高职院校物流管理专业课程设置初探

传统教学模式下的高职物流管理专业课程体系,存在着课程设置不当、理论与实践脱节等多方面的问题。文章分析了目前高职院校物流专业课程设置的不足,结合校企合作的理念提出了一种＂平台＋模块＂式的课程体系的设置方法,为高职教育的课程改革作了相关探讨。     

浅析工程管理类专业课程设置改革

本文在立足于高等职业教育课程设置原则的基础上,提出了高职课程设置应处理的几个问题以及高职教育课程体系改革的思路,同时以工程管理专业的课程改革为例进行了阐述,为高职教育课程改革提供了一定理论和实践依据。     

高职物流专业课程设置的思考

物流人才是我国21世纪最紧缺的12大类人才之一,目前的高职院校物流管理专业发展较晚,课程建设尤为迫切。本文提出了高职院校物流专业课程设置存在的问题及产生的原因,阐述了物流专业课程设置的定位和基本要求,最后提出了物流课程设置建设的路径。     

铁路类高职院校物流专业课程体系研究

课程体系的构建决定了一个专业的知识体系构成。铁路类高职院校由于其办学的历史使命,其所开设的物流专业需要具有显著的行业特点。本文采用提出问题、分析问题、解决问题的研究思路对铁路类高职院校的物流专业课程设置进行探讨,提出相关研究建议。     

中英高校科研经费成本管理比较研究

比较中英两国政府关于高校科研经费成本管理的现状,发现我国高校科研项目经费管理存在成本核算不统一、间接成本设计不合理等问题。在全面分析英国全经济成本核算的特点的基础上,从成本管理模式、成本核算体系、间接成本核算方法等方面提出我国高校经费管理的对策建议,为完善高校科研项目经费管理提供思路。     

科研项目经费管理:中英比较研究

科研项目经费配置如何更加安全、合理和有效成为备受关注的问题。有些国家在科研项目经费管理方面的模式,对提高我国科研资源管理水平具有借鉴意义。本文系统分析了中英两国政府科研项目实行的全成本核算管理核心内容,并进行比较研究,提出我国在科研项目全成本核算方法的完备性、核定计算标准的合理性和市场匹配性较差。本文最后针对我国目前财政科技投入的模式和计算方法上存在的问题提出建议。     

国内职业学院中建筑工程专业课程设置比较

随着我国经济的发展,近年来建筑业的发展可谓突飞猛进,与之对应的是建筑业人才的紧缺,本文通过对国内多所建筑职业学院中建筑工程专业课程设置的比较,试图说明建筑行业技能型紧缺人才培养体系中建筑工程专业课程的合理设置,以达到快速合理的培养建筑行业技能型紧缺人才的目的.     

酒店管理专业课程设置改革初探

本文结合我校酒店管里专业的发展现状,在分析其课程设置现状与问题的基础上,提出自己的建议,力求完善本专业课程设置,培养符合酒店行业所需的人才。     

高职计算机专业课程设置研究

为更好地适应社会市场经济和当前我国教育教学改革发展的需要,培养知识、能力和素质协调发展并具有创新意识和实践能力的专门人才,本文以计算机专业为例,分析了高职计算机专业教育的现状、高职课程的特点、计算机专业教育存在的问题,根据对高职学生和企业单位的深入调查,探讨了计算机专业课程应如何设置.     

高职院校人力资源管理专业课程设置分析

人力资源管理是当今的热门职业之一。本文研究我国社会人力资源管理岗位需要,并对排名前十的民办高职院校人力资源管理专业的课程设置进行对比,分析它们的共性和独到之处,为我校的人力资源管理专业课程设置提出科学的建议。     

高校旅游管理类专业课程体系创新研究

课程体系是人才培养模式的重要组成部分。高校旅游管理专业升格成为旅游管理学科门类后,人才培养模式创新显得尤为重要,对其课程体系进行优化设计必然成为其中的一项紧迫任务。文章阐明了高校旅游管理类专业课程体系优化设计的基本要求,从理论课程体系和实践性教学环节两方面对旅游管理类专业的课程体系进行了科学安排。     

中英创新测度比较研究

创新测度既是创新研究的热点问题,也是创新研究的重要组成部分.我国目前正在实施创新型国家建设战略,研究创新测度的理论与实践问题显得意义更加重大.简要回顾了创新理论的发展及其创新测度的进展情况;重点以我国第一次工业企业创新调查和欧共体创新调查(CIS)为背景,对中国和英国创新调查的调查问卷和调查结果进行了对比分析.通过分析认为,我国的创新测度理论与实践,以及企业的创新活动都与英国存在较大差距,需要进一步改善.     

高职物流管理专业课程体系开发探索

职业教育培养的是高素质技能型人才,为了实现这一目标,要加强以就业为导向的专业建设,为了提高学生的职业能力,必须加强课程建设和改革。本文探讨高职院校物流管理专业课程改革的指导思想、思路、内容及开发路径。     

高等职业院校学前教育专业课程设置研究

在多数人的观念中,学前教育是终身教育的起点,也是确保儿童身心全面健康发展的重要阶段。但当前我国学前教育面临着严重的师资短缺问题,针对这一问题,诸多高等院校开始开设学前教育专业,以满足当下社会快速增长的学前教育师资需求。本文重点分析了高等职业院校学前专业课程设置的相关问题,以结合当前培养途径多元化的需求,明确高职院校学前教育专业课程设置的合理性。     

成人教育人力资源管理专业课程体系设置的思考

成人教育人力资源管理专业在我国虽然有了一定的发展,但在课程体系设置方面仍存在实践教学环节缺失、课程设置与市场需求脱节、教材体系不完善等问题。本文针对以上问题提出了相应的建议和措施。     

高职物流管理专业课程体系与教学内容整体优化研究

专业建设的核心内容是课程体系构建,根据物流行业对物流人才需求和物流发展新趋势,物流管理专业应设置"课证融合","学、做"合一的专业课程体系,才能实现高职物流管理专业的人才培养目标。为了更好地实现物流管理专业人才培养目标,物流管理专业教学内容要整体优化,同时也要提高实践教学学分的比例。     

浅析动画专业课程设置

动画制作流程:泛指动画片从前期策划到中期制作乃至后期合成的整个过程中,依据每个环节性质特点划分的制作流程。课程设置:是指各级各类学校根据一定的教育目的和培养目标开设的学科及其结构顺序。结合工作实践,介绍了动画专业的课程设置。     

中英茶文化比较

茶,源于中国的一种饮品,传入欧洲后在英国盛行起来。茶在中国和英国的生活中成为越来越不可或缺的生活必备品。但是在东西方两种文化中,茶有着或相似或相异的文化。从历史渊源、饮茶习俗习惯和诗歌文学作品中有关茶的话题三方面,对中英茶文化进行比较。     

物流管理专业课程运用任务驱动教学模式探讨

“任务驱动式教学法”是一种通过整合教学内容,让学生在整个任务的分解下形成自己的思路和想法,使自己能够主动完成整个任务的教学方法。本文以物流管理专业的课堂教学改革为例,努力探索在实际课程教学中如何运用任务驱动法的模式,提高学生的学习兴趣,同时也能提高学生的学习效率。     

基于能力培养的工程管理专业课程设置探讨

工程管理专业毕业生应具有良好的交流沟通、管理协调、学习创新等公共能力和项目策划、项目管理、工程施工、投资与造价控制、估价咨询等专业能力。为培养学生的这些能力,工程管理专业的课程设置了公共基础课、学科专业基础课、专业课等三类课程群。三类课程对培养学生的能力是一个有机的整体,但各有侧重点。