人文关怀在高校思想政治教育中的渗透研究

随着素质教育改革的大力推进,学校越来越重视采取人文关怀的方式对大学生进行思想政治的教育。在做好大学生知识传授的同时,也更加注重学生情感的满足和发展。但是,目前我国高校在对大学生进行思想政治教育的过程中,在人文关怀方面还有很多的不足之处。本文通过对高校思想政治教育中人文关怀的缺失进行分析,提出了相应的对策,以期更好地满足大学生成长与发展需求。     

人文关怀在高校思想政治教育中的渗透研究

随着素质教育改革的大力推进,学校越来越重视采取人文关怀的方式对大学生进行思想政治的教育。在做好大学生知识传授的同时,也更加注重学生情感的满足和发展。但是,目前我国高校在对大学生进行思想政治教育的过程中,在人文关怀方面还有很多的不足之处。本文通过对高校思想政治教育中人文关怀的缺失进行分析,提出了相应的对策,以期更好地满足大学生成长与发展需求。     

高校思想政治教育中融入人文关怀的探讨

大学生思想政治教育中融入人文关怀是个具有实际指导意义的课题,本文从大学生思想政治教育中融入人文关怀的意义展开探讨,并提出几点建议,以期对新时期加强和改进大学生思想政治教育有所启发。     

在高校物理教学中渗透人文教育

科学文化与人文文化的融合是当今时代发展的趋势,也是培养高素质人才的要求.阐述了在高校物理教学中渗透人文教育是科学文化与人文文化的融合的需要,并对如何在物理教学中渗透人文精神做一些有益的探讨.     

高校思政教育中渗透传统文化的策略分析

我国传统文化源远流长,时至今日,其影响也体现于社会之中的各个方面。高校思政教育在学生思想建设方面作用至关重要,若能灵活运用传统文化元素,有助于帮助学生形成优秀的道德品质。本文介绍了高校思政教育之中渗透传统文化的价值,同时提出增添传统文化课程以及营造良好的传统文化环境两项具体方式,以期实现传统文化在高校思政教育中的融合,为思政课堂教学传统文化教育发展提供参考与帮助。     

电视台思想政论类节目助力高校思政教育

随着科技的发展,我国已进入全媒体时代,人们深受短视频、电视节目、微信公众号的影响。高校将电视台思想政论类节目等形式运用到教育活动中,可以传播健康、有益、正确的思想政治观念,切实保障思政教育工作的顺利开展。基于此,文章论述电视台思想政论节目与高校思政教育相结合的实践。     

高校思政教育中马克思主义美学的渗透与应用研究

随着互联网的发展和普及,高校学生的思想变得更加多元,这也给高校的思想政治教育工作带来了一定的困难。近些年来关于马克思主义美学和其他交叉性学科的研究和发展逐渐成熟,因此,越来越多的高校思想政治工作者将其理论应用到教学工作当中。该文首先对高校思想政治教育进行马克思主义美学渗透的重要意义进行了阐述,同时也对高校思想政治教育中渗透马克思主义美学的可行性进行了分析,最后对高校思想政治教育中马克思主义美学的渗透和应用策略进行了研究,以期能够为高校思想政治教育中的马克思主义美学渗透和应用提供一些参考和帮助。     

职业院校思政课堂渗透人文关怀的有效性探究

思政课堂不仅要不断创新方法、载体和途径,还要渗透人文关怀.渗透人文关怀是思政课堂对职校生进行人格培养、心灵洗礼、品德磨砺、人文精神培育的重要途径.本文从思政课堂和人文关怀相结合,以关怀引导学生,将自己的教学实践与教学反思相结合,尝试如何更好地在思政课堂渗透人文关怀,实现立德树人的目标.     

论高校思想政治教育中的人文关怀

思想政治教育的本质是一种培养人、塑造人、转化人、发展人、完善人的社会性教育活动,具有广泛而深厚的人文关怀内涵.人文关怀的思想政治教育以人的全面发展为根本,充分体现以人为本的精神,符合人的本性,是一个从关心人的基本需要到引导人的终极追求,从低级向高级发展、从表层往深层推进的过程.     

高校思政教育中马克思主义美学的渗透与应用研究

随着互联网的发展和普及,高校学生的思想变得更加多元,这也给高校的思想政治教育工作带来了一定的困难。近些年来关于马克思主义美学和其他交叉性学科的研究和发展逐渐成熟,因此,越来越多的高校思想政治工作者将其理论应用到教学工作当中。该文首先对高校思想政治教育进行马克思主义美学渗透的重要意义进行了阐述,同时也对高校思想政治教育中渗透马克思主义美学的可行性进行了分析,最后对高校思想政治教育中马克思主义美学的渗透和应用策略进行了研究,以期能够为高校思想政治教育中的马克思主义美学渗透和应用提供一些参考和帮助。     

探讨中学地理教学渗透人文素养教育的途径

地理学科具有自然科学与人文科学的双重属性,蕴涵极为丰富的科学素质与人文精神的教育因素。然而受教育功利思潮和教学现状等因素的影响,地理教学的目标往往集中于对学生考试成绩或地理科学素养的培养,学生人文精神的培养相当程度上被忽视了。作为地理教师,探讨如何在教学过程中渗透人文素养教育,寻找行之有效的途径是当务之急。本文主要探讨中学地理教学渗透人文素养教育的途径。     

论高校思想政治教育中的人文关怀

思想政治教育的本质是一种培养人、塑造人、转化人、发展人、完善人的社会性教育活动,具有广泛而深厚的人文关怀内涵。人文关怀的思想政治教育以人的全面发展为根本,充分体现以人为本的精神,符合人的本性,是一个从关心人的基本需要到引导人的终极追求,从低级向高级发展、从表层往深层推进的过程。     

英美文学与人文思想渗透

英美文学隶属于英语专业范畴内的分支部分,因此,也必然对英语专业发展造成巨大的冲击。而人为思想恰恰是英美文学的内在涵养,所以,做好人为思想在英语文学中的渗透则尤为重要。本文笔者就英美文学与人为思想的渗透进行粗浅的探讨,以供参考。     

浅析人文教育在高校体育教学中渗透的有效途径

体育与人文两者之间有着不可割裂的联系。但是由于长期以来,我国高校体育教学受体质论、技能论等教学观念的影响,一直忽略了体育教学中的人文教育问题,使得人文教育成为了高校体育教学薄弱环节。因此,本文就针对如何在高校体育教学中渗透人文教育的问题进行了研究,并具体分析了提高任课教师的人文素养、开设高校体育文化选修课以及对课堂教学进行合理的把握三种在高校体育教学中渗透人文教育的有效途径。     

浅析人文教育在高校体育教学中渗透的有效途径

体育与人文两者之间有着不可割裂的联系。但是由于长期以来,我国高校体育教学受体质论、技能论等教学观念的影响,一直忽略了体育教学中的人文教育问题,使得人文教育成为了高校体育教学薄弱环节。因此,本文就针对如何在高校体育教学中渗透人文教育的问题进行了研究,并具体分析了提高任课教师的人文素养、开设高校体育文化选修课以及对课堂教学进行合理的把握三种在高校体育教学中渗透人文教育的有效途径。     

高校体育教育中人文思想的实现路径

人文思想在现代教育中占有重要的地位。现代体育教育不是单纯的身体活动,还包含一些智力活动。体育教育要摒弃传统观念,体现人文关怀。在体育教育中如何实现人文思想,发挥受教育者的主观能动性是体育教育中的重要课题。在高校的体育教学中还须采取一系列的教学方法,实现人文思想在高校体育教育中的深度渗透。     

浅议加强高校思想政治教育的人文内涵

人文精神是现代人应具有的基本素质,通过加强思想政治教育人文内涵的培育使大学生树立积极向上的世界观、人生观和价值观,不断陶冶大学生的道德情操。本文对高校思想政治教育的人文内涵、加强人文内涵培育的现实意义以及实现的途径和方法进行了探讨。     

浅议加强高校思想政治教育的人文内涵

人文精神是现代人应具有的基本素质,通过加强思想政治教育人文内涵的培育使大学生树立积极向上的世界观、人生观和价值观,不断陶冶大学生的道德情操。本文对高校思想政治教育的人文内涵、加强人文内涵培育的现实意义以及实现的途径和方法进行了探讨。     

中职教育中应渗透人文教育

教书育人中“育人”是教育的起点和终点,点化和润泽生命是教育的本质和核心。从这个层面上说,学生学习,不仅是获得知识,训练能力,更重要的是丰富心灵,完善人格,这些归根到底应该是人文教育,本文着重分析中职教育中应渗透人文教育。     

高校人文教育与科学教育融合路径探讨

在现代教育发展史上,人文教育和科学教育体现着从对立到统一的过程。时代的和社会的发展,为实现人文教育和科学教育进一步整合提供了良好环境。本文对现代高校人文教育与科学教育的融合路径展开了分析。