活动对体育教学的影响

在高校体育教改活动和全民健身计划的鼓舞下 ,我校一些院系的学生自发组织起一些项目的体育爱好者协会。体育爱好者协会开展活动两年来 ,取得了非常好的成效 ,对我校的体育教学起到积极的推动作用。     

大学生体质与体力活动的相关分析和研究

采用《学生体质健康标准》和体力活动概念研究大学生体质、体力活动现状及相互关系。从南京大学、南京理工大学等11所院校共抽取研究对象2 614人,其中男生1 313人,女生1 301人。体质测试采用《学生体质健康标准》,体力活动调查采用国际体力活动问卷。结果显示:大学生体质总体良好,男生体质综合得分、体质健康达标优秀率均优于女生;男生超重或肥胖发生率为9.5%,女生低体重发生率为24.5%,身体成分不合理对体质健康构成负面影响;大学生大中强度体力活动主要来源于体育课,课余时间体力活动偏少,女生活动比男生少,大学生每天静坐时间较长;每周有规律地参加大中强度体力活动,尤其是大强度活动可以有效提高大学生体质健康水平。     

大学生体育教育对终身体育作用的研究

长期以来,我国大学生体育课受应试教育思想的影响,偏重技术、技能教学,教师为考试而教学,学生应付考试而学习。使得大批学生随着学业结束,走向工作岗位后,不参加体育锻炼或环境变化而参加新内容的体育活动。为此,大学生在校期间,要采取行之有效的措施,培养他们对体育运动的爱好、兴趣,养成身体锻炼的习惯,为终身体育奠定必要的基础。     

参与体育活动对减轻高校教师工作压力的探讨

旨在了解高校教师参与体育活动的现状,探讨高校教师的工作压力来源,论证参与体育活动与减轻工作压力之间的关系,并提出有针对性的具体建议。研究结果表明,必需重视提高高校教师参与体育活动的频率和机会,鼓励推广服务性和体育性等具有社交效益、健康效益的活动来降低教师的工作压力,促进其身心健康,塑造优质的教学师资。     

对高校体育与社会体育接轨途径的初探——高校体育俱乐部步人社区体育

大学生体育俱乐部是高等学校体育的重要组成部分,社区体育是我国社会体育的最佳组织形式.对大学生体育俱乐部进行改革,使其走进社区与社会体育接轨,开展形式多样的健身活动,不仅能节约体育资源,提高有限的体育资源的利用率,还能促进社会体育的发展.     

高校和谐人文校园体育文化与特色体育课程构建

文章阐述了我国高校校园体育文化的内涵、校园体育文化的和谐与人文精神,及特色体育课程的设置,以完善高校体育健康教育体系。高校校园体育文化对吸引学生积极参与各类体育文化活动,养成正确的体育意识和科学体育锻炼方法,树立"健康第一、终身体育"理念,营造崇尚健康的文化氛围,推动高校校园和谐人文体育文化的构建具有积极意义。     

新视野洞察高校和谐人文校园体育文化与特色体育课程构建

本文阐述了我国高校校园体育文化的内涵、校园体育文化的和谐与人文精神,及特色体育课程的设置,完善了高校体育健康教育体系。高校校园体育文化对吸引学生积极参与各类体育文化活动,养成正确的体育意识和科学体育锻炼方法,树立“健康第一、终身体育”理念,营造崇尚健康文化氛围,推动高校和谐人文校园体育文化的构建具有积极意义。     

浙江省大学生体育活动形式对体育锻炼动机强度的影响

通过问卷调查表明，男生的体育锻炼动机强度要高于女生。影响其锻炼动机强度的主要体育活动形式依次为体育课、课余体育锻炼、体育媒介、体育消费、课余体育竞赛和课余运动训练。在努力抓好体育课和课余体育锻炼这两种活动形式的同时，要充分发挥体育媒介和体育消费对大学生锻炼动机的积极作用，是今后高校体育工作的努力方向之一。     

开展校园体育文化节对构建和谐校园的影响

采用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法对开展校园体育文化节与构建和谐校园的相互作用进行了研究,揭示了校园体育文化节对构建和谐校园的重要作用。结果表明：通过开展校园体育文化节能够提高学生对学校体育活动的参与和认可程度,提高学生体育意识和创造良好学校体育氛围,对构建和谐校园有明显的促进作用。研究得出：开展校园体育文化节扩大了构建和谐校园的涵盖内容,加深了学生对构建和谐校园的认识,推动了构建和谐校园工作的发展。