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襄樊职业技术学院汽车检测与维修技术专业是国家骨干院校重点建设专业,该专业进行了＂订单培养,双证融通＂人才培养模式的研究,专业实践教学系统化设计是实施人才培养模式的重要环节,从专业培养目标、专业教学设计思路、实训项目设置与考核等方面进行了探讨与研究。 相似文献
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全球污染问题日益严重,人们节能减排的环保意识有所提升。在这一背景之下,新能源汽车逐渐出现在人们的视野,受到了社会民众的青睐。基于此,新能源汽车行业对维修人才的需求量也逐渐变大。而中职院校作为新能源汽车维修专业人才孵化的重要基地,肩负着一定的育人责任,中职院校应该致力于培养更多符合社会需求的新能源汽车维修专业人才,为新能源汽车领域带来更多的新鲜“血液”,但是就当前该专业人才培养模式的实际情况而言,存在一定的不足和弊端。因此,在长期的教学实践当中,中职学校相关的教育工作者应该在创新型人才培养模式方面下足功夫,探索更优的人才培养模式,致力于为社会输送更多优质的、应用型的、全面性的技术人才。该文则是对中职学校新能源汽车维修专业人才培养模式进行研究、分析。 相似文献
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汽车工业及其新技术的发展,要求建立与之相适应的汽车检测与维修专业人才培养模式,使学生毕业后能迅速适应相关岗位的需要,成为生产一线的适用人才,同时学校也可以利用自身的优势,给企业培训员工,做到优势互补,形成良性循环。 相似文献
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本文主要阐述了改革传统技校课程设置,实行新的模式;更新教学手段,加强实验设施建设;加强校企联姻,形成优势互补,共同发展;加强双师型(复合型)师资队伍建设等汽车检测与维修专业的人才培养措施。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2016,(2)
分析了高职汽车专业人才培养模式改革的背景,阐述了南通航运职业技术学院汽车专业人才培养模式改革的措施和特色,总结了南通航运职业技术学院汽车专业人才培养模式改革的成效和体会。 相似文献
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以提高学生的就业质量为前提,通过对就业岗位与岗位能力的分析,制订适合本专业发展的工学结合的人才培养方案。介绍了汽车技术服务与营销专业人才培养模式实施所需要的组织与制度保障、条件保障和专业课程教学运行措施。 相似文献
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伴随着我国社会经济的不断增长,人们的生活质量越来越高,人们开始注重生活质量的提高,我国汽车持有量逐渐增加,这种现象带动了我国汽车技术的发展,在这种情况下,我国原有的汽车维修技术水平和检测与维修技术人员的培养方法及模式已经跟不上现代汽车行业发展和人们需求的需要。现阶段,我国要想促进汽车技术行业的快速发展,有效为我国人民进行服务,必须提高汽车检测与维修专业人才的培养方案,加强对人才的培养,对我国汽车行业发展具有重大意义。 相似文献
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随着电气技术的高速发展,企业对电气技术人才要求越来越高,特别是高职人才,因此有必要对传统的人才培养模式进行改革,以适应社会的需求,而全项目教学,不仅提高了学生的专业实践能力,而且提高了学生自主学习能力和知识更新能力,更能适应社会的发展。 相似文献
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交通运输是国家发展的基础产业,一个带动性强的行业,在经济生产发展过程中起到纽带作用,称为国民经济发展的先导行业、动脉行业。现如今,信息化水平大发展,智慧交通不断发展,现代综合交通运输方式正在形成,需要一大批专业的、敬业的技能人才。本文通过探讨"工匠精神"在交通运输职业教育领域内涵,依据在校学生的特征,从人才培养方案的制定、教学方法的改进、考评方式的优化、校园文化的建设、创新创业教育的融入等路径优化人才培养模式,提出基于"工匠精神"的人才培养系统,旨在培养既具有技能又具有职业精神的人才,为交通运输类职业院校的发展提供参考与借鉴。 相似文献