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随着我国社会经济的不断进步,人们对专业化的人才要求越来越高,而中职教育作为为社会培养专职人才的摇篮,需要在人才的培养上有所建树,提高教学水平和教学质量,提高中职学生的文化水平和文学素养,进而提高他们的动手能力。尤其是在就业形势比较严峻的当今社会,学生要想在竞争激烈的社会中立足,就要有良好的语言功底和撰写文章能力,这样才能够更好的适应社会的需要。应用文教学是中职语文教学的重要组成部分,然而由于教师讲的兴趣,现行的教材等因素导致学生学得没劲,教学效果不太理想。接着,本文就提高教师的教学方式、培养学生的学习兴趣等方面,提出了相应的教学措施。 相似文献
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本文指出了扬州地区中职服装专业教学存在着与企业脱节的现象,学生专业能力的运用和迁移薄弱,专业设置无特色,课程设置不合理,培养出的学生缺乏敬业、合作等优秀品质;并在实践和思考的基础上提出了加强与知名企业合作,推进教师工作室建设,创建特色子专业,增加实训课时比例,注重培养学生的职业素养等有效对策。 相似文献
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中等职业学校语文教学应根据用人单位职业核心能力的需求,让学生亲历知识的形成过程,在阅读体验中培养职业精神,在情境应用文写作中培养职业能力,在综合实践活动中培养职业素养,进而提升中职学生胜任企业岗位的职业素养和融入社会的职业能力。 相似文献
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语文核心素养包含语言积累和运用、文学审美和鉴赏、思维发展和创新、文化参与和传承等能力,是中职学前教育专业学生必须具备的一种综合素养。为了提高学生的语文核心素养,教师应明确教学目标,融入专业特色,从核心素养的不同方面构建教学体系,并积极应用现代化教学方法,创建多元的教学评价机制。基于此,文章论述中职学前教育专业语文核心素养的培养途径。 相似文献
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<正>为了能够提升中职历史教学质量,本文对中职历史教学与学生职业素养培养进行研究。首先,阐述了中职历史教学与学生职业素养培养意义,然后提出了深入挖掘有关职业素养的内容,提升学生综合素养、开展体验教学,结合实际情况,激发学生情感共鸣、整合社会资源,把活动作为载体,培养学生职业素养、结合不同专业特点,分析职业岗位,培养学生职业素养这几个策略,希望能够提供给相关人员一些参考。中职学生普遍存在人格缺失问题,加之新时代背景下社会发展对新型人才的需要,在学科教育中培养学生职业素养变得更加重要。在中职教育体系中,历史是非常重要的一门课程,对学生三观的形成、人格的健全具有较为积极的意义。但目前,由于受到多种因素影响,中职历史教学效果不够理想,这对于培养学生职业素养是非常不利的。基于此,在教学过程中,身为中职历史教师,需要基于学生实际情况、个性特点,通过多样化的教学手段,充分发挥自身的引导作用,帮助学生形成正确三观,提升学生综合素养,帮助学生健全人格,为学生日后学习和发展奠定良好基础。 相似文献
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中职学生是我国未成年人的重要组成部分,中职学生的道德品质直接影响未成年人的道德素质,并直接影响国家和民族的未来。这就要求中职学校的班主任在汽修专业的教学中,渗透德育教育,提高中职学校学生的道德素养。根据中职学生的身心发展特点,用有效地方式培养学生遵纪守法、诚实做人的基本道德品质,培养学生团结友爱、互相帮助的集体主义精神,培养学生一丝不苟,严肃认真、精益求精的工作态度,培养学生勤俭节约的生活作风和吃苦耐劳的社会品质,培养学生热情礼貌的对待同学和教师,培养学生自强不息、奋发图强的创业精神,并教会学生,无论什么情况,都要有一定的安全意识。 相似文献
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《科技风》2020,(13)
在全国教改的大背景下,我国中职院校平面设计专业也在积极地做出教学改革。而在我国中职院校平面设计教学积极做出教学改革的过程中,微课作为一种具有高超教学理念和先进教学意义的教学模式映入了中职夜校平面设计专业教师的眼中。通过微课开展平面设计教学,不仅能够加强学生的专业思考能力和学科综合能力,更加能够提高我国中职平面教学课堂的趣味性。以下,本文以核心素养下中职平面设计课堂的微课教学为题,从核心素养下中职平面设计微课教学的好处、核心素养下中职平面设计微课教学的问题、提高核心素养下中职平面设计微课应用效率的的解决策略三方面展开论述,深度研究核心素养下中职平面设计课堂的微课教学途径。 相似文献
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针对当前中职学生人文素养的不足,给出了中职学生进行人文素质教育的内涵和意义。通过对构建合理科学的课程体系、课程教学中渗透人文教育精神、开展第二课堂活动、教师人文素质提升等四个方面来探讨有效提升中职学生人文素质培养的途径,突出人文素质培养在中职教育中的作用,以期帮助中职学生人文素养的提升。 相似文献
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中职数学教育职业化.是指将中职数学教育与学生的职业课程和职业能力紧密相连.服务学生的专业学习和职业能力培养:只有职业化.才能使中职数学教育更好地贴近教育实际,更有效地发挥数学在中职教育中的应有作用。 相似文献
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随着互联网技术的发展,现代社会对计算机专业人才的要求越来越高,不仅要求学生具有较强的理论知识和操作能力,还要学生具备一定的信息素养和创新能力。文章分析中职计算机专业教学中存在的问题,提出任务驱动法在中职计算机专业教学中的应用策略。 相似文献
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新颁布的中等职业中学语文教学大纲要求中等职业学校语文教学要遵循语文教育规律,突出职业教育特色,培养学生语文应用能力,提升学生的职业素养。本文仅从中职语文教学实践的角度,就如何提升学生的职业素养浅谈自己的一点体会。 相似文献
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在知识经济发展形势下,经济社会发展需要大量的实用型、创新型人才,为中职教育的发展提高了大量的发展契机,所以,我们中职学校在教育教学过程中如果实现转型,有效的培养学生的创新素养,提高学生的创新能力,提高学生的就业能力,成为中职院校发展所面临的重大挑战之一。我们知道,中职德育课是中职学校开展教育教学中的重要基础学科之一,因此,在中职德育教学中如果能够有效的开展对学生创新能力培养的教学,对于学生创新素养的提高意义重大,同时开展创新能力培养教学也是知识经济发展对人才培养的必然要求。 相似文献