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素质教育的发展要求体育教学的目标更为全面综合化。体育课带给学生的教学价值也不再是单纯的强身健体,更有核心素养的教学意义。随着全民健身化精神的提倡和不断发展,小学体育课逐渐成为小学教育的重要课程,怎样在体育课中发展学生的核心素养,塑造培养小学生正能量的价值观思想体系,也被提到了体育课教学目标的日程中。以下,笔者将就小学体育课中如何有效培养学生的核心素养进行探讨,并提出相关的措施和建议。 相似文献
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随着教学改革的深入推进,对学生核心素养的培养得到了前所未有的重视。本文从核心素养的内涵入手,探讨了核心素养下小学数学教学的相关策略。 相似文献
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新课改要求小学数学教师应该充分利用学生熟悉的生活场景来进行情景教学,让学生在"做中学",在"学中做",最终实现学以致用的基本教学目标。 相似文献
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数学是小学教育中一门十分重要的科目,教师在进行教学时,要从培养学生核心素养的层面出发,为学生构建生动的小学数学课堂。教师应运用生动的教学案例,让学生对数学知识产生强烈的兴趣,在良好的教学氛围下提升学生的学习效果。同时,教师应和学生形成良好的师生关系,为学生的成长与核心素养的发展提供保障。本文分析了当前小学数学教学中存在的问题,提出了培养学生核心素养的具体策略。 相似文献
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小学数学教学的改革发展,要求转变教学思维,在核心素养的培养视域之下,优化教学环境,创新教学方法,深化小学数学教学发展。本文从数学核心素养的研究出发,从创设"互动+"课堂"、探究+"课堂和"生活+"课堂三个方面,具体论述了新课改下小学数学核心素养的培养策略。 相似文献
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<正>数学是关于客观世界模式和秩序的科学,数学课程应该使学生学习那些既是未来社会所需要,又是个体发展所必需的有用的数学。提高学生数学素养包括很多方面,计算教学是其中之一。过去教师布置机械的计算题目多、随意性大,学生在行为和 相似文献
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小学生正是蓬勃向上的时期,大多数学生在这个阶段都是比较调皮并且自己的注意力不能有效的进行控制,教师在对小学低年级数学进行教学时怎样才能有效培养学生养成良好的数学思维能力以及思维品质,从而提高教学质量,是当前需要迫切解决的问题。文章针对小学低年级数学教学中如何培养学生的数学思维作出了进一步的分析,期望能够有效提高小学低年级数学课程的教学效率与教学质量。 相似文献
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本文针对小学数学教学中学生创新能力的培养问题,着重从四个方面进行论述:转变教育观念,营造创新氛围;鼓励质疑和总结,形成创新思维;激发创新兴趣,增强创新动力;坚持多元评价,促进创新发展。 相似文献
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数学课堂教学不仅仅是一门科学,更是一种令人陶醉的艺术。成功的数学课堂教学,它本身就是一种艺术的创造。教师如果掌握了这门艺术,就可以使课堂满堂生辉,激发学生学习数学的兴趣,从而激起学生高涨的学习情绪。它要求教师辩证地处理知识与能力,教学与教育,教学与发展的关系,使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。 相似文献
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随着小学教育的日渐完善,数学教育问题愈发的受到重视。面对社会的不断发展,现代学生个性愈发鲜明,教学问题的层出不穷,小学数学简约教育创新也成为一项重要的课题,也被赋予了更为深刻的意义。本文立足小学数学简约教育现状,浅析现代化简约教学策略在小学数学教学中的渗透意义和价值,旨在提升学生核心素养。 相似文献
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本文针对小学数学教学中学生创新能力的培养问题,着重从四个方面进行论述:转变教育观念,营造创新氛围;鼓励质疑和总结,形成创新思维;激发创新兴趣,增强创新动力;坚持多元评价,促进创新发展。 相似文献