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<正>在当前社会发展过程当中,高职院校的信息技术类课程得到了迅速的发展,并且开辟出创新型的课程体系,拥有了多元化的教学资源,使各方面研究在一定程度上得到了进一步的提升。由此,需要基于OBE理念进行综合性的实践研究,梳理各类研究的成果,使得技术信息技术课程的建设能够获得有效的借鉴,并且得到综合性的参考。本文在对大量文献资料进行查阅的基础之上,对OBE的实际发展历程进行详细的分析,并且对OBE理念在当前院校信息技术课程中所存在的各类成就进行综合性的分析,同时研究OBE教育理念在高职信息技术课程中所存在的创新实践,希望能够给我国的高职教育以及信息技术课程优化工作,提供一定程度的参考。 相似文献
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《科技风》2021,(26)
机械工程测试技术是普通高等院校机械设计制造及其自动化专业学生必修的一门专业必修基础课,具有较强的理论性。由于该课程比较抽象、知识面较广,学生学习比较枯燥、积极性不高、难度大,导致学生学习效果不佳。在传统的教学中,教师的教学以教师为主体,仅考虑完成课程的教学内容,忽略了学生的感受,教学效果较差。OBE教育理念以学生为中心,以学生的学习产出为导向,以多维评价的循环激励持续改进教育模式为手段,是未来教育发展的方向。本文探索OBE理念在《机械工程测试技术》课程教学改革中的应用。首先根据机械设计制造及其自动化专业毕业要求的二级指标点,设计本课程的教学目标;然后按照培养学生的能力指标要求,设计多维教学模式;最后采用多主体评价方法,科学评价学生的学习产出成果并持续改进。 相似文献
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采用基于OBE理念的教学模式对临床医学专业本科“预防医学”课程进行改革,从课程理念与目标、教学内容设计、教学过程设计(课前、课中、课后)及效果评价等方面改革教学模式并进行研究与实践。结果显示,实验组的期末考试成绩和对照组比较,差异有统计学意义(t=2.69,P䥺Symbol|@@0.05),实验组得分比对照组得分高。对实验组学生的问卷调查结果显示大部分学生喜欢基于OBE理念的教学模式,88.79%学生认为激发了学习热情,94.83%的学生认为更积极参加课堂互动并且喜欢这样的教学方法。基于OBE理念的教学模式对提高教学质量与学习效果具有重要意义。 相似文献
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课程思政教学案例库是专业课程与思政教育协同育人的重要工具。建立与课程内容配套的思政案例库,有助于实现专业课讲授与思政教育的完美融合。文章介绍了基于OBE理念的新能源技术课程思政案例库建设路线,即通过思政目标制定、思政案例选择、教学各环节设计、教学反馈及改进等一系列流程,建立健全与新能源技术课程配套的思政案例库。思政案例库是教学内容的重要补充,能够激发学生的学习兴趣,有效地寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,达到教书育人的目的。 相似文献
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<正>采用线上线下混合式教学模式,把以学生为中心,以产出为导向,持续改进的OBE教育理念融入《材料工程基础》课程授课之中,聚焦“新工科”建设内容,依据企业岗位需求构建课程目标,依据企业材料制备和加工需要的基础理论知识构建教学案例,使理论讲解与案例分析相结合,使之条理化、系统化。结果证明,融入OBE教育理念的混合式教学模式结合企业岗位需求的知识构建教学案例,能有效提高课程目标的达成度。并且这种教学模式遵循“两性一度”的金课标准,形成了教学的闭环,实现了教、学、做的有机统一,并融入思政元素,实现了立德树人。 相似文献
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《传感器与电测技术》是自动控制类专业学生的一门重要课程。在对该课程教学过程中出现的问题进行深入调查和研究的基础上,对课程教学内容进行了调整,同时加强了实践环节、改进和完善教学手段和方法,激发了学生的学习兴趣,提高学生的积极性和主动性,教学效果得到了明显改善,教学质量不断提高。 相似文献
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《国际商务谈判》课程涉及国际贸易学、心理学、管理沟通学等多门学科,主要研究谈判的相关内容,帮助学生塑造谈判思维,提高分析问题和解决问题的能力,使其能够与不同背景、不同观点、不同文化、不同语言的人进行谈判,取得双赢.这是一门实践性极强的课程,但是大部分高校对于这门课程的讲授仅仅局限在理论,并没有实操实践环节,学生的应用程度有限.本文旨在通过引入OBE理念,以学生为中心,以学习成果为导向进行混合式教学模式研究,助力学生达成学习成果. 相似文献
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文章采用"OBE"模式探讨了《道路勘测设计》课程的教学改革。以"项目成果"为导向,组建学习小组,将理论教学和课程设计穿插搭接在一起,采用线上线下教学方式、多维考核模式,确保学生知识结构和能力结构满足专业认证和培养目标要求。 相似文献
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郝喜喜 《内蒙古科技与经济》2004,(20):133-134
《JZ-7型空气制动机》是技工学校内燃机车乘务专业的一门专业课。在铁路运输生产中，制动机担负着保障行车安全和提高运输效率的重要任务，这也决定了《JZ-7型空气制动机》课程在内燃机车乘务专业各门课程中的重要地位。学好该门课程对内燃乘务人员和检修人员都有重要的意义。尤其对机车司机意义更为重大。但该课程所研究的部件结构复杂．作用上互相关联，空气通路多又不直观。学习起来很困难，许多学生由难学到怕学，甚至放弃，考试时则霏死记硬背，致使教学目的很难达到。笔者从 相似文献
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