浅谈欠发达地区高职教育与地方经济的协调发展——以江苏盐城为例

本文以江苏盐城为例,运用定量分析和定性分析相结合的方法,对欠发达地区经济水平、产业结构以及城市发展定位作系统分析,比较区域内高职院校的布局、规模、专业设置、师资队伍以及人才培养现状。在此基础上提出,地方政府要针对经济发展的需要,充分发挥主导作用,采取扶持政策,科学制定高职教育发展规划,进一步加大区域内职教资源整合力度;高职教育必须以提升地方经济发展水平为前提,积极调整培养目标,合理设置专业,努力扩大办学规模,促进高职教育与地方经济良性互动发展。     

浅谈欠发达地区高职教育与地方经济协调发展——以江苏盐城为例

本文以江苏盐城为例,运用定量分析和定性分析相结合的方法,对欠发达地区经济水平、产业结构以及城市发展定位作系统分析,比较区域内高职院校的布局、规模、专业设置、师资队伍以及人才培养现状.在此基础上提出,地方政府要针对经济发展的需要,充分发挥主导作用,采取扶持政策,科学制定高职教育发展规划,进一步加大区域内职教资源整合力度;高职教育必须以提升地方经济发展水平为前提,积极调整培养目标,合理设置专业,努力扩大办学规模,促进高职教育与地方经济良性互动发展.     

经济发展水平、高等教育规模与未来预测

本文通过收集中国历年高等教育毛入学率、教育投入、在校人数、经济发展水平等相关数据,拟采用MATLAB计算模拟,得出经济发展水平与高等教育发展规模之间的相互关系,并预测未来中国教育规模的变化趋势,以期对实现教育资源的充分利用和未来中国高等教育的发展提供相应的政策建议。     

高职教育与区域经济协同发展的探析——以秦皇岛市为例

高职教育是区域高等教育的一部分,区域经济水平决定其发展规模。当高职教育与区域经济发展相适应时促进经济发展,反之则阻碍级济发展。高职教育应当在专业设置、课程体系建设等方面与区域经济相适应,才能实现与区域经济的协同发展。     

高职教育促进湖南“三化”建设的思考与政策建议

高职教育与湖南“三化”建设有着密不可分割的关系。一方面“三化”建设能促进高职教育规模扩大,专业结构调整和质量提升;另一方面高职教育能促进湖南经济增长方式的转变,调整和优化产业结构,推动农村发展。而当前我省高职教育在服务“三化”建设还存在种种差距。要改变这种现状,政府要采取加大宣传力度、统筹力度、投资力度、协调力度、督导力度等措施,促进湖南高职教育的发展。     

研发投入对企业创新绩效的影响——基于不同企业规模的实证分析

由于创新成为国家经济发展的主要推动力,尤其是企业作为国家创新的主要驱动力,其创新水平提高对国家整体创新水平的提升至关重要.因此,文章基于中国工业企业数据库中的微观企业数据,运用门槛回归模型实证分析了以企业规模为门槛变量,探讨了在不同企业规模区间内研发投入对企业创新绩效的影响.研究结果表明:研发投入对企业创新绩效的影响,确实存在着企业规模的门槛效应,在不同企业规模区间内,研发投入对企业创新绩效有着不同作用及影响力度.具体来说,当企业规模较大或较小时,研发投入对企业创新绩效促进作用较为明显.为进一步提高企业的创新绩效,应依据企业规模,合理增加企业研发投入、优化政府的资金支持与信息服务、加强企业创新理念的培育.     

河南省科技投入与经济发展的互动分析

投入力度的强弱对科技的发展进步起着至关重要的作用,科技的进步能够积极地促进经济的发展,选用权威的衡量指标,选择1999年至2007年九年数据为研究依据,利用SPSS13.0统计软件对河南省科技投入与经济状况的互动发展作实证分析,借以量化研究科技投入与经济发展两者的相互关系,对河南省实施中原崛起、中部崛起战略予以贡献。     

高职教师教育技术能力提升策略研究

二十一世纪以来,随着我国高等职业教育事业的快速成长,社会对高职教师的教育技术能力水平提出了更高的要求。教师教育技术能力是衡量高校师资高低的重要标准,是高职教育的核心资源与主导力量,是为社会建设和发展输送高职人才的关键因素。但当代的高职教学实践性环节相对薄弱,部分教师教育技术水平较低,未能完全符合高职人才培养模式的要求。探索如何提升高职教师教学水平,以促进我国高等职业教育完善和发展,对适应高职教育人才培养目标具有重大实践意义。     

“双师”背景下高职院校教心学教师专业发展路径的重构

近年来,高职教育的规模不断扩大,为经济发展和社会进步做出了卓越的贡献。教师质量成为高职教育未来发展的重中之重,而提高质量的关键是加强高职教师的专业发展。面对高职院校教心学教师专业发展存在的问题,从理念、地位、身份和主体四个方面对其专业发展路径进行重构。     

滨海新区工业企业科技投入状况分析研究

国有及规模以上工业企业是滨海新区经济发展的主体,也是新区科技投入的主体.目前,新区规模企业科技投入存在着投入水平低、强度弱、原创性不够、经费来源单一、外资研发投入少等问题.通过对新区科技和研发投入的问题进行对比分析,提出了有针对性的政策建议.     

高职院校科技成果转化服务地方经济发展研究

随着科技的快速发展,科技水平以成为衡量地方经济的重要指标,高校是科技成果产生的重要场所。作为高校主要组成部分的高职院校,在与企业合作,与地方经济发展方面联系最为密切,如何高效率的将科技成果转化应用于地方经济发展,是高职院校服务社会职能所面临的问题。高职院校要以服务地方经济发展为办学宗旨,推动科技成果转化,提高科技成果创新能力和转化能力,为地方经济发展提供新的动力,对高职院校和地方经济发展都具有非常重要的意义。     

高职院校科研工作浅议

高职教育的地位确立和人们认识上不断提高,高职教育发展正面临机遇与挑战并存。科研工作作为高职院校打造特色职业教育、提高核心竞争力的“助推器”,日益受到重视。建立稳定的科研队伍、构建科研平台、增加经费投入、加大管理力度可推动高职院校科研工作的开展。     

山东省R&D投入现状分析与对策

R&D经费和R&D人员是衡量R&D活动投入水平的重要指标。本文旨在通过分析山东省R&D投入现状及在全国及华东区的地位,探索加大山东省R&D投入力度的发展途径,提高全省的自主创新能力,为政府部门制定相应对策提供参考。     

高职院校艺术类创新创业课程建设探析

高职院校艺术类创新创业课程建设是学院教育改革创新的重要举措,能够有效改善专业学生就业中存在的问题。但其建设过程中还存在知识深度不足、力度不足、师资水平偏低等情况,严重抑制了学院艺术类创新创业课程建设的发展。高职院校艺术类创新创业课程建设对学生未来社会发展有很大助益,能够推动我国社会创业就业事业发展,为我国经济发展提供更多助力。基于此,对高职院校艺术类创新创业课程建设的相关内容进行探析。     

山东省R&O投入现状分析与对策

R&D经费和R&D人员是衡量R&D活动投入水平的重要指标.本文旨在通过分析山东省R&D投入现状及在全国及华东区的地位,探索加大山东省R&D投入力度的发展途径,提高全省的自主创新能力,为政府部门制定相应对策提供参考.     

宁安市农民专业合作经济组织的现状、存在的问题及发展对策

黑龙江省宁安市农民专业合作经济组织发展到一定规模,但依然面临一些农民思想认识不够、专业组织模式层次低、成员能力水平不高、资金瓶颈等方面的问题。只有采取强化对农民的培训教育和科学引导,加大政府扶持力度,加大科技投入力度,打造一流品牌,健全组织机构和章程,依托已有资源发展农民专业合作经济组织,才能够发展壮大。     

高职院校教学管理改革创新的反思——评《高职院校教育教学管理》

新时期,我国职业教育进入了发展中坚期。高职教育的快速稳定发展与我国高等教育大众化政策有关,满足了我国高职教育为经济发展助力的要求。对技能型及应用型人才培养是高职技术教育的重大目标,这种教育能够让学生在学校期间接受良好的教育以及专业的技能,为日后更好地走向社会奠定坚实基础。随着我国高职教育规模的不断扩大,很多普通高校转型为职业院校,高等教育逐渐向着大众化职业教育趋势发展。     

抓住评估机遇 促进高职院校图书馆建设——以河北建材职业技术学院图书馆为例

图书馆作为高校的三大支柱之一,它的建设与发展水平是衡量高职院校总体水平的重要标志.以河北建材职业技术学院图书馆为例,指出了高职院校图书馆当前在经费投入、文献资源结构和馆藏建设专业特色、读者对馆藏资源的利用率、基础设施和规章制度建设、馆员业务素质等方面存在的问题,提出了高职院校图书馆应以评估为契机,促进高职院校图书馆建设的措施:加强经费投入与运用,合理调整藏书结构,建设具有高职教育特色的馆藏体系;以读者为本,注重"读者满足率";合作办馆,开创办馆新模式;进一步完善基础设施和规章制度;加强继续教育,提高馆员素质.     

大数据下企业研发税收激励政策的国际借鉴研究

国际竞争日益加剧,企业研发投入力度是衡量一国国际竞争力与经济发展潜力的重要标准。文章基于地区和行业不同视角分析我国企业研发投入现状及研发投入税收激励效应及影响机制,并结合当前大数据背景形势下提出了完善企业研发投入的税收激励措施的建议。     

“双高计划”背景下高职院校教师社会服务能力提升研究

<正>随着经济的快速发展,高职院校提供的社会服务能力不能满足区域经济发展的需要,尤其是教师的社会服务能力滞后于教育的发展。在“双高计划”建设中,社会服务能力建设是重要的内容,也是衡量高职院校建设的重要指标之一。高职院校教师的社会服务能力水平直接影响了高职院校社会服务功能的实现。本文探讨了提高高职院校教师的社会服务能力的必要性和高职院校教师的社会服务能力存在的问题,并针对存在的问题提出提高高职院校教师社会服务能力的路径。