什么跟什么

"事"过境迁我对李允说,事情都过去这么久了,我们总该和好如初了吧?李允白了我一眼,用低沉的声音说,都"事"过境迁了,还折腾啥?然后在我背上擂了一拳。呵,"事"过境迁吗?那就好,刚才吓了我一跳呢!     

什么跟什么

我对李允说，事情都过去这么久了，我们总该和好如初了吧？ 李允白了我一眼，用低沉的声音说，都“事”过境迁了，还折腾啥？     

跟孔子学什么

<正>学者周勇曾经谈到,他年轻时对孔子有过诸多的"肆意妄言",但是在用心研读之后,又觉得那些言论是极为空洞、无甚心得之语。这种态度的转变也犹如孔子思想所遭遇的历程:既有过汉武帝"罢黜百家,独尊儒术"、宋朝宰相赵普"半部论语治     

可以跟屠夫学什么

今天图书馆的一个俱乐部卖旧书,平装本一美元两本,精装本一美元一本。我一口气买了大概十几斤,其中包括一本《学习资源黄页》（Yellow Pages of Learning Resources）。书的封面是一本站立的书,上头挂着标牌“open”,活脱脱一个开卷有益。学习资源列举如下：     

要跟关公换什么

左有关平,右有周仓,手提青龙刀,胯下赤兔马——这便是盖世无双的关羽关二爷。     

什么时候跟孩子谈性

到底孩子多大时,才可以跟他谈论性,是很多父母关心的问题。我们对北京、上海和西安的青春期孩子的父母进行了性教育调查。当被问到"您认为对孩子进行性教育的最佳开始年龄应该是几岁"时,     

我跟名家学什么

这一期精彩PK台专栏所选的《森林的诗》、《春天小雨滴滴滴》、《神奇的春天》、《感受春天》,都是描写大自然、赞美大自然的诗文。作者热爱大自然,因为大自然不仅有迷人的风景,而且他们还感受到了大自然中动植     

变革时代跟魏书生学什么

魏书生是中国教育界的一个奇迹。著名语言学家、教育家吕叔湘说:魏书生是个教育家,而且不是一般的教育家,他立志教育事业,有一种忘我精神。我要是年轻一半,我一定要拜他为师。魏书生教书令人惊讶:他教书二十多年,无论什么样的班级,经过他的点化,学生快乐健康综合素质高,班级和谐民主,班风积极向上,考试成绩总是名列前茅。魏书生的教学离不开管理,没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹,那么变革时代应当跟魏书生学什么呢?     

跟孩子学学什么是真健康

我们每个人来到人世间的最初阶段是没有疾病的(特殊先天疾病除外),也就是所谓的婴儿状态,古人称之为"纯阳之体",因为小孩子的身体是一派阳气充足的表现:小孩子最不会说假话,只要身体上有不适就会哭闹,可是如果你     

过年了，跟孩子聊什么

<正>时间飞逝,又是一年春节即将来到。每年春节都是孩子学习成绩受亲朋好友检阅、家长钱包受聚餐聚会检阅的重要时候。另外,还有一个让家长和孩子灵魂备受拷问的问题：我们该和孩子聊什么？近年来流行一个词——尬聊。我发现当孩子长到一定岁数,在和家长对话时,往往就会进入这个阶段,越聊越尬,越尬越聊。家长要想知道孩子平时想什么、喜欢什么,不跟孩子聊天是不会了解的,但有时家长和孩子的审美和关注点并不一致,甚至大相径庭。家长会发现孩子喜欢的偶像、常说的口头语、向往的生活方式往往是自己难以认同和接受的。     

“圣地”跟“胜地”有什么区别

问：“圣地”跟“胜地”有什么区别呢？（网友：熊燕舞）     

跟学生一起思考:学数学有什么用?

作为一名中学数学教师,以冷静的眼光来审视我们的数学教育,难免会遭遇这样的尴尬:有部分学生在努力学习数学的同时,逐渐地厌烦、冷漠数学,而且随着数学知识的积累,厌倦的程度也在加剧;还有部分学生在离开中学若干年后,问到哪些数学知识现在还能派得上用场时,他们茫然不知如何应答。一旦数学解题的任务完成,数学教育的功能也就消失,应试再一次让数学陷于悲哀的境地。凡此种种,使我们不得不再一次反思数学教育的价值。传统教育把“传道、授业、解惑”当作基本使命,即教育就是把基本知识、技能传授给学生,以培养能够适应社会的下一代,所以知识…     

速率表跟汽车上的什么轴相连?

高中物理第二册(必修)第359页18题中说:“……汽车上的速度表(编者注:应为速率表)中的蹄形磁铁与发动机转轴相连,发动机工作时,转轴带动磁铁旋转;……指针即在刻度盘上指示出车速的大小.”其     

“圣地”跟“胜地”有什么区别地

问:“圣地”跟“胜地”有什么区别呢?(网友:熊燕舞)答:“圣地”有两个意思。一个是指宗教徒所称与宗教创始人有重大关系的地方,如伊斯兰教以麦加为圣地。另一个是指有重大历史意义的地方,如我们称延安为“革命圣地”。“胜地”指著名的风景优美的地方,如:“桂林是旅游胜地。”另外,把“旅游胜地”写成“旅游盛地”,是错误的写法,应当纠正。来源:《光明网》(谈文说语)“圣地”跟“胜地”有什么区别地@杜永道     

SO2跟Na2O2反应生成什么?

ＳＯ2 跟Ｎａ2 Ｏ2 反应生成Ｎａ2 ＳＯ4 还是Ｎａ2 ＳＯ3,这一直是个争论不休悬而未决的问题。《化学教学》2 0 0 1年 3期 15页的一篇文章里特别强调指出 ,要警惕学生仿ＣＯ2 与Ｎａ2 Ｏ2 反应把ＳＯ2 与Ｎａ2 Ｏ2 的反应写成 2Ｎａ2 Ｏ2 +2ＳＯ2 2Ｎａ2 ＳＯ3+Ｏ2 ↑ ,笔者实地去实验考察了这个实验 ,却得出了相反的结论。实验于下 :实验 1　集满一瓶ＳＯ2 ,用镊子或坩锅钳夹取一团包有Ｎａ2 Ｏ2 粉末的棉花团伸入瓶中 ,棉团立即着火燃烧 (当心集气瓶破裂 )且反应比在ＣＯ2 中迅猛。如果说ＳＯ2 与Ｎａ2 Ｏ2 的反应按下式进行 :Ｎａ2 Ｏ2 …     

电是什么?——跟初中物理教师谈点电磁知识

“这电灯装多少斤电?”这是相声《桃园新貌》中的一句话.当然,同志们都会知道这只不过是文艺作品的一种夸张手法而已.电灯不是装着“电”去点的,电力不能象煤油那样用斤两去衡量.然而,“电是什么?”这倒是一个很有意思的问题.对于物质的存在与否,人们常使用有与无这两个概念.比方说,煤油灯里有煤油,煤油灯便可点亮;没有煤油,便不能点亮.这里,有煤油与没有煤油是实实在在的客观物质的反映.但手电筒里的干电池能否点亮电珠,人们通常也用干电池有电与没有电去衡量,似乎电是一种物质了.“电就是电子”,“电就是电场”,这是学生经常会发生的误解.恩格斯在《自然辩证法》一书中指出:“大家知道,电和磁象热和光一样,最初是被看作特殊的,没有重量的物质的.一提到电,大家知道,人们立刻就会     

Zn跟稀CuSO_4溶液反应生成的黑色物质是什么

Ｚｎ跟稀ＣｕＳＯ＿４溶液反应生成的黑色物质是什么重庆师范学院龚秋纹重庆巴蜀中学（６３００１３）刘怀乐Ｚｎ跟稀ＣｕＳＯ４溶液反应要生成一种黑色粉末状物质，这应当说是一个众所周知的化学现象和事实，但这种黑色粉末的化学成分是什么，至今还没有统一一致的共识。...     

本期话题：你觉得跟老师相处的最好方式是什么？

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