谈数控技术在机械加工中的应用与发展前景

文章从数控技术定义入手,分析其在机械加工中的应用,最后结合当前数控技术应用现状展望数控技术未来发展趋势。     

谈数控技术在机械加工中的应用与发展前景

数控技术是科技不断发展的产物,将其应用在机械加工中,可以保证加工的效率,也可以保证机械加工企业的经济效益。本文对数控技术在机械加工中的应用现状进行了分析,还对这项技术的应用前景进行了探讨,希望对相关工作人员提供一定帮助,保证机械行业向着数字化、智能化以及电子化的方向不断发展。     

实践教学在高等教育中的地位和作用

随着现代教育科学的不断发展,教育的内容和手段不断更新,实践教学越来越成为全面实施素质教育,培养学生实践技能、创新能力、科技素质的一个重要部分,是教学中一项不可缺少的环节。本文将从实践教学内涵、手段及与理论教学的关系等方面进行深入探讨,以凸显实践教学在高等教育中的重要地位和作用。     

谈学生主体地位在作文教学中的发挥

增强学生“学习的主人”意识,使每个学生都能健康的发展,最终让写作成为学生的乐事,教师的轻松事。     

浅谈现代化教学与传统教学在教学实践中的结合运用

随着现代科学技术迅速发展,现代科技的不断迈进,应试着教育改革逐步转轨,单一的传统教学方式已跟不上当前教育的步伐。如何将传统教育的优点与现代教育的优点有机融合,更好的运用到教育教学实践中去,更有效地提高课堂教学效率,是教者应该探索的问题。     

GT在机械加工实训教学中的运用与启示

随着社会的发展需求,多品种、中小批量生产组织形式不断增加,在这种形式下如何有效提高生产效率、降低成本是生产中面对的问题,通过学生的GT加工实训,让学生掌握一种加工理念,让学生学会思考,善于分析问题,是高职教学适应社会需求的需要。     

案例教学在高等职业教育中的理论与实践

高职教育的主要任务是培养高技能人才.本文从案例教学的作用入手,通过介绍其在高等职业教育中的应用情况,阐述案例教学方法运用的总体思路,目的是适应高等职业教育要求,重视和强调案例教学的实际运用.     

谈发展性教学在语文学科中的实践

现代教学观是语文发展性教学的核心;发展主体性是语文发展性教学的目标;语文发展性教学的观念是摒弃旧传统;语文发展性教学的过程是探求式模式;语文发展性教学的活动是主体性参与;语文发展性教学的课堂是合作性学习.     

加强实践环节 辅助理论教学——谈EDA在电子技术教学中的应用

计算机的普及、电子技术的飞速发展和可编程逻辑器件的广泛应用使传统的教学模式不能适应现代电子技术的需要．EDA技术以其方便快捷、简单易学等优点为电子技术的教学提供了一个新的模式．成为电子技术教学中不可缺少的辅助手段。     

谈发展性教学在语文学科中的实践

现代教学观是语文发展性教学的核心；发展主体性是语文发展性教学的目标；语文发展性教学的观念是摒弃旧传统；语文发展性教学的过程是探求式模式；语文发展性教学的活动是主体性参与；语文发展性教学的课堂是合作性学习。     

工商管理教学中理论与实践的结合探析

工商管理是一门实践性很强的学科,注重理论与实践的结合,有利于培养出更优秀的工商管理人才。本文着重谈了工商管理理论与实践结合的意义及其实践方法,希望可以为我国工商管理教学提供一点意见。     

在机械自动化专业教学中如何将实践与理论结合

随着当前社会对实用型人才的需求不断增加,各种实用性专业在教学过程中实践手段成为教学的重点。生产实习是机械设计制造及自动化专业学生培养计划中的关键环节,更是教学中的主要手段,是提高学生在工作过程中手动操作能力的前提基础。分析了毕业实习现状及存在的问题,从当前机械自动化专业教学过程中存在的各种问题和手段进行分析,就其中基地建设和教师队伍的建设过程进行探讨,提高当前教学质量和教学水准。     

谈小学语文读写结合教学实践

语文教材为我们提供了大量的语言实践材料。在教学中,我们既要引导学生学习、理解文本时'意",更要善于挖掘文本中语言文字训练因素,引导学生随文练笔,学习、应用文本的"言",提高学生的写作水平。因此,作为老师,我们要从课文入手,精心地寻找读写结合点,多种形式地对学生进行高效的读写训练。     

谈自主学习在体育教学中的地位和作用

最有效的体育学习是学生自觉、愉快的学习,这样才能帮助学生确立自己的尊严和获得可持续发展的动力。     

科技社团在政府职能转变中的地位与实践

<正>党的十八届三中全会提出要适应社会主义市场经济建设的要求,切实加快转变政府职能,深化行政体制改革,创新行政管理方式,增强政府公信力和执行力,建设法治政府和服务型政府。在当前行政管理体制改革不断深化的新形势下,政府、企业、民间组织日益成为社会治理的三大主体。科技社团作为社会组织的一种形态,以其组织自身的专业、人才和同     

机械加工中的高职学生车刀刃磨教学的研究与实践

传统的高职院校机械类专业学生对车刀的理论知识是在“金属切削机床”课以课堂教学为主情况下认知的,而当进行机械加工实训时,学生课堂所学的理论知识又无法直接运用到实际的车刀刃磨上,从而使实训指导老师又要从头讲起。车刀的刃磨教学是机械加工实习教学中非常重要的一环,现在各校机械加工实训课时少且任务多,学生对车刀刃磨教学存在害怕和恐惧心理,老师怕学生出安全事故,所以目前有部分院校把学生刃磨车刀这一重要的环节删了。而我们基于长期教学改革实践与探索,研究学生磨刀害怕和恐惧的心理,以学生的角度分析了车刀刃磨的形成,让学生在愉快的心情中进行车刀刃磨技能训练,在此基础上,阐述了车刀的结构、原理及角度刃磨方法。我们通过机加工技能训让学生认识到车刀刃磨的重要性,合理指导学生掌握好典型车刀的刃磨,并及时对学生刃磨车刀进行评价检查。     

机械加工中的高职学生车刀刃磨教学的研究与实践

传统的高职院校机械类专业学生对车刀的理论知识是在"金属切削机床"课以课堂教学为主情况下认知的,而当进行机械加工实训时,学生课堂所学的理论知识又无法直接运用到实际的车刀刃磨上,从而使实训指导老师又要从头讲起。车刀的刃磨教学是机械加工实习教学中非常重要的一环,现在各校机械加工实训课时少且任务多,学生对车刀刃磨教学存在害怕和恐惧心理,老师怕学生出安全事故,所以目前有部分院校把学生刃磨车刀这一重要的环节删了。而我们基于长期教学改革实践与探索,研究学生磨刀害怕和恐惧的心理,以学生的角度分析了车刀刃磨的形成,让学生在愉快的心情中进行车刀刃磨技能训练,在此基础上,阐述了车刀的结构、原理及角度刃磨方法。我们通过机加工技能训让学生认识到车刀刃磨的重要性,合理指导学生掌握好典型车刀的刃磨,并及时对学生刃磨车刀进行评价检查。     

试论传统黑板课在高校教学实践中的地位

高校传统黑板课已逐渐被多媒体课堂取而代之,但如今盛极的多媒体课堂并不优势于传统黑板课。传统黑板课中一些优秀的教学方法却未能在当今的多媒体教学中尽所展现。课堂教学模式能够在教学过程中取得较好的"效果",是高校老师所追求的最佳目标,是高校学生接受课堂知识的最佳反应。现今绝大多数高校学生仍然倾向和倡导传统黑板课程教学,希望传统黑板课能在当今和未来教学过程中保留一定地位。     

谈游戏在科学教学中的应用实践

立足于现在的素质教育,如何将学生从"苦读"的泥沼引入"乐学"的港湾,一直以来是我们广大教育者思考的问题。叶圣陶先生说":兴趣是我们生命所寄托着的。今后的教育要着力于扩充儿童兴趣所及的范围,并使他们养成终身的习惯。"而游戏是激发学生学习兴趣的最好手段,教学实践证明,课前精心设计相关游戏,将学生置于愉快的氛围中,能够很快吸引学生的注意力,激发学生的学习动机和好奇心,调动学生求知欲望,发展创造思维,培养发现精神。     

谈实践教学法在抢劫罪教学中的应用

抢劫罪是刑法分则中一个重要罪名。针对高职教育的特点,教学中教师要积极重视和采纳实践教学法,结合案例,帮助学生加深对暴力、胁迫等强制行为的理解,以期提高教学的效果。