高校经济学课程教学方式创新研究

正高校经济学课程作为经管专业不可或缺的重要课程,为学生开启了理论经济学领域的大门,为后续中高级经济学课程的学习奠定了坚实的基础。一般来说,高校经济学课程将生活中的常识上升到了理论层次,试图从经济学理论层面来解释生活中的经济现象。因此,经济学课程是国际经济贸易,亦或是财务管理、人力资源与管理专业必须学习的一门课程,并具有重要的理论意义与实践意义。理论意义在于,高校经济学课程是对微观或宏观经济现象系统的阐述和解释。通过学习经济学课程,一是建立一套成体系的经济学课程,让经济学理论成为学生解释经济现象的有力武     

基于课程群视角的应用型高校经济学教学改革

高校是培养“应用型人才”的重要场所,应用型人才培养模式下,高校教学过程应该要注重对学生的实践能力的培养,用一种可持续发展的眼光对教育教学模式进行改进,不仅要加强理论教育,还应该要注重实践培养。经济学是高校教育中的重要课程,是经济管理专业的基础课程,本文从课程群视角出发对高校经济学教育策略进行分析与探讨,旨在提高高校经济学教学水平。     

关于“形势与政策”课程模块化教学的若干思考

“形势与政策”是高校思政教育体系里的一门重要课程,在大学生思想政治教育中担负着重要使命。基于该课程的非系统性和动态性特点,本文结合课程教学在专业培养目标中的定位和课程教学模块化建设的现状提出课程模块化教学的重点、难点及解决办法。     

关于“形势与政策”课程模块化教学的若干思考

"形势与政策"是高校思政教育体系里的一门重要课程,在大学生思想政治教育中担负着重要使命。基于该课程的非系统性和动态性特点,本文结合课程教学在专业培养目标中的定位和课程教学模块化建设的现状提出课程模块化教学的重点、难点及解决办法。     

经济管理类专业统计学课程教学改革研究

统计学是一门实践性和应用性很强的学科,是一门方法论科学,是高校经济管理类专业必修的专业基础课程。在新形势下,其教学面临着诸多挑战,因此对统计学教学进行改革极为迫切。本文分别从教师和学生角度,依据学生学习情况、教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面对经济管理类专业统计学课程教学改革提出了思路和建议。     

经济管理类专业统计学课程教学改革研究

统计学是一门实践性和应用性很强的学科,是一门方法论科学,是高校经济管理类专业必修的专业基础课程。在新形势下,其教学面临着诸多挑战,因此对统计学教学进行改革极为迫切。本文分别从教师和学生角度,依据学生学习情况、教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面对经济管理类专业统计学课程教学改革提出了思路和建议。     

对工科概率统计课程教学的几点建议

概率统计课程是一门应用型学科,随着计算机应用的发展,分门别类的统计软件使用起来很方便,这样提升了统计学在科学以及应用方面的地位,但这门课的教学过程一直以来并未得以改变。结合笔者十几年的教学经验,提出了关于工科（包括经济学专业）开设的概率统计课程的几点教学方面的建议。     

计量经济学-经济学数学和统计学的结缘

计量经济学在我国的推广与应用,为我国的经济学定量化研究做出了重要贡献.作为一门由经济学、统计学和数学相结合而成的交叉学科(或边缘学科),有必要强调它是一门经济学科.基于理解和认识其经济学的内涵和外延,本文认为计量经济学是数理统计方法在经济学领域的发展与创造,计量经济学采用统计学的分析方法推动了经济学的实用化.     

计量经济学——经济学数学和统计学的结缘

计量经济学在我国的推广与应用，为我国的经济学定量化研究做出了重要贡献。作为一门由经济学、统计学和数学相结合而成的交叉学科（或边缘学科），有必要强调它是一门经济学科。基于理解和认识其经济学的内涵和外延，本文认为：计量经济学是数理统计方法在经济学领域的发展与创造，计量经济学采用统计学的分析方法推动了经济学的实用化。     

“基础免疫学”课程教学的探索与思考

“基础免疫学”是高校生物科学等专业本科教学课程中的一门专业选修课。该课程内容抽象而难懂,系统性与零散性并存,且同其他多门学科有着紧密的联系,所以同其他学科相比,初学者认为很难掌握。本文通过多年“基础免疫学”课程的教学经验和体会,笔者从实际情况出发,总结教学过程中的收获,并反思其中的不足,以期提高教学效果,为今后课程建设提供有力帮助。     

甘肃省高职院校艺术专业摄影实践课程教学模式改革研究

虽然摄影艺术是一门年轻的学科,但是它的发展却是让人刮目相看的,摄影在信息传播中的作用越来越重要。因此,摄影一般是高校艺术专业必开的一门专业课程。本文通过对当前甘肃省高职院校艺术专业摄影实践课程教学模式的改革研究,提出了具体的教改方法和现代学徒制在教学中的思考和探析。     

以能力培养为向导的大学计算机基础课程教学改革与实践

为培养学生的计算机能力,现各高校都推出了计算机基础课程的必修要求。对于大学生来说,能力的培养是计算机学习中的一大关键。对大学计算机基础课程的推进与改革,主要是在课堂教学中运用与专业相融合的多元化教学模式,提供多元化的教材体系以及教育方案,并且在建设多元化教学资源平台基础上将能力培养渗透整个专业学科课程教育中,以全面提升大学计算机基础课程教育质量。     

关于高等教育学学科体系建立的思考--基于经济学学科体系建立的视角

在国外,尽管高等教育学研究已经有较长的历史,但却从来没有取得“学科”的头衔。在国内,尽管从高等教育学专业建立起,我国的学者就致力于将其建成一门独立的学科,但目前仍然遭受着许多人的怀疑。然而,作为人文学科体系的一员,经济学学科建设在近300年来却取得了极其显著的成就,成为一门较为完善的学科。高等教育学的学科体系建设不妨以经济学发展为参考,要开辟出一条自己的道路可以从以下几方面去思考：(1)高等教育学研究应增加科学性,注重基于一定数据分析的研究;(2)高等教育学可以效仿经济学建立成熟的学科下属分类,开展界限分明的研究;(3)高等教育学研究可以借鉴经济学,逐步建立自己独特的研究方法。     

高校计量经济学教学中的问题反思与教改探索

经济学作为方法论学科,是一门应用性较强的课程,强调理论、实践和统计软件实现三者的结合,而目前高校中受制于各种因素往往很难达到。本文从学科发展、教学内容、教学条件、教学方式等几个方面梳理目前高校计量经济学教学中存在的问题,并提出相应的教学改革措施。     

高校宏微观经济学课程实施分级教学的探索

我国高校经济与管理类专业宏微观经济学课程一般直接采用中级教材进行教学,教学程度介于初级与中级之间,大多数同学在经济学学习过程中存在一些困难,教学效果受到一定影响。宏微观经济学课程能否进行分级教学,目前仅有少数院校对此进行研究和实践。笔者根据自己长期从事宏微观经济学课程教学的实践,对高校宏微观经济学课程教学现状进行调查,对分级教育的必要性、理论依据进行分析,就高校如何开展宏微观经济学课程分级教育提出对策建议,期望以此推动我国高校宏微观经济学课程分层教学的开展。     

基于应用型人才培养的独立学院课程考核方式探索——以工程经济学课程为例

工程经济学是工程管理专业一门重要的专业基础课程.文章从独立学院工程管理专业人才培养目标及工程经济学课程特征出发,就工程经济学课程考核方式进行了分析与探索.     

对《会计史》课程教学的思考

高等会计教育是一个系统的、完整的教学体系,会计史是会计学本科专业的一门专业课,由于其课程的特点和学科体系等问题,使得当前各高校所开展的会计史教学十分混乱,结合会计吏课程的特点,并就在会计史教学过程中发现的问题,提出几点完善会计史教学的拙见。     

高校数学教学体系存在的问题及构建建议

数学是高校基础教学中的重要学科,通过数学教学能够有效促进其他专业课程的教学项目快速实践,增强高校数学教学的社会实践性。目前我国部分高校在数学教学方式上还是秉承传统教学观念。数学是一门专业性、逻辑性非常强的专业技术知识,采用传统的传教式教学方式,不利于学生对于数学知识的吸收和理解。本文通过对高校数学教学体系中存在的问题和缺陷进行详细分析,并且有效提出科学化建议,促进高校数学教学体系的建立。     

浅谈高校《数学史》的教育教学

《数学史》在今天已成为了一门重要的学科,它对高校数学教学有很强的促进作用。针对我国高校《数学史》的教学现状,本文既论述了《数学史》在数学教育中的作用和意义,又对《数学史》的教学提出了一些建设性意见,目的是使数学专业学生能更好地了解和掌握数学知识,为今后从事专业工作打下良好基础。     

统计学课程思政实践探究

统计学是高校统计类和经济管理类专业的一门基础课程,该课程主要讨论收集、整理和分析数据的基本方法,在实际生活中有广泛的应用。该文以统计学课程为对象,从统计学学科历史、课程内容和课程教学手段三方面入手,深入探究在统计学课程中融入课程思政的方法,以提高统计学课程的育人能力。