浅谈体育教学语言

体育教学语言是体育教师用来传授体育知识、技术与技能,与学生进行情感交流的最基本方法。该文中笔者对体育教学语言的范围进行了详细阐述,论述了教师要提高体育教学训练的质量得从把握体育教学语言的特征入手,加强灵活运用体育教学语言的观点,从而达到锻炼青少年健康体魄的目的。     

注重教学方法,构建高效率的语文教学

在小学语文教学中,教师的教学语言极大影响着小学生语言发展与语文能力的培养,小学语文教师的教学水平、教学风格等也都会从教学语言的具体运用上体现出来。语文教育是基础,小学语文教学则是语文教学的基础。在教学中最大限度的引起学生的兴趣,让学生在学习中获得快乐,在快乐中获取知识,这是每个教师应该追求的境界,从小学语文教学的重要性及发展现状入手,简要地分析小学语文教学方法。     

如何提高小学语文教师的语言技能

语言技能是小学语文教师最基本的技能之一,语言能力对教师的教学水平,教学魅力,教学风格有直接的影响.本文针对小学语文教师语言的提高提出具体要求,即要使教学语言规范流畅,生动含情,幽默高雅,节奏鲜明.     

赶走焦虑,激活小学英语语法教学

语法教学是小学英语教学中的热点问题,但如何提高小学英语语法教学的有效性却一直困扰着小学英语教师,本文分析了小学英语语法教学的特性以及必要性,提出一些切实可行的方法,旨在帮助教师通过多种途径引导学生形成语言意识,培养自主思维,自主学习,从而灵活运用语言的能力。     

儿童语言发展的规律及其对小学语文教学的启示

小学阶段是儿童语言发展的关键时期,在这一时期,孩子不仅要学习母语,还要学习国际通用语言英语。作为一名小学语文教师,我们要结合儿童语言发展的规律,向孩子传授知识。在心理学上,儿童语言发展有其特点,这对我们小学教学,尤其是小学语文教学有很大的启示。比如在小学作文教学上以及上课的一些技巧上,熟练的掌握这些特点,不仅能提高孩子的学习能力和智力,也能提高教师的教学效率。     

非语言沟通在体育教学中的运用

21世纪的体育教学模式面临着巨大的变化,主动的、终身的以及互动的体育行为将取代传统体育理念,这就要求教师与学生之间建立良好的沟通关系。本文积极倡导在体育教学中要适当地运用非语言沟通,并就非语言沟通的主要方式及其在体育教学中的重要作用及教师在运用非语言沟通时应注意的问题进行了重点论述。     

足球技巧教学在小学中的应用

近年来,随着我国教育规模的不断发展壮大,小学教育教学要求不断提高,为了响应全面发展的号召,小学体育教学中将足球教学纳入到体育教学大纲中,在小学足球教学的过程中,教师要紧紧围绕教学要求,合理制定教学目标,通过科学合理的教学方法与系统性较强的管理教学技巧,将足球的最基本技巧、战略战术以及简单的足球裁判方法传授给小学生。本文就足球技巧教学在小学体育中的应该展开详细论述,并提出合理化建议。     

联系生活情景实施小学体育教学的思考

进行小学体育教学是促进小学生身心发展的有效手段。在新课程改革的教育背景下,学校和教师对体育教学也都产生了足够的重视,如何提高体育教学的效果成为了当前体育教师探讨的主要问题。本文主要阐述了创设生活情景开展小学体育教学应注意的问题,并提出了相应的几点教学方法。     

课堂助手——体育游戏

体育教学的兴盛发展,是素质教育理念下的产物,是新课改全面实施不可或缺的课程。在新时期,如何让学生在教师的指导和组织下,有效的进行体育活动,游戏教学将成为适合小学生心理、生理特征的最好的教学手段和首选教学方式。本文将以自身教学实践经验,浅谈关于小学体育教学中游戏手段运用的一些启发和思考。旨在通过游戏教学,提高小学体育教学质量,优化体育课堂教学手段,推进体育教学的快速发展。     

基于创新角度的小学体育教学方法探究

小学体育教学能够增强小学生的体魄,提高他们的身体素质,同时还能调节学习节奏,缓解课堂学习带来的压力,促进学生的综合发展。创新小学体育教学,教师要更新现有的教育教学观念,保证教学质量,丰富课堂内容,充实课程,创新教学方法,调动学生学习体育的兴趣,让学生更加热爱体育。     

基于创新角度的小学体育教学方法分析

小学体育课是小学生参加体育活动,锻炼身体素质,从小培养体育活动爱好的重要课堂。创新小学体育教学,我们要加强教师激励测评机制,鼓励创新教学模式,利用多种形式,培养学生身心健康,增强创新教学,培养学生实际操作能力,全面促进小学生身心健康的发展。     

小学体育篮球教学之趣味教学策略

篮球教学作为小学体育教学中最为重要的组成部分,对于提升学生的身体素质、提升学生的团队协作能力、形成良好的品质等具有十分重要的价值。因此,针对当前小学体育篮球教学现状,不断提升其教学的趣味性,已经成为摆在一线教师面前的重要任务。     

浅谈小学科学课堂的教学语言

小学科学是一门基础性课程,教学语言在师生互动中占有绝对的分量,作为一名小学科学教师,对本学科的教学语言研究和探索显得尤为重要。     

游戏法在小学体育教学中运用的重要性研究

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法探究游戏法在小学体育教学中的重要性。研究发现影响侯马市小学体育教师运用游戏法实施教学的主要因素是传统教学观念的束缚、教学内容安排不合理、场地器材缺乏。教师要及时更新自身知识体系,提高专业素养,改变传统的教学观念,优化教学方法,以学生为主,更好的完成教学任务,提高小学体育教学质量。     

如何改善体校小学英语课堂教学

课堂是学生学习英语知识的主阵地,提高课堂英语教学效率是关键。有效教学是指教师采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性,有效实现预期教学效果的教学活动。体育学校的英语教学有其特殊性,体校要求学生“学训并重”。体校学生要进行体能、技能训练,因此安排文化课的课时更少。要提高体育学校小学英语课堂教学的有效性,充分体现“为学生全面发展奠定基础”新课程理念,从学生的实际出发,教师在教学中寻求突破,积极探索,以全面提升学生的学习兴趣和语言综合运用能力。     

关于小学语文低年级教学的语言艺术思考

语言是沟通的桥梁,而教师语言则是一门艺术,是师生之间沟通的坚实桥梁。在教学过程中,语言是教师必不可少的工具,尤其是在小学语文的教学中,恰当且具有艺术性地使用语言可以促进和谐的师生关系,充分激发学生的思维,指导学生更高效的学习。低年级的小学生理解能力相对薄弱,注意力也难以集中,教师应针对低年级小学生的这一年龄特点,在语文教学中更加关注语言的艺术性,使用简单易懂、风趣幽默的语言吸引小学生的注意力,进而提高小学语文教学效率。本文是笔者总结多年小学语文教学实践,针对于语言的艺术性而引发的思考,希望将自己的工作经验与所有小学语文教育工作者分享。     

小学体育教学中运用体育游戏的调查与推广

现如今国家普遍重视体育教学,提倡通过体育课的开展,增强学生的身体素质,另外也可以培养学生使其能够更加自信,具备一定的团队合作意识。特别是对于当今的一些小学生,更加需要接受小学体育教学。而考虑到小学生自身的实际特点,需要教师进行科学有效的引导,使其能够在接受体育教学的过程中时刻保持注意力,从而能够凸显出较为良好的教学效果。运用体育游戏,可以充分吸引小学生,教师就能够借此进行科学引导。本文结合当前小学体育教学现状,就体育游戏运用方面展开一定探讨,旨在通过科学的研究调查,促进游戏教学的进一步推广。     

以创新角度为基础的小学体育教学方法探究

小学阶段是学生身心发育的关键时期,小学体育教学在作为小学教学的重要内容,有利于小学生身体素质的增强和文化课程的实施。本文以小学体育教学为切入点,分析了小学体育教学现状,并以此探究小学体育教学方法创新思路,通过丰富教学手段、层次化教学等方式共同促进小学体育教学的跨越式发展。     

浅议如何提高小学语文课堂评价性语言的艺术性

在小学语文新课程标准的要求下,教师在小学语文课堂教学过程中使用评价性语言显得尤为关键和重要。教师在使用评价性语言的过程中,要充分尊重学生的理解能力及认知能力,同时要善于根据课堂教学内容及课堂气氛的变化随时进行调整,避免评价性语言单一化的现象出现。在本文中,笔者首先阐述了评价性语言在小学语文课堂教学活动中的重要意义,并结合小学语文新课程标准的要求,就如何进一步提高教师运用评价性语言的艺术性提出了建议和思考。     

小学体育教学中兴趣的培养与疏导

体育教学的基础教育的重要内容,小学体育教学是学生进行体育锻炼,培养终身锻炼的重要基础。小学体育教学要注重学生的兴趣的培养与疏导。然而,在小学体育教学中,体育教学还存在一些问题。本文将分析小学体育教学的一些基本问题,旨在提升体育教学的效果,在体育教学中培养学生的兴趣。