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口译教学是口译人才培养的主要途径。学生是口译教学的主体,从学生视角出发的学习情况与需求调查对于教学效果的评价以及学习效果影响因素的分析至关重要,可为教师改进教学以及口译专业学生增强学习效果提供参考。 相似文献
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成绩分析对教学效果的有效性影响 总被引:2,自引:0,他引:2
考试成绩是学生学习效果的量化指标,基本上能反映出学生对某门课程的掌握程度和学习状态,为教师提高教学质量、改进教学手段开拓了反思的新视野。从成绩分析的常用方法出发,探讨了成绩分析对教学效果的有效性影响,同时指出了应避免过分强调考试对教师的评价功能。 相似文献
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为了调查研究“遗传学”混合式教学效果满意度,从学习者的视角去研究“遗传学”线上线下混合式教学的效果,本文以唐山师范学院生命科学系生物科学专业2018级、2019级和2020级学生作为讨论目标展开问卷调查。最终发现,学生对“遗传学”线上线下混合式学习模式并不排斥,接受度很好。整体通过线上线下混合式教学,学生对“遗传学”这门课程学习效果的评价比传统“遗传学”教学更好,并且线上线下混合式教学对“遗传学”学习有明显帮助。但“遗传学”的混合式教学还存在一些不足:线上教学资源太多,不好消化;学生不能及时与教师沟通;对学生自主学习能力的促进有待提高。基于此,本文建议创建系统、有效、整体的教学设计,促进教师和学生以及学生和学生之间互动,改变学生学习方式,从而增强“遗传学”线上线下混合式教学效果。 相似文献
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《科技风》2021,(26)
病理学对于基础医学、临床医学而言具有桥梁的连接作用,而在病理学的课程教学中课上授课是其主要模式。而转变传统教学模式,探索顺应时代的高校教学模式有着极其重要的意义。而随着网络技术水平的不断提升以及应用范围的不断扩大,线上与线下相融合的教学模式为病理学课程改革创造了契机。为此在文章当中首先对病理学的线上线下混合教学模式进行简要的介绍,重点凸显教学中所采用的线上、线下教学两大板块;并对其实际应用效果进行了研究,研究结果显示学生在线上线下融合式教学模式中,学生的教学目标达成度、自学能力、创新能力、考试成绩优秀率以及学生对教师教学效果的评价和老师对学生的学习效果评价情况均显著高于传统的教学模式。并在文章的最后,对线上线下混合教学模式的完善提出了相关的改进建议,旨在提高学生的学习效率,优化教学质量。 相似文献
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《科技风》2021,(26)
机械工程测试技术是普通高等院校机械设计制造及其自动化专业学生必修的一门专业必修基础课,具有较强的理论性。由于该课程比较抽象、知识面较广,学生学习比较枯燥、积极性不高、难度大,导致学生学习效果不佳。在传统的教学中,教师的教学以教师为主体,仅考虑完成课程的教学内容,忽略了学生的感受,教学效果较差。OBE教育理念以学生为中心,以学生的学习产出为导向,以多维评价的循环激励持续改进教育模式为手段,是未来教育发展的方向。本文探索OBE理念在《机械工程测试技术》课程教学改革中的应用。首先根据机械设计制造及其自动化专业毕业要求的二级指标点,设计本课程的教学目标;然后按照培养学生的能力指标要求,设计多维教学模式;最后采用多主体评价方法,科学评价学生的学习产出成果并持续改进。 相似文献
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在教学中。教师对学生学习及时做出反馈评价是对学生学习效果进行衡量与判断,同时具有激励的功能。本文总结教学经验,认为要想更好地做好学生的学习评价,应注意四个方面。 相似文献
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“罗森塔尔效应”即期望效应,学生通过感受课堂教学中教师对其能力或行为的期望,变得更加自信,从而使教师的期望变成学生的现实表现,学生学习效果得到提高。而教学设计的目的就是促进学习者学习,本文从教学目标、学习者分析、学习动机和教学评价方面探讨了罗森塔尔效应在教学设计中的应用,并对如何正确看待罗森塔尔效应提出了四点作者自己的看法。 相似文献
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本人从事英语教学20多年,在教学生涯中我体会到:学生的学习动机、学习兴趣、学习效率以及教师的教学效果,都与师生之间良好的情感关系有着密切的联系。情感是教师和学生之间互相作用 相似文献
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该文从延边大学经济管理学院开展双语教学的实践入手,从利益相关者角度对双语教学效果进行评价。结果显示,教师素质、教学环节以及学习效果是影响双语教学满意度的重要因素。并在此基础上,提出有利于增强双语教学效果的内部及外部质量保障机制。 相似文献
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文章论述了拉丁舞、健美操的概况以及拉丁健身操与传统健身操的区别。通过对我校六个女生班300名学生进行实验前、实验后的教学对比,就教学效果、学习兴趣、形态机能等方面进行了研究分析,结果表明:将拉丁舞动作融入健身操教学后,这些学生的学习效果、学习积极性、形态指标均显著好于实验前。 相似文献
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民航概论是民航类专业学生的一门专业入门课程,对学生后续的民航专业学习有着至关重要的影响,教师在教学过程应当结合课程特点和学生的实际情况,不断探索和研究提高教学效果的方法来进行课程教学改革,让学生获得最佳的学习效果。 相似文献
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教师的教育活动其实就是在教育教学中发现问题、分析问题、解决问题,再改进教学行为、反思教育活动,提高教学能力和教学效果。在新课程实施的过程中,我看到了许多仍存在的教学问题,对此本人觉得应该把它记录下来,做一下分析,并想一想今后工作中的改进方法,以有利于教师教学行为的改进,有利于学生学习效果的提高。就记录了从日常教学工作中发现的一些情况,以及自己的肤浅的分析和今后的工作方向。 相似文献