分层教学法在中职机电教学中的应用

当今社会的不断发展带动了教育领域的显著提高,有效的教学方法对提高中职机电教学水平具有很大的帮助,分层教学法是一种基于当今中职学生学习能力和水平整体呈现不均衡状态的教学方法,符合当今社会教育领域的发展要求,对中职学生机电方面的教学工作产生了十分重要的影响。本文旨在分析分层教学法在中职机电教学中的具体应用,以分层教学法为基础提高中职机电的教学水平,研究出分层教学法在中职机电教学的应用方法,发挥其真正的实力和价值。     

浅谈可转位车刀在中职机电专业教学中的应用

可转位车刀作为一种新型的刀具,在中等职业学校的实践教学过程中,已经越来越普及,其特点正好与中职教学的特点相吻合。本文从可转位刀具的结构和特点上,对其进行了深入的探讨和研究,并对刀具的安装和夹紧进行了讨论,为广大中职教师使用可转位车刀提供了参考和帮助。     

翻转课堂教学模式在中职机电专业教学中的应用研究

所谓翻转课堂教学模式,就是教师创建视频,学生在家中或课外观看视频中教师的讲解,回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。这种教学模式,使学生成为教学课堂的主体,实现了师生之间的互动,对激发学生的学习兴趣和提高课堂学习效率有很大的帮助。本文将对翻转课堂教学模式进行分析,并以机电专业为主体,着重对翻转课堂在机电专业教学的应用过程和应用中应该注意的问题进行了详细阐述。     

分层教学在中职计算机教学中的应用

学生学习成绩存在差异是客观的,针对中职学生起点低、差异大的现象,提出了分层教学。中职生掌握的计算机基础知识差异大,为满足不同层次学生的需求,促进每个学生最大限度的发展,实施分层教学具有十分重要的现实意义。本文主要结合自身教学实践,就分层教学在中职计算机教学中的应用谈谈自己的看法与体会。     

分层教学在中职计算机教学中的应用

学生学习成绩存在差异是客观的,针对中职学生起点低、差异大的现象,提出了分层教学。中职生掌握的计算机基础知识差异大,为满足不同层次学生的需求,促进每个学生最大限度的发展,实施分层教学具有十分重要的现实意义。本文主要结合自身教学实践,就分层教学在中职计算机教学中的应用谈谈自己的看法与体会。     

分层教学在中职汽修实训教学中的应用

传统中职教学授课时容易忽视学生的个性差异,导致学生在参与实训课程时难以得到个性化发展。随着新一轮教改的推进,重视学生的个性差异,因材施教成为教学改革重点内容。本文将以中职汽修专业作为研究对象,分析分层教学法在中职实训课程教学中的应用情况。     

分层教学法在中职数学教学中的应用

学生学习水平参差不齐,这是中职学校学生最显著的特征,也是困扰中职学校数学教育的一大障碍。在分层教学理念提出后,我们数学教师一直致力于探讨如何落实分层教学。本文笔者先简要论述分层教学在中职数学教学中的应用价值,继而重点探讨笔者关于分层教学在中职数学教学中的应用要点。     

微课在中职机电教学中的应用探索

微课是随着现代互联网发展而新产生的一种教学模式,它在各种专业教学中越来越受到关注。微课广泛应用在中职机电教学中,是激发学生学习积极性和提高学生自主学习能力的重要手段,微课的相关特点让其有了很大的应用价值与优势。     

中职机电技术应用专业电工实习教学初探

随着社会的发展,中职机电技术应用专业在近几年发展的比较火热,许多中职院校都开展此专业,而中职机电技术应用专业的就业情况在近几年并不是很理想,关于中职机电技术应用专业电工实习教学的讨论逐渐成为了我国的重点研究课题。本文主要讨论了中职机电技术应用专业电工实习教学方法并对中职机电技术应用专业电工的就业提出了未来展望,希望读者能够从中收益。     

浅谈翻转课堂在中职教学中的应用

翻转课堂作为近年来国内外兴起的一种新的教学模式,越来越多的教师开始尝试在课堂上利用这一理念进行教学。而这种教学模式是否适合在中职教学中应用呢？     

中职机电专业行动导向教学刍议

当今,中职教育以＂行动导向＂作为教学的根本出发点,如何在教学中实施＂行动导向教学法＂,是摆在中职教师面前的一项紧迫任务。本文先阐述了行动导向教学的内涵和特点,然后分析了行动导向教学的不足之处,最后总结了适合中职机电专业课程实训教学的方法,供同仁借鉴。     

中职机电专业教学现状及对策分析

现代企业对一线技术工人的要求已由劳动密集型向技术型转变,越来越多的就业岗位需要机电专业的技能人才。为了适应新时期下市场对技术工人的要求,我们必须对传统教学模式进行必要的改革。我校为了适应实训教学的需要,培养实用型、技术型人才,在机电项目的技能实训课中,采用了“做中学、学中教”教学模式,使学生所学与企业对接,毕业即就业。     

中职机电专业行动导向教学刍议

当今,中职教育以"行动导向"作为教学的根本出发点,如何在教学中实施"行动导向教学法",是摆在中职教师面前的一项紧迫任务。本文先阐述了行动导向教学的内涵和特点,然后分析了行动导向教学的不足之处,最后总结了适合中职机电专业课程实训教学的方法,供同仁借鉴。     

中职语文教学课堂分层模式初探

随着职业教育改革的深入,中等职业学校语文教学正面临课时减少、学生学习动机不强、重视程度不够的困境.因此,语文作为培养读写能力.人文素质和价值观的重要学科,课堂教学模式的转变尤为重要.本文从教学实际出发,结合自身教学经验,对分层教学模式进行了初步的阐释.     

一体化教学在中职计算机专业中的应用

随着科学技术的发展,职业技术发展的速度已经远远超过了职业教育的发展速度,职业学校不能及时、快速地培养适应产业结构调整、社会经济迅速发展的技术、技能人才。这种反差严重阻碍了企业、经济和社会的可持续发展。导致这种状况的重要原因之一,就是职业教育的教学思维、教学理念和教学方式,没有完全脱离传统的教学方法,学校对学生的培养难以达到预期的目标,不能在一定的教学时段里成长为社会需求的符合职业标准的技能人才,传统的教学模式已不能适应实现职业学校人才培养目标的需求。因此,构建一个以就业为导向,以职业为本位的符合职业教育目标要求的教学体系显得尤为重要。这种教学体系就是一体化教学体系。如何将计算机专业技术一体化教学模式与现有教学资源和教学目的相结合,使其产生良好的教学效果并实现教学创新的目的,建立计算机技术专业一体化的教学体系,必须依靠现有教学条件,充分发掘教育资源的潜力。     

项目教学法在机电专业实践教学中的应用

项目教学法以学生的自主性和探索性学习为基础,以项目的展开实施为过程,以培养学生的岗位职业能力为目标,增强了中职学生的职业适应能力。由于项目教学法具有生产的实际性,改变了过去的教学模式,提高了教师的实践教学能力。     

翻转课堂模式在中职语文教学中的应用

"翻转课堂"是一种对传统课堂教学模式的一种颠覆,把它应用于中职语文教学有利于激发学生的学习兴趣,有利于分层教学和因材施教理念的实施,还有利于提高教学效率,培养学生的自学能力。翻转课堂模式在中职语文教学中应用要抓住课前的学习、课堂的讨论交流以及课程结束的学习成果的点评和作业的点评三个环节,以学生的学习讨论,培养学生的自学能力和创新精神为主要目标。     

高效课堂在中职内科护理学教学中的应用

目的:探讨高效课堂在内科护理教学中的应用,提高课堂效率。方法:随机抽取我校2015级护理专业2个班分成两组,一组采用高效课堂教学模式进行教学,另一组采用传统教学模式作为对照。比较两组学生的考试成绩,探讨高效课堂应用于内科护理教学的效果,调查实验组学生对高效课堂的评价。结果:实验组学生的成绩高于对照组。结论:内科护理教学中应用高效课堂教学模式有助于提高课堂教学效率,提高学生综合素质。     

“双化”在中职机电专业“机械基础”课程教学中的应用探索

"机械基础"课程是中职机电专业核心课程,教师根据学生特点及教学内容等,在教学实践中探索传统课堂教学模式与车间课堂化、课堂车间化(简称"双化")相结合的新型教学模式,在传授学生理论知识的同时,更加侧重培养学生动手操作技能以及分析、解决实际生产问题的综合职业能力,使机电专业毕业生能够更加适应行业发展对应用型人才的需求。