应用型高校《电气综合控制实训》课程改革研究

文章针对电气综合控制实训课程目前在教学中存在的具体问题,在实验室现有硬件条件的基础上,通过改进教学方法和教学手段,优化教学内容,完善教学文件,整合教学资源,把握实训细节、加强安全教育、改革课程考核方式等措施,提高学生学习的兴趣、动手能力和工程应用能力。理论知识与实践技能紧密结合的教学方式明显提升教学效果,更加适应用人单位对学生技能和综合素质的需求。     

高职护理实训教学的现状及改革

通过对高职院校实训现状的调研,与我院的护理实训教学实际结合,充分考虑了学生的思维方式以及认知规律,对于目前护理实训课程在教学方法的选择、教学内容的优化以及考核等方面进行了全面的改革。结论表明,围绕对学生进行实践技能提升以及综合素质的培养目标进行的实训教学改革对于促进技能型人才培养,提升教学能力以及学生的综合职业能力具有重要的意义。     

高职护理实训教学的现状及改革

通过对高职院校实训现状的调研,与我院的护理实训教学实际结合,充分考虑了学生的思维方式以及认知规律．对于目前护理实训课程在教学方法的选择、教学内容的优化以及考核等方面进行了全面的改革。结论表明,围绕对学生进行实践技能提升以及综合素质的培养目标进行的实训教学改革对于促进技能型人才培养,提升教学能力以及学生的综合职业能力具有重要的意义。     

经管类跨专业虚拟仿真综合实训课程教学探析

复合应用型人才的培养亟需提升学生专业综合实践能力,传统理论式课堂讲授已无法完全满足学生的实践需求。就经管类专业而言,开展跨专业虚拟仿真综合实训教学尤为必要。在研究经管类专业学生实训存在问题的基础上,提出开设跨专业虚拟仿真综合实训课程,并对该课程的具体实施进行教学设计,以期通过课程的引用,对经管类专业学生实训有所帮助。     

新环境下的高校计算机文化基础课程教学改革策略

目前,新环境下我国信息化教育事业得到了快速发展,各大高校的计算机文化基础课程教学也随之需要进行创新,从较高的平台起步来顺应当前社会的发展。为了使得大学生可以更好地适应社会需求,依据目前我国高校大学生信息技术能力的新特征,急需对高校的计算机文化基础课程教学上的方法以及内容等展开改革,来满足学生学习的需求和提升高校计算机文化基础课程的教学质量。     

浅谈《电工工艺实训》课程教学的实践与体会

《电工工艺实训》课程是一门培养学生综合技能和职业岗位能力的课程。主要从培养学生学习兴趣、循序渐进实施教学目标、教学方法三个方面介绍了《电工工艺实训》课程的教学实践与体会。     

应用型高校“材料科学基础”课程建设与改革

随着我国经济社会的快速全面发展,社会对于应用型人才和实用型职业人才的需求与日俱增,众多高校纷纷顺应时代需求,致力于培养高素质的应用型人才。该文结合应用型高校的特点及西安航空学院材料工程学院的实际情况,提出关于应用型高校材料科学基础课程建设与改革的一些想法,从教学内容、教学方法、实践教学、考核方式、师资队伍建设多个环节对课程进行改革探索,不断寻求更好的教学模式,以期提高学生的学习兴趣及综合素质,满足社会对于应用型人才的需求。     

新工科背景下土木工程实验技术课程教学改革与探索

土木工程实验技术课程是土木工程专业学生的重要实践课程,对学生的专业知识的运用、综合素养和实践能力培养至关重要。本文针对土木工程实验技术教学存在的问题进行分析与研究,重点强调实践教学、多样化实验内容、学生参与与自主设计、多元化评价方式以及教师指导与支持。通过理论与实践相结合的教学方法,学生能够深入了解结构特性和行为,提高实践能力和创新思维。通过增加丰富的实验项目和模拟应用场景可以满足学生的需求,激发学生对土木工程专业的学习兴趣。同时,多元化的评价方式全面评估学生的能力和素养,教师的指导和支持将引导学生探索和学习土木工程实验技术的新技术和新方法。通过教学改革举措,有效提升土木工程结构试验课程的教学效率,学生的实践能力和综合素养将得到充分培养,以更好地适应土木工程领域的未来发展需求。     

中职卫校计算机应用基础课程实训课改革设想

中职卫校计算机应用基础课程实训课改革对提升学生计算机应用能力有重要意义。文章先介绍中职卫校计算机应用基础课程实训课现状,然后就中职卫校计算机应用基础课程实训课改革设想,从课程内容、教学模式、教学方法、学生自学能力等几个方面,对计算机实训教学改革进行分析探讨,重点强调教学方法改革的重要性。     

中职卫校计算机应用基础课程实训课改革设想

中职卫校计算机应用基础课程实训课改革对提升学生计算机应用能力有重要意义。文章先介绍中职卫校计算机应用基础课程实训课现状,然后就中职卫校计算机应用基础课程实训课改革设想,从课程内容、教学模式、教学方法、学生自学能力等几个方面,对计算机实训教学改革进行分析探讨,重点强调教学方法改革的重要性。     

行动导向教学法在高校有机化学实验中的应用

行动导向教学法作为一种先进的教育教学方法,被广泛应用在高校各个专业教育工作中。"行动导向教学法"应用旨在培养学生良好的实践操作能力和创新能力,实现学生学习的全面发展。高校在有机化学实验改革教学中,要结合学生实际学习需求特点和课程性质,有针对性地引进利用行动导向教学法,合理设计实验项目内容,强化锻炼学生的实践操作能力,优化改善有机化学实验教学考核评价体系,促进学生专业能力和综合素质的全面提升。本文将进一步对行动导向教学法在高校有机化学实验中的应用展开分析与探讨。     

“体验式教授法”在《人力资源管理》课中的运用研究

本文利用一手数据通过实验组与对照组对北京市四所高校的“体验式教学法”在《人力资源管理》教学中具体运用进行了研究。研究表明：（1）体验式教学方法能够促进学生对人力资源理论知识的掌握;能够有效的提高学生在人力资源管理方面的综合能力。（2）体验式教学方法在《人力资源管理》课程上更具有针对性,能合理的满足学生的学习需求,提升学生对教师《人力资源管理》课堂组织形式的满意度。（3）四所高校实验组的学生对《人力资源管理》课产生兴趣程度明显高于对照组。     

关于信息类专业电子系统系列课程教学综合改革与实践

电子系统系列课程在信息类专业教学过程中具有不可替代的重要地。通过相关课程教学综合改革与实践的开展,将全面促进学生综合能力的提升。本文通过分析现阶段我国各高校信息类专业电子系统系列课程教学的现状,探讨了进一步推动电子系统系列课程教学综合改革与实践具体可行的策略。     

《医学影像检查技术》实训课程教学改革与研究

医学影像技术专业课程课程众多,其中包括《医学影像检查技术》,课程包括理论和实训教学两个部分,整个课程的教学任务是让学生运用医学影像检查技术理论知识,以培养学生动手操作医疗设备能力,提供给医学影像诊断医生优质的图像,提升学生的自主学习和解决问题的能力。在整个教学任务中,实训课程起着至关重要的作用,对实训课程的改革是现阶段教学改革中必不可少的环节。     

分析化学实验教学的改革探索

分析化学实验是理工类高等学校重要的基础实践教学课程之一。传统的分析化学实验教学无法满足现代社会对创新人才的需求,课程改革迫在眉睫。本文从教学方法、教学内容和教学评价几个方面出发,深入进行了探讨,提出了改革措施。通过教学改革,调动学生对课堂的学习积极性,从而提高学生的动手能力和解决实际问题的能力,培养具有严谨科学态度和创新能力的新型人才。     

应用型院校JavaEE课程建设研究

针对JavaEE课程特点,分析了JavaEE课程教学现状及存在的问题。以应用型人才培养为目标,分别从课程教学体系、教学方法、教学内容与教学组织等方面进行了探索。以激发学生的学习兴趣为导向,培养学生的综合项目开发能力,满足企业对J2EE人才的需求。     

经管类专业“线性代数”课程教学改革与实践

本文从线性代数课程的应用教学着手,突出高校经济管理类学生的学习特点与专业特点,通过课程的教学理念、内容组织、教学方法和手段等方面的一些改革,让学生理解和掌握线性代数的基本思想和基本方法,培养和提高学生利用数学知识综合分析和解决实际问题的能力。     

网络教学平台与PBL教学方法结合对药学专业学生能力的影响

随着当下教学体制的不断改革,传统的教学方式已经无法满足高校教育的需求。因此,必须要利用先进的网络技术开发新的教学方式,以此来提高学生学习效率,培养学习能力。基于此,笔者通过对网络教学平台与PBL结合的教学方法进行分析,医药学专业学生作为实验对象,观察其效果。以期为药学专业学生学习能力的培养做出有力支撑。     

“三边”与“三带”教学方法的创新实践探索

培养学生应职岗位能力是高等职业教育的首要任务。按照理论与实践一体化原则构建的边教、边学、边训“三边”的教学方法与以竞赛带动教学、带动学习、带动实训的“三带”教学方法融会贯通,体现了以学生为主体、促进学生素质的综合发展、教学相长的教育理念,全面提高了学生应职岗位能力的培养,提升了教学质量。     

项目教学法在数控实训教学中的应用分析

时代进步,离不开众多专业人才对各行业的钻研以及创新,对于如今的机械加工行业来说,需要具有更多的数控技术人员从事更精确高效的工作,为了培养具有高素质高标准优秀的数控人才,满足社会的需求,对具有此专业的院校来说,需要加强对校内学生的教学,提高教学质量,首先需要将课程的实用性进行提升,使学生可以对当前难懂的知识进行,直观性的学习,其次需要学校改革教学方式,增强学生学习效率,当前的教学模式已经无法适用于当前的实际状况,因此本文以新式教学作为叙述观点,对当前数控教学方法进行浅薄的分析。