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伴随着我国高校的扩招,人才培养逐步向大众化过渡,社会体育指导与管理专业在人才培养过程中,必须结合社会对人才需要的特点和本校的条件,以营销理论做指导,构建适合自身实际的实践教学体系,确定自己的办学特色,这是学生毕业后能否具有社会竞争力的关键。社会体育指导与管理专业的实践教学至关重要,无法通过其他途径替代,实践教学体系的不断完善,有助于学校、教师、学生朝着既定目标努力,培养出符合市场需求的应用型人才。本文将营销理念作为实践教学体系构建的指导性理论,遵循学生是教学过程的主体,按照从实际出发、系统性、规范化、效率和协调性原则构建实践教学体系。 相似文献
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文章在需求导向下,深入探讨高校学前教育专业实践教学现状,针对当前存在课程设计不合理、教学实施不规范、教学评价不客观等问题,分别从培养目标、教学内容、教学保障三个维度,构建学前教育专业实践教学体系,并提出有效的路径。 相似文献
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实践能力培养是一项系统而复杂的过程,学生在校期间的学习过程,是其获取专业知识、技能和实践能力的过程。本文提出依据体验性、技能性和师范性的基本属性,加强学生实践能力的培养力度。通过提高课堂教学质量、课外活动效果和社会实践指导力度,实现对学生实践能力的培养。在对学生专项实践能力培养过程中要高度重视课程学习、专业实习和毕业论文三个环节的质量,让学生能够通过课程学习真正掌握专项知识和专项能力;通过专业实习提高学生实践能力,实现人才培养目标;通过毕业论文写作的方式培养和检验学生理论联系实际,发现问题、分析问题和解决具体问题的能力。 相似文献
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创新型人才培养与实践教学体系构建—以国际经贸专业为例 总被引:1,自引:0,他引:1
本文首先分析当前国际经贸人才培养中存在的困境,指出实践教学体系是培养符合世界经济发展要求的创新型国际人才的保障。国际经贸专业人才培养中的实践教学体系应当包含认识实习、课内实践、课程实训和毕业实习四个层次。科学、合理的实践教学体系是创新人才质量的关键。 相似文献
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实践教学在培养信息管理与信息系统专业创新人才培养方面具有极为重要的作用。本文通过分析吉林农业大学信息管理与信息系统专业学生的就业情况,总结出目前实践教学工作中存在的问题,提出了"以就业为导向"的实践教学体系的构建和教学方法的改革。 相似文献
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加强实践能力的培养是新时期对高等教育的要求。经过多年的探索与实践,南京人口管理干部学院统计学教学团队建立起了一套包括课程实践教学、科研能力训练、社会实践、毕业论文训练、素质拓展等五个模块的实践教学体系,并构建了较为科学的实践教学管理和评价体系,有效地提升了学生的实践创新能力。 相似文献
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本文采用文献资料、专家咨询和问卷调查等方法,从学科发展、社会需求和学生个体发展三方面入手,揭示了民族传统体育专业人才培养的现状及存在的主要问题,并结合学科发展与社会需求,构建了民族传统体育专业实践教学体系,为我国民族传统体育专业教学改革与发展及培养适应社会需要的民族传统体育专业人才提供有益参考。 相似文献
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本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,对西藏民族大学社会体育指导与管理专业学生实践能力培养进行了研究分析,梳理了学生实践能力的构成要素,提出了培养学生实践能力的改革措施与途径,旨在进一步提高教育教学质量,增强大学生的实践能力,培养适应社会需求的专业人才。 相似文献
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本文运用SWOT分析等方法对喀什大学社会体育指导与管理专业发展的优势、劣势、机遇以及挑战进行分析。研究发现,喀什大学既地理位置优越,培养目标明确,学时分配合理等优势;也存在课程设置单一,师资力量薄弱,专业实践机会少等劣势;同时拥有国家政策的大力支持,全民健身意识的普遍增强的机遇;也面临着供需衔接待完善,相关专业互冲击的威胁。最后根据专业发展提出了优化人才培养方案,突出特色专业建设,遵循国家教育政策,利用优势定位办学,扩宽专业就业渠道,完善师资教学体系,大力扩展实践面,丰富实践教学资源,优化人才培养方案,突出特色专业建设的策略。 相似文献
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