翻转课堂下有效高中化学教学的构建研究

在新课改的大背景之下,翻转课堂以新的教学理念,实践于高中化学课堂,转变了传统教学模式,盘活了课堂教学,为教与学的有效互动,提供了开放式的课堂空间。本文立足高中化学教学现状,从课前知识传递、课中知识内容两个维度,探究了翻转课堂下高中化学有效教学的构建策略。     

高中化学中的新型互动教学

课堂是教与学的主阵地,互动教学法是继＂启发式＂、＂案例式＂教学法之后的一种新型教学模式。如何构建高中化学课堂教学中的师生新型互动关系,文章从互动的必要性及如何互动做了简单阐述。     

高中化学习题教学中变式探究学习模式的研究

在国家科教兴国的旗帜下,国家的教育事业得到了全面的发展。高中化学教育也得到了广大教育者的重视,为了更好地发展化学这门学科,高中化学教育者已经逐渐摒弃了传统落后的教学模式,在化学习题教学中已经开启变式探究学习模式。这种学新的习模式在化学教育中具有很多优点,通过变式探究学习模式,可以培养学生的创新性思维,提高了学生解决实际问题的能力。文章从高中化学习题教学中存在的问题入手,探讨了实施变式的重要性,对变式探究学习模式在教学当中的实施应用做出了分析。     

互动式教学模式在企业战略管理教学中的应用

互动式教学模式,是以现代教学思想和教学理论为指导,充分体现以教师为主导、以学生为主体,以训练为主线、以思维为核心的新型教学模式.在企业战略管理课程中引入互动式教学模式,主要包括三种典型的教学模式:案例教学互动模式、实践教学互动模式和双向提问式互动教学模式.     

开启互动教学模式 提高机电专业教学实效

在我国教育教学体制改革的过程中,互动教学模式成为了一种较为新颖的教学模式,将互动教学模式应用到机电专业教学过程中,有助于提升其教学的质量,更好的推动教育教学工作的开展。本文结合互动教学模式的优势,及其在机电专业教学过程中的应用进行探讨。     

分层教学在高中化学教学中的必要性

高中化学教学中的分层教学体系,主要就是依据学生所呈现出的能力差异性,来有计划的分层教育管理。分层教学体系的教学模式能够给予不同层级的学生构建起不同的知识供应体系,最大限度的确保每一个学生能够在学习到相关的知识。主要针对分层教学体系在高中化学教学工作进行了全面详细的探讨,以期为分层教学的发展奠定基础。     

互动反馈式教学在高校田径教学中的作用探析

在我国教育体制不断改革的当下,高校的教学方式也应该不断完善,才能够适应社会对于人才发展的需求。高校田径教学是高校课程中的重点内容,在提升学生身体素质的同时,能够为我国的田径事业输送大量优秀人才,促进体育事业的繁荣发展。但是在目前很多高校的田径教学中存在很多弊端,限制了学生的全面发展,必须对教学方式实行改革和创新。互动反馈式教学是目前一种比较高效的教学方式,对于优化教学模式、提升教学质量至关重要。本文将通过分析互动反馈式教学的基本内容,探索互动反馈式教学在高校田径教学中的作用。     

英语听力教学中的互动模式

听力教学是英语教学中的一个关键环节。本文从师生互动教学模式,情景互动教学模式,文化互动教学模式三个方面进行了分析,探讨了如何促进英语听力教学的问题,旨在为英语听力教学改革提出一定的建议。     

浅谈小学语文教学中师生互动研究

随着新课程改革的深入发展,提倡学生的全面发展,提高学生的综合素质。小学语文学科作为一门语言类学科,对于学生语言表达能力具有重要影响。在小学语文教学中,通过师生互动的教学模式,可以提高学生的注意力,激发学生的学习兴趣,更能有效提高教学的质量和教学效率。但目前小学语文教学中师生互动的教学模式仍存在诸多问题,急需解决。本文就小学语文教学中师生互动的教学模式进行研究和探讨。     

导学案用于高中化学教学的实践探究

随着新课改的不断推广进行,对于当前的教育教学环境提出了更高的要求,高中化学作为一门集实验和知识于一体的学科,在当前的教学过程中仍旧有着些许的不足之处,对教学质量的提高造成了严重的影响。而导学案的教学方式的出现及应用,对于高中化学不足的改善起到了良好的作用,有效的提高了高中化学教学的质量,促进了学生的发展。本文从导学案教学模式着手,探究导学案在高中化学教学中的应用。     

初中语文教学中师生互动培养

语文是生命之根,语文教学承载着弘扬中华民族的传统美德,对于初中教育来说,语文教学极为重要。在教学中良好的师生互动不仅可以提高学生学习语文这门课程的积极性,还能最大限度的发挥学生的学习潜能,让他们的学习兴趣保持的更持久。师生互动是一种创新的教学模式,这种教学模式是初中语文教学理念和教学策略改革的一种革新,师生互动教学模式的采用,不仅提高了课堂教学效率,最主要的还提升了初中语文课堂教学质量,对构建高效的语文课堂教学发挥了极大的作用。那么,初中语文教学中,怎样才能实现师生互动教学呢?下面我们就来探讨一下。仅供参考。     

高职食品生物化学课程现代化教学的实践和探索

本文主要以在生物化学课程的教学及＂食品生物化学＂省级和国家级精品课程的创建过程中积累的一些不成熟的经验为基础,对高职食品生物化学的教学方法和手段进行了探索和实践,主要包括将启发式教学和PBL教学模式结合、充分利用现代化多媒体技术进行互动教学、教学内容的优化以及课题式教学模式。     

信息化教学在高中化学教学中的应用

21世纪是一个信息化时代,高中化学教学与各种信息资源紧密相连,进行信息化教学对于高中化学的教学效率具有重要的意义。本文对信息化教学的特点及作用进行系统阐述,重点探讨信息化教学在高中化学教学中的有效应用策略,旨在为我国的高中化学教学提供理论帮助。     

中学英语词汇中的互动教学探讨

为了使学生能真正掌握所学的词汇,提高语言应用能力,加强研究如何使用科学的方法,在互动教学模式下灵活科学地进行词汇教学。本文从中学英语词汇教学存在的主要问题以及对中学英语词汇中互动教学的建议这两方面来对中学英语词汇中的互动教学进行探讨。     

互动教学模式在高校体育教学中的运用

随着教育教学改革发展趋势的加强,互动在学生发展教育中的意义日益受到重视。体育教学作为培养高校学生全面发展的重要途径,也是教育教学改革的重要方面。本文结合互动教学模式的特点,根据自身高校体育教学的实践经验,探讨了高校体育教学运用互动教学模式的策略。     

高中化学教学中多媒体教学的应用

随着网络技术的迅猛发展,已经把人类带入了一个崭新的信息化的时代。同时,网络知识、网络技术在教育、教学中的广泛应用也给传统的教学模式注入了新的活力。高中化学是一门提高学生自然科学素质的学科,也是学生普遍感到难学的学科之一。在高中化学课堂教学中,合理地运用网络技术,既可以有效地帮助学生突破学习上的重点和难点,又可以改变传统的教学模式,充分调动起学生学习的积极性,提高教学效率,优化课堂教学。     

中学英语词汇中的互动教学探讨

为了使学生能真正掌握所学的词汇,提高语言应用能力,加强研究如何使用科学的方法,在互动教学模式下灵活科学地进行词汇教学。本文从中学英语词汇教学存在的主要问题以及对中学英语词汇中互动教学的建议这两方面来对中学英语词汇中的互动教学进行探讨。     

三导式教学在中学化学中的应用——以“化学能与热能”教学为例

为了改变传统的教学模式,实现以学生为主体、教师为主导的新模式,有效贯彻高中化学新课标理念,培养学生的核心素养,加强学生自主学习的能力,由此三导式教学逐步走入了教育研究者的视线,也越来越多地被应用到实际教学中。本文以2019人教版《化学》第二册第六章第一节的第一课时“化学反应与热能”为例,应用三导式教学,即“导向、导学、导练”,从而打造高效课堂。     

高中化学新课程教学中问题情境创设策略分析

本文主要简单的介绍了问题情境的相关内容,分析了问题情境创设策略在高中化学新课程教学中应用的重要意义。通过对高中化学新课程教学中问题情境创设所要遵循的原则进行研究,来探讨在高中化学新课程教学中有效应用问题情境创设策略的措施,以保障高中化学新课程教学质量。据此,有利于培养学生对高中化学的学习兴趣,激发学生的求知欲望,提高学生的化学学习效率,从而实现高中化学新课程教学效益最大化。     

浅谈小学语文课堂教学中的有效对话

随着新课改的逐步深化和素质教育的进一步推进,传统的语文教学模式已难以适应时代发展的要求。为提高语文教学水平,迫切需要探索和总结更为有效的教学方式和教学方法,努力增强师生之间的互动,充分发挥学生的主观能动性,真正使学生成为课堂教学的主体。对话式教学模式明确了学生的主体地位,使学生成为课堂教学中的积极参与者,在平等、有效的对话中提高学习效率。本文分析了当前小学语文对话教学中存在的主要问题,探讨了开展有效对话的策略,希望能为提高小学语文课堂教学水平提供参考。