基于“六位一体”的园区创新机制——以青岛“蓝色硅谷”为例

本文从产学研合作与协同创新的的角度,分析了产学研合作的集聚局限性和资源链接不足,通过引入系统创新的理论观点,以青岛蓝色硅谷为例,寻求蓝色硅谷的比较优势和问题,提出了六位一体的园区创新机制。     

探索构建中学数学“六位一体”的教学模式

基于中学数学新课程标准,倡导积极主动、勇于探索的理念,整合教学模式,构建“六位一体”的教学模式,使得数学教学逻辑化、层次化、规律化。本文旨在阐明“六位一体”的具体内涵,以学生为主体[1],以知识体系为桥梁,以教师为主导,符合数学学习规律,全面培养学生思维能力和数学素养,使学生获得自主学习的能力和精神。     

高校图书馆六位一体育人模式研究

研究提出了一种高校图书馆育人模式,即:图书馆应在大思政理念的指导下,深入挖掘工作中的思想政治教育功能,依托丰富的馆藏信息资源、高雅的人文环境、多彩的文化活动、优质的服务、有意义的劳动岗位,完善的管理体系打造高校图书馆六位一体的育人模式,完成立德树人的根本任务.     

企业协同创新风险对创新绩效的作用路径研究

基于已有研究,构建了“投入-过程-产出”的风险研究框架,总结出6类企业协同创新风险,即创新要素投入风险、道德风险、资源共享风险、组织协同风险、市场风险和利益分配风险。引入协同效应为中介变量、动态能力为调节变量,运用SEM模型和层次回归分析研究企业协同创新风险和创新绩效的关系。结果表明：①6类风险均对创新绩效具有显著负向影响,且不同风险对创新绩效的影响程度有所差别;②协同效应在创新要素投入风险、道德风险、资源共享风险、组织协同风险、利益分配风险与创新绩效之间具有显著中介作用,在市场风险与创新绩效之间不存在中介作用;③动态能力显著调节创新要素投入风险、道德风险、资源共享风险、组织协同风险、市场风险与创新绩效的关系,对利益分配风险与创新绩效的关系不存在调节作用。     

结合“四有六要”工作法创新职工法制教育

贯彻落实科学发展观,深化党委“五个一”系统工程,通过“四有六要”工作法,加强职工法制教育,增强职工法制观念,有效预防违法犯罪,最大限度地减少不和谐因素,持续推进“平安和谐示范矿区建设。     

创新驱动背景下“三位一体”研究生培养模式的探索

在国家提出"创新驱动,转型发展"宏观战略的背景下,为了不断增强我国的国际竞争力,各大高校将研究生作为重要培养对象,提高研究生的创新思维能力,从而进一步推动国家经济的发展。针对工科院校研究生教育存在的问题,提出参加专业竞赛、通过科研融合、打造校企合作新平台的"三位一体"的研究生实践创新能力培养模式,经实践,这种模式是一种能充分挖掘研究生潜能的高效培养模式。     

煤矿监察监管岗位"六位一体"安全生产管理机制研究

为将煤矿安全生产管理关口再度前移,遏制煤矿安全生产风险与事故隐患的发生,强化对煤矿生产一线的安全管理,提出煤矿"六位一体"安全生产管理系统,将煤矿安全生产一线最为重要的六个管理岗位进行"捆绑式"管理.概述了煤矿安全生产管理现状,提出煤矿目前存在安全管理关口不够前沿,监察监管"宽松软",一线管理人员专业素质较低,风险意识薄弱,煤矿安全管理机制不够完善等问题;从遏制煤矿安全生产存在的风险与事故隐患、营造良好的煤矿生产环境及煤矿安全生产稳步发展三方面论证了该管理机制建设的必要性,以抓基础、抓基层、抓现场、抓落实为目标;明确了煤矿"六位一体"安全生产管理机制中六个一线岗位日常管理的具体内容,构建了六岗协同处理机制,并通过建立"六位一体"安全生产管理系统以月度量化考评方式对六个岗位工作成果进行考核,从而调动工作积极性.通过该机制的建立全面提升了煤矿安全生产管理水平,进一步完善了煤矿安全生产管理体制,从而保障煤矿高效稳步发展.     

我国“十三五”期间适应创新驱动的科技人才激励机制研究

在经济全球化的背景下,我国"十三五"规划的推行借助于创新战略驱动的落地实施,其核心是突出科技创新是推动我国经济发展和增强综合国力的战略性驱动力量。我国"十三五"期间适应创新驱动的科技人才激励主要从内在动机和外在动机两个方面构建职业发展激励、工作氛围激励、荣誉激励、工作设计激励、薪酬激励和奖励政策激励等六种激励机制,并发展公平竞争、共享合作、合理评估、多元发展和自由流动五种保障机制。     

广东创新型人才服务现状与优化策略研究

创新型人才在经济社会发展中具有先导性、带动性和战略性的作用,并在加快转变经济发展方式、提高自主创新能力、促进战略性新兴产业发展中成为新引擎和主力军,对广东的产业转型升级和实现创新型广东具有着重要的战略意义。有鉴于此,优化创新型人才服务的软环境,是吸收优质人才资源落户广东,实现"三个定位、两个率先"以及建设创新型社会的重要举措。文章拟在梳理广东省创新型人才现状的基础上,结合中关村、芜湖等地的实践经验,提出符合广东省省情的"六位一体"的创新型人才服务体系。     

企业生态位对跨组织技术协同创新的影响研究

随着技术创新活动逐步走向系统化和生态化,企业应跳出单向的竞争或合作思维,重视与外部组织开展技术协同创新。基于创新生态系统的背景,探讨了企业在创新生态系统中的不同位置(企业生态位)如何影响其与外部组织的技术合作,进而作用于技术协同创新绩效。研究结果表明:(1)企业生态位宽度和态势对技术协同创新绩效有显著的正向影响,但重叠度对技术协同绩效产生显著的负向影响;(2)技术协同创新模式(技术交易、技术联盟)在企业生态位与技术协同创新绩效之间的关系中都起到中介作用;(3)正式与非正式沟通匹配对各个维度的企业生态位与技术协同创新绩效之间的关系具有不同程度的调节效应。     

基于“六卓越一拔尖”视角河南省创新人才培养模式研究

创新创业目前是国家提倡的改革趋势,赋予创新创业能力的大学生则是改革的执行者与实施者。本文以河南高校为研究对象,分析"六卓越一拔尖"改革下,对于高校其创新型人才培养的实践研究。     

基于“六卓越一拔尖”视角河南省创新人才培养模式研究

创新创业目前是国家提倡的改革趋势,赋予创新创业能力的大学生则是改革的执行者与实施者。本文以河南高校为研究对象,分析“六卓越一拔尖”改革下,对于高校其创新型人才培养的实践研究。     

大数据驱动创新过程提高数字创新绩效的路径

企业数字创新进程不断加速,研究表明,大数据驱动创新过程有利于提高创新绩效,但不同阶段以及不同水平的大数据驱动创新过程与创新绩效的作用机理仍有待研究,数字创新理论及具有中国特色数字创新理论亟待发展。本文探究大数据驱动创新过程通过产品创新度影响创新绩效的路径与机理,收集594个中国、475个美国和507个英国数字创新项目,采用多元回归、层次回归与“pick-a-point”方法,实证分析大数据驱动创新过程对产品创新度的倒U型影响,检验大数据驱动运营对产品创新度与绩效关系的调节作用。研究结果表明,在中国,大数据驱动商业分析、产品设计与商业化对产品创新度产生倒U型影响,即双元驱动商业分析、产品设计与商业化最能提升产品创新度。调节检验结果表明,随经验驱动运营向大数据驱动运营转变,产品创新度对创新绩效由U型影响变为正向影响。当产品创新度很低或很高时,大数据驱动运营抑制产品创新度对创新绩效的积极影响,而当产品创新度处于中间水平时,大数据驱动运营促进产品创新度对创新绩效的积极影响。跨国比较还发现,美国和英国具有类似的研究结论。通过理论分析与实证检验,研究丰富了数字创新理论,推进了具有中国特色的数字创新理论发展,揭示了大数据驱动创新过程、产品创新度与创新绩效的效应路径与作用机理,发展了大数据驱动运营相关理论,拓展了影响产品创新度与创新绩效关系的情境因素,为企业数字创新实施提供了新的管理见解和策略启示。     

商业模式创新与企业生态位

企业生态位可以确保自己独特的市场地位,而商业模式对企业生态位的形成产生重要的影响。因此,本文指出应该从客户的重新界定、资源的有效整合、内外共生等方面进行商业模式的创新,以优化企业生态位,进而提高企业竞争力。     

“网电一体”战训法研究

本文从"网电一体"战理论研究、"网电一体"战模拟训练、组织实兵演练训练、研究"网电一体"战效能评估方法、建立科学的"网电一体"战训练评估考核机制和加强"网电一体"战人才队伍建设六个方面,就如何加强"网电一体"战训法研究,使"网电一体"在实战状态中更好地发挥作用进行了探讨,具有一定的参考价值。     

“双碳”挤压、经济增长与创新驱动

“双碳”目标为新时代高质量发展注入绿色基因,科学降碳至关重要。文章基于理论模型阐释经济增长与碳排放之间的原生演化关系,以“波特假说”剖析降碳减排对创新驱动经济增长的双向影响机制。实证研究发现：随着经济产出规模扩张,单位碳排放的经济贡献有所提升,而产业结构在低阶水平时,需要一定碳排放容忍度才能驱动结构升级。同时,CO₂排放强度对创新驱动经济增长的调节效应具有较为复杂的动态演化规律,适度降碳约束能够撬动技术创新的最佳外延驱动力,而碳排放强度对创新驱动产业结构升级的调节影响存在边际递减特征。此外,CO₂排放强度的调节效应具有时空异质性,创新驱动力最佳的门槛阈值在经济产出维度呈现出东高西低的顺势传导轨迹,而低强度CO₂排放约束普遍更有利于创新驱动和产业升级。由此,“双碳”推行要科学研判、循序渐进,在降碳挤压、经济增长与创新驱动之间,寻求多维平衡和动态优化的实施策略。     

原始性创新驱动因素与创新绩效相关性研究

本文基于创造学和心理学的视角,以物理学领域的194位诺贝尔获奖者、375位中科院院士和291位工程院院士为研究对象,探讨原始性创新驱动因素与创新绩效的相关性。研究表明:良好的成长环境有利于原创人才的创新人格、创造性思维和创新技法的形成,从而有效提高原始性创新的绩效。创新人格对创造性思维具有显著影响,而创新思维对创新技法具有显著影响。创造性思维在创新人格和原始性创新绩效之间具有部分中介作用,创新技法在创造性思维和原始性创新绩效之间具有部分中介作用,而创新人格、创造性思维、创新技法在成长环境和原始性创新绩效之间具有完全中介作用。政策制度环境正向调节创新人格、创造性思维和创新技法对原始性创新绩效的影响等。与我国两院院士相比,诺贝尔获奖者在创造性思维、创新技法等方面存在优势。     

创新驱动、自主性与创新绩效的关系实证研究

 立足于自身资源和能力的自主技术创新是本土企业应对经济全球化竞争的关键,哪些因素影响着创新自主性以及自主性对创新绩效有怎样的影响是值得探讨的问题。本研究将促使企业创新的因素概括为内部驱动和外部驱动,提出创新驱动通过自主性对创新绩效产生影响,以及环境动态性对内部驱动和外部驱动与创新自主性的关系具有相反的调节作用。运用270家企业的调研数据实证分析发现,创新的外部驱动通过内部驱动的完全中介作用影响创新自主性,内部驱动再通过创新自主性的完全中介对创新绩效产生正向影响。研究还发现,环境动态性对创新外部驱动和创新自主性的关系具有正向调节作用,但是对内部驱动和创新自主性之间的关系没有显著调节作用。     

校企一体背景下,高职院校“双师型”教师培养路径研究

当前各高职院校"双师型"教师队伍的建设现状仍然存在界定不一,标准不同;来源各异,提升困难;机制欠佳,脱岗培养等状况。基于此,本文从校企理念联合,优选"双师型"教师;校企同心协力,共建"双师型"教师团队;校企各展所长,进行"双师型"教师培养;校企双向扶持,提高"双师型"教师薪资待遇;校企协同管理,完善"双师型"教师考核机制五个方面重构了"双师型"教师的培养路径。     

湖北省创新驱动发展路径研究

运用空间统计分析软件Geo Da和社会科学统计软件SPSS22,以湖北省区域科技创新能力评价指标体系为框架,对湖北省区域创新能力进行空间分布分析和多元线性回归分析。结果表明:2013年湖北省区域创新能力分布并不均衡,区域创新中心的"灯影效应"及区位锁定效应明显,知识溢出和创新扩散的空间集聚阻碍了湖北省区域创新协调发展。提出进一步激发区域知识创造活动的潜力,增强区域知识获取水平,加大企业创新主体培育,优化科技政策环境,营造创新创业氛围,加速科技成果转化和技术转移是提升区域创新能力的主要路径。