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“兴趣是最好的老师”,是学生学习的不竭动力。在课堂教学中,如果学生对学习产生兴趣,学生的学习热情必然会高涨,学习效率与教学效果都会得到显著的提高。作为基础学科的语文,趣味教学的探究就显得尤为重要。 相似文献
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数学是一门较为抽象的学科,而激发小学生对数学的学习兴趣在教学中占有极其重要的地位,是小学阶段数学教学的重中之重,本文作者就小学数学教学中如何培养学生学习兴趣,结合学生的年龄及思维特点谈了自己的体会。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
初中阶段在学生的学习生涯中起着承上启下的重要作用,是培养学习习惯的最重要阶段,为接下来高中的学习奠定基础。主要对初中语文课堂教学的现状进行分析,对如何提高初中语文教学的趣味性提出一些合理可行的策略。 相似文献
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宋成莉 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
教育应该以育人、促进人的全面发展、培养具有综合素质的人才为目标。语文是一门充满人性美和富有浓厚趣味的学科。本文从分析提高初中语文教学中培养学生的学习兴趣的必要性出发,提出目前初中语文教学工作中存在的一系列问题,进而提出具体对策,以解决初中语文教学工作中存在的问题,培养学生的学习兴趣,提高语文教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
语文知识的学习需要学生的兴趣作支撑,这样才能从内心出发,积极主动地进行语文知识的学习。初中阶段是学生学习的最佳时间,是培养学生良好学习习惯的重要阶段。兴趣培养是初中语文教学的重点,作为初中语文教师,需要从激发学生的语文学习兴趣入手,通过合理的教学模式和活动,让学生的语文学习兴趣有所提高,从而提高学生的语文综合能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
在初中阶段,语文课对于学生来说是非常重要的,不仅能够使学生得到精神上的鼓舞,更能使其修养得到提高,因此,学习初中语文是十分重要的。教师在课堂上应该给学生带来一些乐趣,因为单纯讲解课本上的知识学生会感觉枯燥乏味,可能会导致学生失去学习的兴趣,所以教师应该多多应用一些趣味教学法进行教学,这样有利于教师教学语文课程,有利于学生学习语文知识,为以后学生成为国家的栋梁之材奠定坚实的基础。 相似文献
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苏晓红 《读与写:教育教学刊》2013,(3):96-97
语文课是一门应用最广泛,最接近生活,内容最丰富多彩,最有情趣的学科,也是学生最感兴趣的课程。然而,深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学,知识之学,乃至畸变为一种应试训练。这种现状与时代发展和社会变革对素质教育的要求相对立。语文教学要走出应试教育的误区,老师必须充分展示课堂教学的魅力,使语文课成为学生求知的乐土。在目前语文教学中,一个很普遍的现象是:老师是知识的 相似文献
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姜远吉 《中国校外教育(理论)》2010,(8):129-129
在初中语文教学中,提高学生的学习兴趣对于增强教学效果起到了十分关键的作用,只有充分激发学生的学习兴趣,才能使学生轻松地克服学习中遇到的困难。本文对如何激发学生在语文课上的兴趣提出了几点思考。 相似文献
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新课程改革的一个显著特点,就是更加注重对学生学习兴趣的培养。对初中语文教学而言,如何提高学生学习语文的兴趣,是搞好语文新课程改革的关键所在。本文中笔者结合自身的教学实践,提出了以下五方面的措施,以期与广大同仁共勉。 相似文献
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兴趣是入门的先导。语文教学的着眼点首先应放在学生的学习兴趣上,让他们怀着好奇和求知欲走进语文学习的大门。在语文课堂教学中,教师应根据学生的认知规律,运用各种手段,激发学生的学习兴趣,引导学生独立思考,积极思维。 相似文献
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张勤 《内江师范学院学报》2004,19(12):276-278
在初中语教学中,培养学生的阅读兴趣意义重大,章提出了从指导阅读方法、培养审美情趣、鼓励课外自由阅读三个方面培养学生的阅读兴趣,从而提高学生的语能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
教育教学要以育人、促进人的全面发展、培养具有综合素质的人才为目标。在初中语文教学中,老师要调动学生的学习积极性,就要从学生的兴趣入手,所以要大体把握教材中心内容,发掘出不同的特征,引入兴趣;再就是了解每个学生的求知心理,激发学生的兴趣。激发学生的学习兴趣,就必须利用一切可利用的资源,比如学生的情感、精心设计的导语等来引导学生。 相似文献