基于智能制造的飞行器制造专业教学内容与方法的研究

制造业智能化、信息化给航空航天工业带来了新的活力和挑战,同时也对高校航空航天专业的教学及人才培养提出了新的要求。本文以飞行器制造专业的主干课飞机钣金成形原理与技术为例,剖析了当前飞行器制造专业的特点及当前教学和人才培养方面的不足之处;结合智能制造的内涵,分析了基于智能制造的飞行器专业课程的发展趋势;在此基础上,基于"中国制造2025"提出的将制造业数字化、网络化、智能化的目标,提出了针对该课程教学内容及教学方法的一些改革措施。     

红河卷烟厂智能制造探索和应用

正近几年,我国相继出台了《中国制造2025》《深化"互联网+先进制造业"指导意见》和国家局的《互联网+烟草行动计划》等系列文件,大力推动新一代信息技术与制造业深度融合。伴随着新一轮科技革命和产业变革,烟草行业迫切需要进行供给侧结构性改革,加快对市场的快速、柔性响应。卷烟工厂需要解决个性化需求与规模化生产之间的矛盾,实现协同制造、敏捷生产、个性化定制、供应链整合等方面的提升。     

新工科智能制造研究生全培养周期方法探索

相对于传统的工科人才,未来新兴经济和产业和需要的是工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型"新工科"人才。项目引入智能制造中"产品全生命周期"的概念,探索智能制造等新工科研究生的"全培养周期"模式的创新实践能力培养方法和措施,具体从三个方面来开展:新工科研究生全培养周期体系的构建;工程实践与创新基础能力的培养;发现问题、解决问题的能力培养。通过探索实践,项目提出的研究生全培养周期方法取得了较好的成效,可为其他新工科专业借鉴参考。     

“可靠性工程”课程教学内容和方法建设研究

"可靠性工程"是基于产品寿命特征为研究对象的一门通用学科。从教学内容,教学条件和教学方法建设等方面对课程进行建设和提升。通过课程建设,完善了教学体系,提高了学习效率,从而达到人才培养的目标。     

智能制造人才实践教学研究探索

当今时代信息技术发展迅猛,国家对高水平人才有更多的需求,在这样的形势下,高校的人才培养模式也需要做出相应调整。该文从产学研结合的角度对高校智能制造人才培养工作进行了一系列的研究和探索,分析了当前人才需求现状,构建了人才培养体系,并进行案例展示,旨在提高毕业生的就业质量和理论联系实际的能力,有效解决智能制造行业人才短缺的问题,为培养优秀的智能制造行业人才提供有价值的参考。     

智能制造人才实践教学研究探索

当今时代信息技术发展迅猛,国家对高水平人才有更多的需求,在这样的形势下,高校的人才培养模式也需要做出相应调整。该文从产学研结合的角度对高校智能制造人才培养工作进行了一系列的研究和探索,分析了当前人才需求现状,构建了人才培养体系,并进行案例展示,旨在提高毕业生的就业质量和理论联系实际的能力,有效解决智能制造行业人才短缺的问题,为培养优秀的智能制造行业人才提供有价值的参考。     

高职院校智能制造技能大师工作室的建设与探索

围绕中国制造2025发展战略,高职院校智能制造类专业主动适应经济社会发展新常态要求,以培养高素质技术技能型复合人才为目标,积极探索智能制造技能大师工作室,改革人才培养模式。     

“智能制造”背景下新工科人才的跨学科培养方法探索

智能制造已经在全球范围内成为了大趋势。本文就"智能制造"背景下新工科人才的跨学科培养方法的探索与研究,分析了跨学科协同培养新工科人才的必要性以及国内外工科人才教育现状,探讨了新工科人才的跨学科协同培养方法,重点结合"任务驱动(项目+竞赛)"的培养模式,将培养"机械+"交叉复合型新工科人才作为最终目标,逐渐形成机械与材料工程、机械与管理工程等全面发展与个性发展相结合的素质教育模式。     

生物专业英语教学内容和方法的探讨

本文分析了＂生物专业英语＂教学现状和存在的问题,提出了针对性解决办法并设计了教学内容和教学方法。教学实践表明,这些措施收到较好的教学效果,培养了学生学习英语的兴趣和主动学习的能力。     

新工科培养模式下智能制造工程专业新生研讨课教学探索研究

新一轮教育教学改革对新工科人才培养提出更高要求,打破了单一的培养模式,正朝向学科交叉、理论指导实践等多元化培养模式发展。本文以新生研讨课教学为例,探索了人工智能技术在光学测量领域应用的研讨课程教学方法,阐述了课程目标、教学内容设计、课程考核及成绩评定方式、考核标准等内容。本文旨在探讨一种新的教学方法,以培养学生独立解决问题的能力,激发学生的科研兴趣。同时,这种方法也为新生研讨课提供了一种可行的思路。     

智能制造背景下的课程教学改革与探索 ——以机器人工程专业为例

在智能制造背景下,各个制造领域对机器人工程专业人才的能力有了更多的要求,企业更加需要应用型、复合型的机器人人才.针对这些新的要求,本文首先分析了目前机器人工程专业的教学现状,然后在机器人相关课程、实践教学、课程改革、课程考核等方面进行了一定的探索,提出了一定的教学改革方法,并通过教学实践、取得了一定的效果,有效地提升了...     

中学语文教学内容改革的探索

中小学教育是基础教育,而语文又是最基础的学科,是学习和工作的基础工具,应该得到相当的重视。中学语文教学改革的重点是将语文学习的自主权还给学生。语文学习不同于其他学科的学习,它完全可以靠学生在教师的指导下自己学习,魏书生的成功教学经验就证明了这一点。问题的关键是教师要为学生创设适合其发展的条件和空间,把自主权还给他们。     

先进制造技术在工程训练中的应用分析

先进制造技术在机械加工领域有着举足轻重的地位,使工程训练过程中能更加合理的结合先机制造技术,提出成立教师实践教学研究小组,进行模块式实践教学方法,使学生从传统的加工方式思想逐渐转变到先进制造中来。并积极开展校园与企业的双赢合作,使学生提前认知先进制造技术对于未来机械设计行业的改变。     

关于岩土工程智能钻进的关键技术探索

近年来,我国社会经济发展水平突飞猛进,相关的地质工程技术也有所改进,特别是智能钻进作为整个岩土工程的内容的核心,决定着工程的整个施工手段和发展前景,在各类岩土工程方面有着广泛的应用价值。     

项目制“工程训练”课程考核方法的探索与实践

工程训练已成为我国高等教育的显著特色。根据工程训练的课程特点和项目制教学要求,本文设计并实施了基于项目制的"工程训练"课程考核方法。该方法以学生实作(产品)成绩考核为主,以平时表现和实习报告考核为辅;分值的确定既体现了学生间的团队协作能力,又突出了学生的个人贡献;且各项目组长参与了成绩的具体评定,尽力做到公开、公平和公正。实践表明:该方法能较大地提高学生学习的积极性和主动性,成绩分布比较合理,可信度较高,得到了学生的广泛认可。     

浅析高校拓展训练教学目标和教学内容存在的问题

通过对几所高校拓展训练教学大纲的收集、研读,本文就高校拓展训练教学目标与教学内容存在的问题进行阐述,旨在拓展训练更好的在高校中发展。     

智能鞋盒和智能管理方法

本发明涉及一种鞋子智能管理方法,适于在计算设备中执行,同时结合本智能管理方法,在实用新型属于鞋盒技术领域,公开了一种智能鞋盒。     

智能制造装备产业的现状和趋势

智能制造装备业是在制造技术、信息技术和人造智能技术等技术提升的基础上融合创新形成高性能装备产业,对提升我国的装备制造业核心竞争力具有重要的战略意义。本文通过阐述全球智能制造装备产业的发展现状以及趋势,以提升我们对智能装备产业的认识和理解。