测控技术与仪器专业人才培养体系的创新与探索

测控技术与仪器专业是一个集“光、机、电、计算机”一体化的工程性和综合性强的专业。本文介绍了南华大学在构建建立在机械工程大类基础平台上的测控技术与仪器本科专业人才培养体系中所做的探索工作，可为新专业人才培养的模式提供参考。     

“测控技术专业”卓越工程师教育培养模式的研究

"卓越工程师教育培养计划"是我国高等工程教育的重大教学改革项目。测控技术与仪器专业结合学校特点和专业优势,对卓越计划的教育培养模式进行了深入的研究,提出了一条具有专业特色的培养之路。     

测控专业实践教学的探索与实践

测控技术与仪器是一个综合性多学科交叉和实践性很强的专业,实践教学是培养学生工程能力、创新能力的必要条件和基本保证。本文介绍了我校测控专业实践教学的有益探索和经验,并以过程检测技术及仪表课程设计为例,介绍了将科研项目转化为课程设计题目的实例。     

测控技术与仪器专业自动控制原理的教学方法探讨

针对测控技术与仪器专业及自动控制原理课程的特点,总结多年的理论与实践教学经验,提出了理论教学与工程实践相结合的教学方法,并对课程设置,教学方法的具体实施进行了较为全面的阐述。教学实践证明,该方法对于测控技术与仪器专业自动控制原理课程教学效果显著。     

现代测控技术与仪器发展现状研究

测控技术与仪器是自动化技术的重要核心,驱动着我国工业向着自动化和智能化的发现不断发展,如何能够更好地创新现代测控技术与仪器,成为推动我国工业发展的关键问题。作为一名研究人员我们有必要结合自身工作实际,就目前我国现代测控技术与仪器的发展情况展开一番深入的研究与探讨。以此来对我国现代测控技术与仪器领域的未来发展趋势有一个深入的了解。因此,本文总结了目前现代测控技术与仪器的发展现状,进而对其未来的发展趋势做出了相应的预测,不断推动我国测控技术与仪器的发展,为自动化工业的发展指明了道路。     

有关测控技术与仪器专业人才培养的探索

测控技术与仪器关乎国民经济的众多部门,专业应用广泛,而且市场对人才有很大的需求。在经济发展,生产自动化以及智能化的不断实现的情况下,测控技术及仪器本科人才的培养模式对专业的发展及其重要。本文着重对新时期该专业人才培养模式提供探索,深度挖掘培养该专业人才的新途径,新方法。     

测控技术与仪器专业创新型人才培养模式的研究与实践

南京理工大学测控技术与仪器专业自2006年成为江苏省品牌专业建设点以来,对测控技术与仪器专业创新型人才培养模式进行了重点研究。通过创新型人才培养目标的确立,制订了专业培养方案。对教学计划、课程体系、教学内容、教学方法和课程成绩考核考评方式等进行了改革,同时结合本专业发展的特色和亮点,从加强师资队伍、挖掘学生潜能、改进教学软硬件建设等方面入手,为创新型人才培养建立了良好的平台。     

对测控技术与仪器的智能化技术应用研究

随着社会的进步和科技水平的提高,智能化技术也取得了长足进步,并在测控技术与仪器领域得到了广泛的应用。本文首先阐述了测控技术与仪器的概况、智能化技术的应用优势,然后着重介绍了智能化技术在测控领域中的应用并探讨了测控技术与仪器智能化技术的发展趋势。     

测控技术与仪器的智能化发展与应用探讨

随着信息技术的进步与发展,测控技术与仪器实现了智能化,而且在各行各业得以推广与应用,智能化成为了测控行业的发展趋势,对于提高企业的生产、管理效率,保障生产目标的顺利实现起到了重要作用。基于此,本文在介绍测控技术与仪器的前提下,分析了其中的优势,有深度的探讨了测控技术与仪器的智能化应用,同时指出了未来的发展方向。     

“测控技术专业”卓越工程师教育培养模式的研究

“卓越工程师教育培养计划”是我国高等工程教育的重大教学改革项目。测控技术与仪器专业结合学校特点和专业优势,对卓越计划的教育培养模式进行了深入的研究,提出了一条具有专业特色的培养之路。     

走实用之路 听创新凯歌——记哈尔滨工业大学机电工程学院教授潘昀路

潘昀路整个学生生涯几乎都是在哈尔滨工业大学度过的,他本科学习的是测控技术与仪器专业,到博士阶段,转到了机械电子工程专业。虽然是不同的两个专业,但他的关注点却没什么大的变化,始终围绕测量与控制进行学习与研究。     

强化课程设计实战性的探索与实践

测控技术与仪器是一个综合性多学科交叉和实践性很强的专业,实践教学是培养学生工程能力、创新能力的必要条件和基本保证。课程设计是非常重要的实践环节之一,本文介绍了我校以科研促进实践教学的有益探索和经验,并以过程检测技术及仪表课程设计为例,介绍了将科研项目转化为课程设计题目的实例。     

测控技术和仪器的应用

在工业文明发达的当今世界,仪器和测控技术,已经在各种领域发挥其作用。而测控技术作为一种精准控制测量的技术,已经在人类当代建设上,做出了突出的贡献。人们也是更加依赖于这种技术,这项技术也注定一起越来越精准的技术来辅助人类创造出更多、更好的设备。仪器在科技时代,便是最为普遍的科技工具,它甚至在日常生活中,也得到了普遍的应用。这也就体现出了它的便捷性和实用性等特点。而有些高精尖的仪器便是靠着测控技术来实现精密控制的。这就是测控高技术与仪器对人类社会的影响。     

融入创新创业理念的工科电类专业实践类课程一体化教学模式探索

探索测控技术与仪器专业“创新创业—实习实践—毕业设计”一体化培养模式,将创新创业教育理念融入专业实践实训类课程,通过毕业设计延续创新创业项目成果,从灌输工程认证理念、创新专业实践课程内容、强化课程实施管理、丰富课程考核评价等方面,切实提高学生从事本专业领域创新实践能力。     

基于本体的专业资源库语义模型研究

本文针对当前教学资源建设面临的两大困境——资源的可重用性低和利用不足,将语义Web的思想和本体技术,引入到专业资源库模型构建中,提出了基于本体的专业资源库语义模型。以搭建《测控技术与仪器专业资源库）为例。探讨该系统语义模型的可行性,并讨论了本体模型的建立和概念查询的实现。     

“信号与线性系统”课程教学改革探索与实践

信号与线性系统是测控技术与仪器专业的一门十分重要的专业基础课,该课程将物理问题与数学表达和论证相结合,具有数学推导多、理论性强、难学、枯燥等公认的特点.我们在人才培养体系设置,教学内容和教学方法等多方面进行了改革与探索.实践表明教学改革取得了较好的效果.     

面向应用的测控专业实践教学环节的改革与探索

为了更好地适应社会对工程应用型人才的需求,高等院校都加大了对实践教学环节的投入。文章分析了测控技术与仪器专业实践教学环节的组成及其存在的问题,对专业课程实践教学各环节进行了研究和探讨。最后结合一个综合性实例,详细介绍大学四年期间,学生如何有效地结合各阶段的专业知识,高质量地完成综合设计任务。     

面向应用的测控专业实践教学环节的改革与探索

为了更好地适应社会对工程应用型人才的需求,高等院校都加大了对实践教学环节的投入。文章分析了测控技术与仪器专业实践教学环节的组成及其存在的问题,对专业课程实践教学各环节进行了研究和探讨。最后结合一个综合性实例,详细介绍大学四年期间,学生如何有效地结合各阶段的专业知识,高质量地完成综合设计任务。     

海天追星谋远望——记中国卫星海上测控部总工程师张忠华

<正>张忠华1954年生,现为中国卫星海上测控部总工程师,北京跟踪与通信技术研究所"通信与信息系统"专业硕士研究生导师,中国宇航学会理事等     

以高新技术改造传统专业——测控技术与仪器专业人才培养方案的研究

1、引言当前我国已经成为世界制造中心,并走向新型工业化时代,生产过程的高度自动化、高新技术产品的生产以及产品质量检测的严格监控等,都对测控技术与仪器装备提出了更高的要求。各种高新技术也愈来愈多地融合渗入到测量领域和仪器仪表行业,相应的专业人才的知识能力素质结构也必须随之调整,原有的人才培养方案势必也要进行改革。传统的测控技术与仪器专业的人才培养方案及课程体系在过去的历史条件下确实对仪器仪表类人才培养起了重要作用。但是,在高新技术迅速发展的二十一世纪,它已经不再适应该类人才的培养,主要表现在两个方面:一是学…