翻转课堂在韩国语教学中的应用探索

随着时代的发展,传统的课堂教育模式已经不适合学生的求学需求,翻转课堂在新型的教育中属于较有创造性的教学,因为翻转课堂突破了传统的教育模式,伴随互联网的迅速发展,翻转课堂结合互联网,先让学生在网上进行视频自学,处于学生对电脑的兴趣,使学生在上课之前能很好的对知识有一个认识,对于视频中讲授的知识有一定的问题可以在课堂上针对性的提出并多人参与解决。本文主要结合翻转课堂在韩语教学中的应用,针对所出现的问题提出并解决。     

情景教学在高中地理教学中的应用探究

情景教学模式是一种新型的教学方法,当前已经在广泛的应用在了高中地理教学中,这种教学方法通过设置与教学内容相关的情境,吸引学生积极参与到教学过程中,在一定程度上可激发学生学习兴趣与主动探究意识,有助于提高课堂教学的效率。本文主要对情景教学在高中地理教学中的应用进行了具体分析,希望给当前的高中地理教学提供参考。     

情景教学在数学课堂中的应用

情景创设的趣味性与现实性,直接影响学生学习本节课知识的兴趣与进展,通过照镜子,巧设情景,看日出,蕴含数学哲理,见景生情,形象描述,联想生情,类比迁移,转化生情．数形结合,形象生情等等的情景创设,让学生在问题情景中学习,探究,提高数学的思维能力、解决问题的能力和创新能力。     

情景教学法在初中英语教学中的应用

在初级中学学生进行英语教学的过程中,如果既要提高学生学生学习英语的学习积极性和兴趣,以要提高英语教学的学习效率和学生的学习成绩,一般非情景教学方法莫属,采用情景教学应用于英语课堂教学的过程中非常有意义。通过研究证明,应用情景教学这种教学方式到英语的教学过程中,不仅能提高学生学习英语的兴趣,激发学生学习的积极性,而且对于学生英语应用技能的培养也很有作用,从而提高整体教学质量和效率。因此,本文主要阐述了情景教学法在初中英语教学中的具体应用以及用怎样的方式去应用达到最好的效果。     

论情景教学在西方文化教学中的应用

在语言教学过程中,文化知识的传授是不可或缺的。英语教学也是如此。但是读本式的文化知识传授较为枯燥,普遍不受学生欢迎。在众多的教学方法中,情景教学可以弥补课堂枯燥乏味的弊端,改善教学质量,增加师生的课堂互动。本文旨在讲述如何在英语教学过程中用情景教学来传授西方文化知识。     

试论情景教学在初中思想品德教学中的应用

思想品德课作为初中阶段理论性较强的一门课程,无论是在学生当中的主体印象还是综合口碑,都是较为枯燥乏味的,大多数学生对此提不起学习兴趣。而在初中阶段的思想品德课教学过程中运用情景教学模式,不仅可以为课堂教学注入新的活力,还可以有效引导学生进行课程内容的探讨和思考。本文正是立足于此,探讨情景教学在初中思想品德教学中的应用,以供相关人士参考。     

情景教学在药物检验实训教学中的应用

在药物检验实训教学中开展以创设情景为基础的创新教学活动,不仅能激发学生学习兴趣,使学生在实践中产生收获感,满足好胜心,提高学习效率,而且能培养学生的职业能力和创新精神。     

情景教学在中小学科学教学中的应用探讨

文章结合中小学生和科学课程的特点,分析了在科学课程教学中应用情景教学的必要性,并探讨了在科学课程中使用情景教学的方法。     

情景教学在中小学科学教学中的应用探讨

文章结合中小学生和科学课程的特点,分析了在科学课程教学中应用情景教学的必要性,并探讨了在科学课程中使用情景教学的方法。     

情景教学法在汽车营销教学中的应用

在汽车营销教学工作中,组织学生在高度仿真的工作环境中开展专业实践,不仅有利于提升学生的专业素养,而且有利于提升学生的职业适应能力与岗位胜任能力,这对于提升汽车营销人才培养成效以及学生就业竞争力具有重要意义。本文在对情景教学法做出分析与论述的基础上,对情景教学法在汽车营销教学中的应用策略进行了研究与探讨。     

情景模拟在人力资源管理教学中的应用

人力资源管理专业课程实践性强,如何在课堂教学中把理论的讲授和实践最大化的结合,情景模拟教学法将是一种很好的选择。本文从情景模拟法的内涵出发,以员工招聘为例,阐述了情景模拟教学法的应用及应注意的问题。     

情景教学模式在体育教学中的应用研究

情境教学方法是指学习过程中,在教师的引导下利用心理想象和身体运动的形式,把教学内容进行人为假设和想象,变成形象的、有情有境的、以人物活动为中心场景,使学生虽然身在课堂,却仿佛入景入情,并在愉悦的教学氛围中接受教育,提高运动技能,促进身心的健康发展的一种教学方法。在体育课中运用情景教学法能提高学生的思维能力,调动学生主动学习的积极性,陶冶学生的情操,有利于加强德育教育。     

情景模拟在行政法实践教学中的应用

现代法学本科教育应当以培养掌握法律专业知识并具备法律专门技能的实践性人才为目标。鉴于行政法学具有理论性与应用性的统一、规范性与程序性的统一等特点,我们展开在行政法实践教学中引入情景模拟教学方法的尝试。在具体操作中,建构以＂学生为主体,教师为主导＂的教学模式,综合应用情景模拟等多元化教学方法,建立立体互动式的考核评估体系。     

情景模拟法在人力资源管理教学中的应用

一、情景模拟教学法简介 人力资源管理是一门实践性很强的应用性学科,学习它足为了应用它,以解决我国企业面临的实际问题.现代人力资源管理的产出是培养出具有创新精神和实践能力的高素质人才,使其在实践中能够运用人力资源规划、挑选、培训、薪酬体系,来吸引、确保和保留高质最的人才.因此,我们有必要了解和掌握它的教学方法.     

情景模拟法在高职市场营销教学中的应用探讨

高职院校的教学要以就业为导向,培养具有丰富理论知识和很强实践能力的应用型人才。因此,选择有效的教学方法很重要：在高职市场营销课程的教学中应用情号模拟法,能够使学生更好地理解专业知识,掌握专业技能,提高他们理论应用于实践的能力一本文主要探讨了情景模拟法在高职市场营销课程教学中的应用程序及注意事项。     

论视觉情景教学在大学英语课堂中的应用

教好英语的首要条件是要尽可能地让学生接触英语和运用英语。作为一个大学英语教师就应该借助于动作、实物、图像等各种各样的视觉情景给学生提供在课堂上运用语言的机会,同时,把要学的词法、句法、语法等内容及语言技巧溶汇于英语环境之中。视觉情景教学法在英语中起着其它方法不可替代的作用。常用的视觉情景教学方法有创设情景教学法,图示讲解和课件运用以及表演等。     

情景创设教学在高中数学课堂中的应用探析

情景创设教学是高中数学教学情境中以团体活动方式进行互动学习的一项重要策略之一。最近研究指出学生在情景创设教学的情境中,不但在英语课程上的学习更容易达成学习目标,并且强调人际沟通和社会技巧的培养上,由互动的过程中,激发个人内在动机,而提高学习效能。本文主要探讨情景创设在高中数学课堂教学中的应用策略。     

浅析情景教学法在小学数学教学中的应用

随着新课程改革步伐的不断深入,有效教学逐步成为当前小学课程教学的主旋律。相对于其他小学课程,数学学习更为抽象,小学生的学习难度较大,如果教学方法缺乏创新性,学习数学的积极性和主动性就会降低,在一定程度上阻碍了小学数学教学的顺利开展。情境教学法作为一种全新的教学方法,力图通过情景创设和情景再现,为小学数学营造良好的学习氛围和环境,提高小学教学的整体效率。本文主要是在分析情境教学法的基础上,从四个方面阐释了情景教学法在小学数学教学中的应用,以期能够为小学数学教学课堂的有序运行提供借鉴。     

情景教学模式在大学英语课堂教学中的应用研究

本文从英语教学改革的必要性出发,分析了情景教学法的理论基础以及对授课教师的具体要求,从创设有效情景、引导学生进入情景、反思情景教学过程三个方面探讨了情景教学模式在实践中的具体应用,从而为英语教学提供了一种行之有效的教学模式。