新时期地方本科院校科研管理转型探索 ——评《高校创新型科研团队的组织与行为模式研究》

正科研管理的有效创新是提升地方本科院校管理水平、教学质量的关键途径之一,体现着某一院校在高等教育事业中的综合竞争实力。《高校创新型科研团队的组织与行为模式研究》一书深入探析组织与行为因素对高校创新型科研团队绩效的作用机理并提出具有针对性的管理策略,对高校建设创新型科研团队提供理论依据与指导作用。     

高校创新型科研团队知识共享行为、学习行为及团队绩效研究

在界定高校创新型科研团队内涵的基础上,分析了高校创新型科研团队知识共享行为、学习行为及团队绩效之间的关系,并构建概念模型,以国内25所重点高校创新型科研团队为样本,运用结构方程模型对其进行检验与修正。研究结果显示高校创新型科研团队的资源充足度、认知冲突、信任、变革型领导、成员异质性对知识共享行为具有正影响;情感冲突对知识共享行为具有负影响;信息获取、信息分布过程对学习行为具有正影响;知识共享行为对团队学习行为具有正影响;学习行为对团队绩效具有正影响。最后,根据研究结果提出提升团队绩效的知识共享行为、学习行为优化策略。     

思政课教师科研能力提升与思政教育创新建设——评《教育科研与教师成长》

正当今社会发展日新月异,传统的教育方法和教学内容在一定程度上难以满足社会对大学生道德素养培育的期盼。由于某些教育素材具有一定历史局限性和教学方法难以吸引学生注意力等,思政课程教学质量引起教育领域及社会的关注,各高校更加重视教师科研能力的培养和思政教育教学方法的创新。为加强思政课程教师的科研意识,鼓励他们积极探索思政教育创新建设的方法和途径,各大高校纷纷开展思政课题研究。笔者在开展     

高校创新型科研团队建设的现状和策略研究

随着科技的发展,高校已成为我国科技发展的中坚力量,高校创新型科研团队的建设受到普遍的关注。为了进一步分析高校科研团队在高校中所发挥的重要作用,为我国高校科研团队的建设提出富有针对性的策略,对我国高校科研团队的建设现状作了深入地研究,总结出我国高校科研团队在战略研究目标,研究方向和成员结构方面所具有的普遍特征;分析了高校创新型科研团队在人才培养、科技创新和学科交叉等方面所起的作用,并指出在团队成员结构优化和团队精神文化建设等方面还有待改进。最后提出从明确团队方向目标、倡导团队精神、优化团队结构、充分发挥团队领导人作用和改革团队的考评机制等方面加强高校科研团队的建设。     

现代思政教育科研育人创新探索——评《教育科研问题研究》

正科研育人作为新形势下思想政治教育综合改革工作总体目标"三全育人"的重要组成,有助于培养学生操作熟练的实践技能和求真务实的科研精神,引导学生树立严谨认真的科研品质和科研报国的崇高理想。在现代思政教育开展过程中,深入研究科研育人理论内涵,探索科研育人创新发展路径,对教育改革具有重要的研究价值和现实意义。由吴洪成、孙振东编著,河南教育出版社2011年出版的"当代中国重大教育问题史系列研究丛书"之《教育科研问题研究》,是一部详细阐述我国教育科研发展的书籍,对于探究科研育人创新有重要指导作用。     

高校思政理论课教学改革模式的实践与探索

现阶段,伴随着我国科教兴国与人才强国战略的不断推进,国家层面也加大了对高校思政理论课教学工作的政策引导、制度建设以及资金投入力度,旨在为广大高校学生提供科学的思想引导与正确的行为指导,为我国现代化建设培育更多的高素质、专业化人才。基于此,本文立足于我国高校思政理论课教学工作的开展实况,探讨了优化创新该课程教学模式的具体策略,希望可以为人才培养工作的推进提供一定的参考与借鉴。     

高校科研团队的领导行为基础、行为模式及有效领导原则研究

众所周知，团队领导是一个科研团队的灵魂。许多实例表明，有无优秀的团队领导往往决定着一支科研团队事业的成败。本文提出了高校科研团队的概念、研究了高校科研团队中领导的权力基础、领导的行为模式及有效的团队领导原则，以期为高校科研团队的成功领导提供借鉴。     

高校科研管理模式创新思考——评《高校科研管理的理论与实践探索》

<正>科研管理是高校管理的重要组成部分,是促进高校科学研究高质量发展的重要保障。如何建立高效、专业且创新的科研管理模式,从而激发高校科研活力,推动高校科研工作迈向更高层次具有重要的现实价值。文章结合由赵丽娟编著,北京理工大学出版社出版的《高校科研管理的理论与实践探索》一书,围绕高校科研管理创新需求与现状,深入探索高校科研管理模式创新路径。该书通过对中国现阶段高校科研管理思想与实践模式进行充分深入探究,就高校科研管理理论规律和实践策略进行了归纳。该书先立足于高校科研管理职能需求和现行体制结构,就科研管理主体与客体的关系进行了分析,指出了高校科研管理的思想内涵;随后围绕科研成果转化问题展开探讨,总结出高校科研成果转化的影响因素和应对举措,     

科研团队领导的行为基础、行为模式及行为过程研究

实证研究表明,团队领导与团队绩效有显著的相关性,团队领导是影响团队绩效的关键因素之一。本文对科研团队领导如何影响科研团队绩效进行研究,着重分析了科研团队中领导可以运用的权力基础、领导模式、领导过程和有效领导原则。     

高校科研团队领导语言框架与成员创新行为研究

与以往领导影响下属创新行为的研究多从正向促进视角切入不同，本研究探讨了高校科研团队中领导者积极/消极语言框架对科研人员创新行为的促进/抑制双向影响路径。通过采用三阶段式问卷调查法对高校科研团队中228位科研人员及其直接领导进行实证调研，回归分析结果显示：领导者积极语言框架与科研人员创新行为显著正相关，领导消极语言框架与科研人员创新行为显著负相关；同时，科研人员认知评价中介了领导者语言框架与科研人员创新行为间的关系；而且，领导—下属交换关系正向调节领导者积极语言框架对下属挑战性评价的影响作用。本研究对阐释高校科研团队中，领导者影响（促进/抑制）科研人员创新行为的心理机制具有重要的意义。     

高校科研组织中优势团队与创新体系关系研究

在高水平研究型大学建设过程中,如何培育和形成高校科研组织中优势团体的科研特色,如何真正发挥其在科学研究中的主导作用,是需要深入思考和探索的一个重要问题。本文对科研组织中优势团队的管理与创新机制之间的关系进行了研究分析。     

新时代高校思想政治理论课实效性提升的情感教学模式研究——评《思想政治理论课情感教学论》

<正>新时代面对复杂多变、不可预测的世界局势,在推进中国式现代化的新征程中,亟需不断构建具有亲和力和针对性的高校思想政治教育,以推进思想政治理论课教育现代化进程。高校思想政治理论课亲和力和针对性的提升,很大程度上取决于思想政治理论课教师能否在授课中将授课内容上升为自身情感意志,并与大学生实现情感共鸣,促进大学生知情意行的贯通发展、全面发展。