初步探索卡片式教案在体育教学中的实践运用

卡片式教案的设计能很好地满足实施新课程体育教学的需要,能有效地解放广大教师的生产力和创造力,把思考更多地"聚焦"在"备学生"上,让备课更务实,更多元化,以满足新课程课堂教学的需要,真正做到教案为教学服务。     

关于教案改革的若干思考

教案是教师钻研教材、认真思考、不断审视和反思的书面成果,凝聚着教师的教学智慧和创造力。要适应新时代教学需要,让学生得到全面和谐发展和个性充分发展,教案应设计成能充分体现教师个性和风格的动态文本;通过教案与学案的结合,真正体现＂平等对话＂的精神;注重培养学生独立思考的能力,让学生的思维得到发展和提炼,把所学的知识融入自己的知识结构中,从而提高教案的科学性和合理性,更好地在学科教育中发挥积极作用。     

涉外护理专业医学微生物学双语教学改革的体会

进一步深化涉外护理专业双语教学改革是适应当下对涉外护理专业人才需求的必由之路。本文以安徽中医药大学微生物与免疫教研室参与本校涉外护理专业医学微生物学双语课程教学为例,从双语教学的特点和如何完善双语教学两方面,浅谈深化改革中医类院校的双语教学的一些体会。     

高职院校计算机类课程教案改革初探

教案是教师教学思想、整合知识的产物,但长期以来,部分教师的教案却是教材的缩写、知识的罗列,对教学未起到有效的指导作用,教案作为教学工作重要环节的作用没有突显出来。作者针对高职计算机类课程教学中常用的教学方法的教案进行了改革,使计算机类课程教案的撰写不再是知识的搬家,而是更能体现出教师的智慧和教学理念。     

开展有针对性的教学教研活动，帮助青年教师闯过课堂教学“入门关”

本文讲述了如何利用有针对性的教学教研活动,使青年教师在备课、教案编写、课堂组织、讲授和教学效果评价等各个教学环节都得到锻炼,迅速完成从学生到教师的角色转换,帮助青年教师闯过课堂教学“入门关”。     

浅谈中职学校护理专业解剖学教学

中等职业学校是一个大熔炉,之所以这么说,不仅仅是因为中等职业学校涵盖了众多的学科,还是由于现在中等职业学校的生源来自于全国各地,学习水平以及各种思维逻辑能力参差不齐。我们今天所探讨的是中等职业学校的医学护理专业,随着人们生活水平的提高,人们对于生活质量的追求也越来越高,近几年,我国的医学护理工作人员有了很大的缺口便这是这种原因导致的,中等职业学校担负着培养医学护理人员的重要使命,如何能够结合实际,培养高素质的医学护理人才是一个十分重要的课题,然而,解剖学作为医学护理专业的基础学科,解剖学特有的实践教学方法又给中等职业学校的解剖学教学提出了更高的要求,如何有效的进行中等职业学校护理专业的解剖学教学值得我们深思,并找出解决办法,培养出拥有真实技能的医学护理人员。     

涉外护理专业医学微生物学双语教学改革的体会

进一步深化涉外护理专业双语教学改革是适应当下对涉外护理专业人才需求的必由之路.本文以安徽中医药大学微生物与免疫教研室参与本校涉外护理专业医学微生物学双语课程教学为例,从双语教学的特点和如何完善双语教学两方面,浅谈深化改革中医类院校的双语教学的一些体会.     

怎样编写一份优秀的体育课教案

在体育教学工作中的课时计划即教案则是备课的具体表现形式,它反映出教师在整个教学中的总体设计和思路,是教师进行教学活动的依据,它关系到一节课的具体安排和教学质量。特别是实施课改以后,体育课教案出现了多种格式,很多体育教师在编写体育课教案中产生了困惑,不知道哪种教案才符合教学的需要。本人针对此情况,对编写体育课教案有肤浅的认识,供同行参考。     

情境教学+竞争在外科护理教学中的应用

传统的"填鸭式"教学方法,抑制了学生学习主动性和积极性的发挥,培养出来的护生与临床护理所需的人才有较大差距,社会主义现代化建设需要培养"实用型"的医药卫生人才.要求教师在教学过程中,坚持传授知识与发展智能相结合的原则,使学生不仅要掌握医学基本理论知识和基本技能,而且要有运用知识和技能去分析和解决问题的能力以及探索、研究和发展新知识、发现新问题、解决新问题的能力.通过实验研究证明:情境教学法适合外科护理教学能培育出适应性强的护理专业学生.     

探究新课改下的有效备课

备课是教师以自己所有的生活感受和知识储备教会学生如何学习、如何思索、逐渐成长,备课不等同于写教案,良好的制度管理也不是仅仅把“完整、清楚、美观”的教案为考核依据。教学是一种非常复杂的综合活动,任何一种备课形式都不可能适合所有的课堂教学,备课的关键是思想和方法,而恰当的备课形式对教学是有着积极的影响的。     

参与式学案设计初探

新课改以来,学案(或称导学案)模式得到了广泛的应用,它在发挥学生的主体地位,提高课堂的教学效率方面有着较为明显的成效。本文致力于探讨如何在学案的设计过程中引入学生的参与,从而超越目前普遍存在的"由教案定学案"的老路,实现"由学案定教案"的新理念。     

上好物理课堂教学的探讨

本文从物理教师如何认真备好教案和讲究课堂教学的艺术性等方面进行了探索,并结合教学体会进行了总结。     

双案合璧提高电子商务课程教学效果

教学模式是在一定的教学思想或教学理论指导下,设计和组织教学而在实践中建立起来的各种类型教学活动的基本结构。现在各高等院校电子商务课程使用的教学模式有两种:教案教学和学案教学。     

学生在高校有氧搏击操选项课主动参与教学实践研究

从福建省5所高校的有氧搏击操教案,对20份教案的分析研究发现,整节课由教师组织完成的占80%。这说明目前高校有氧搏击操在教学内容、方法和培养学生参与能力方面还存在弊端。现有氧搏击操教育改革就是强调要形成学生积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣,倡导学生的主动参与,培养学生的创新精神。如何在有氧搏击操教学中有效实施主体参与,通过多年的有氧搏击操教学实践,进行了理论探索与实践尝试,取得较好效果。     

浅谈临床护理带教体会

临床护理带教是护士教育的重要阶段,是一个从理论到实践的过程,护生在学校完成理论课程后,进入临床实习是护生学习过程的最后环节,也是从学校走向社会的重要转折点。教会学生如何将所学知识用于临床护理实践中,并理论联系实际,提高应用知识和解决问题的能力,培养实用型人才,作为临床带教教师,起着承前启后的作用。培养一个合格的护士,必须依赖于临床教师合理科学的带教。因此,如何做好护理带教工作,已成为临床护理教学的一个重要环节。现结合自己的实际工作,就临床护理教学谈谈自己的体会。     

数学教学过程开放刍议

传统课堂教学是一种以知识为本位的教学,失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀。教师授课成了执行教案的过程。如何摆脱束缚学生发展的条条框框?如何使教学过程变得开放,使师生在积极有效的互动过程中体会课堂生活的欢乐?本文在实践探索的基础上提出:科学地设计教学目标,创造性地使用教材,营造民主、平等、和谐的课堂氛围。     

JITT+PI混合教学法在中职内科护理中的教学设计

近年来,适时教学(JITT)和同伴教学(PI)作为一种建立在"基于网络学习任务""注重学生的自主学习""以概念教学为主"重视学生合作学习、师生互动、生生互动的新型教学模式,这两种教学模式在欧美国家本科教育中受到推崇,我国部分院校也做了实践性研究。本文以"原发性高血压病人的护理"为例,就如何在中职内科护理教学中运用JITT+PI混合教学法设计教学作简要介绍。     

浅谈高职医学护理专业教学方法的改革

医学护理专业教育以提高学生的职业能力,培养符合社会需求的实用性医学人才为目标,随着医学模式、观念的不断转变、临床系统化整体护理的全面开展,以及医院发展的新形式,护理教育也积极进行教学改革。本文主探讨了在教学中,如何在巩固原有理论知识操作的基础上,进一步增强学生的实践能力、判断分析能力、解决实际问题的能力、语言沟通能力、思维能力等综合职业能力的教学方法创新改革,从而培养出符合社会需求的实用性医学护理人才。     

数学教学中的创新设计

在新课程实施中,如何在日常教学中将打好"双基"和"创新设计"结合起来,是教师教学的难点.通过一系列的创新点设计案例,探讨教师在日常教学中设置"创新点",以较低的教学成本提供"创新思考"的空间,培养学生数学创新能力的方法.     

浅谈护理教学中如何提高学生的护理操作技能

护生护理操作技能的优劣直接关系到病人的安危。随着社会的进步、人们对健康要求的提高,使护理学的内涵和外延都得到了丰富的扩展,对护理人才的知识结构、技术能力和素质也提出了更高要求。护理技能操作是护理教学中的一个重要环节,培养现代化的护理人才不仅要掌握基本护理操作,更重要的是结合扎实的基础知识和较强的实践技能去适应现代化医院的要求。如何使学生熟练完成护理技能操作,是我们护理教师多年探讨的话题。