基于物联网的智能时代通识教育信息化改革探究——评《智慧教育:物联网之教育应用》

正信息技术的普及与深入应用极大促进社会发展和时代进步,深化教育改革与创新,形成新的教学形态与教育系统。在物联网、云计算背景下,如何通过技术构造教学环境、建设教学系统,是当代高校教育信息化创新发展的主要内容。智慧教育在此背景下应运而生。智慧教育是教育信息化的进一步发展,是高校教育创新改革的方向标。智慧教育在信息化教育基础上形成新的教育秩序和教育形态。因此,高校教育信息化建设是智慧教育发展的基础,也是当前高校教育发展中面临的重要问题。     

高校智慧教育信息化云平台建设

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视.基于互联网技术快速发展,将教育信息化作为教育现代化的驱动力,构建基于"互联网+"的高校智慧教育信息化云平台,以推动教育改革与发展.本文针对"互联网+"背景下高校智慧教育信息化云平台进行研究,分析其优势、建设需求等,介绍该平台构建...     

教育新基建背景下网络安全产教融合研究

教育新基建是立足新发展阶段,以信息化为主导,推进教育现代化的重要新型基础设施体系,是信息化时代教育变革的牵引力量,在此背景模式下,结合网络空间安全领域人才特点,提出“教—赛—产—研”四位一体的人才培养模式,以深化产教融合为途径,围绕网络强国战略部署,以教育改革为创新动力,不断探索协同育人模式新切入点,加强高校产学研协同创新再上新台阶。     

“新工科”背景下的创新型人才培养模式浅谈

当前,随着科技的快速发展以及国际教育的深度变化,大国博弈加剧,世界进入了创新引领的发展时期。在此背景下,培养具备创新及实践能力的全面复合型人才已成为当前高校发展的重要着力点。本文基于“新工科”的建设理念,针对目前高校教学中单一教学模式的问题,通过教学模式改革,建立理论教学与实践的多层次有效结合,以构建多元化教学模式、以赛促教、校企合作为突破口,提高“新工科”下的工程教育培养质量。     

以能力培养为核心的单片机实验教学研究与探索

针对常规单片机课程实验存在的不足,提出把虚拟与仿真技术引入实验教学,让学生自由地进行实验设计与拓展.指出改革对教师同样是一种挑战,可以形成以教促学、以学促教、教学相长、共同发展的良性循环.     

基于创新项目制的模式分析和研究

社会的可持续发展、生产效率的提高都离不开大众的不断创新。产业的转型和升级,需要培养更多的创新型人才,高校作为科技创新的生力军,而青年科技人才作为高校自主科技创新活动的生力军,对高校未来的发展至关重要[1]。政府提出了高校的创新教育改革。为了让学生尽早进入创新教育氛围,激发学习兴趣,培养动手能力和团队合作精神,我们对学生关于大学生科技创新进行了一些调研,针对创新教育进行综合改革,从大一开始促使学生的创新教育,以项目促学,课堂被动学习结合课下主动学习,各方面锻炼学生的创新能力。     

基于产教融合的协同育人思考

高校的人才培养改革不仅要考虑社会对人才的需求,还要考虑国家教育发展战略。产教融合是以培养高素质人才为基本目标的,其基本内涵是实现高校与企业的深度融合。由于产教融合重在一个“融”字,所以企业要实实在在融入高校课堂教学,高校也要切切实实融入企业产品研发、生产、人员培训的每个环节,实现教育和产业的统筹融合。文章分析了产学融合中存在的问题,提出了相关建议,使产教融合、协同育人真正发挥作用。     

基于0BE-CDI教学模式的研究与实践——以《数据结构》课程为例

OBE-CDI的组合教学是以学生为本,基于学习成果下,教师站在现代教育理论发展的前沿来看待、评价、设计自己的教学活动,在教学过程中倡导"教、学、做"为一体的新的教学模式,最后采用多种综合方式有效地评价学生的学习产出。本文主要以《数据结构》课程为例,结合本科高校教学经验,探讨基于OBE-CDI教学模式下的课程改革实践。     

MOOC对计算机课程教学的启示与借鉴

在我过的高校教育的发展过程中也许不断植入新鲜的元素,教育改革可以激发出高校教育事业强大的生命力,使其得以生存和发展,这也是提高高校教育水平和教学质量最有效的措施。目前,我国开始在高校实行大规模在线开放课程MOOC,MOOC在当代已经是全球开放教学资源运动最受欢迎的热点,甚至在全世界范围内都形成了一股高校改革的风潮。MOOC必将对我国高校计算机课堂的教学方法产生极大的影响,冲击我国较为传统的计算机教学,同时给我国教育事业大四来深刻的启示,以计算机课程为借鉴,学着把那些优秀的现代科学技术运用到高校课堂中,从而确定出新的教学标准,开设以学生为中心的精品高校课堂,将传统的高校课堂和较为先进的网络课堂有效的结合,促进大学课程教育改革做出优秀的参考榜样。     

高校教育中的美育改革途径探索

在高校教育中,大学生的美育教育有着举足轻重的作用.随着我国高校教育改革的深入发展,大学生的美育教育也应与时俱进.探索和建构高校美育的新体系,是高校教育管理的当务之急,意义重大,影响深远.本文主要论述了美育理论及高校开展美育教育的必要性,探讨了我国高校教育中美育教育的改革途径.     

“创产赛教”深度融合提升三教改革新途径——以辽宁地质工程职业学院机械设计与制造专业为例

<正>“三教”改革为高职院校提升人才培养质量的重要抓手,“创教融合、产教融合及协同育人”为高素质技能人才培养的前提条件。以“创新创业、技能大赛”为抓手,对“教材、教师及教法”所存在问题进行客观分析,结合技能形成及发展、有意训练等角度来分析“以赛促教,以赛促学,以创促教”与高职院校机械设计与制造专业的“三教”改革之间的逻辑关系,基于赛教内容、赛教标准及专创融合三个方面的深入交叉融合,探寻机械设计与制造专业在高职院校“三教”改革新途径。     

数字经济时代背景下的双创育人平台设计——以大连东软信息学院为例

为适应数字经济时代背景下高校双创教育改革新需求,通过打造政策、产业、科技、人才、环境等互动系统,优化专创融合管理制度与评价机制,开发智慧化双创教育平台等,设计实施“开放创新、专创融合、数字赋能”双创育人平台,有效解决高校双创教育对外开放度不足、专创融合度不够、智慧化效能不够高等问题,提升大学生“敢闯会创”能力与素养。研究结果对深化高校创新创业教育改革具有借鉴意义。     

浅谈“以赛促教,以赛促学”的应用

"以赛促教,以赛促学"对中职教育教学质量的提高起到很好的促进作用,在职业教育教育教学改革有一定的研究价值。     

陶行知教育理念对幼儿教育改革的启示

幼儿教育作为启蒙教育,在个人成长历程中起到至关重要的作用。在教育改革大潮中,幼儿教育改革尤为重要。正确的指导思想将为改革指引前进的方向,伟大的教育家陶行知在幼儿科学教育中总结出很多富有前瞻性、科学性、实践性和民族性思想经验,如"生活教育""、民主教育""、创造教育""、教、学、做合一""、爱满天下"等,这些先进的思想理念在当今的幼儿教育事业改革中起到重要指导作用。     

新世纪高等学校体育中健美操的发展研究

新世纪高校体育的发展趋势是以健康为本,体现人文关怀。以尊重学生的主体,关注学生的健康,兴趣和爱好,创新能力,锻炼习惯。培养学生的综合能力和全面提升素质,为社会塑造新型人才的方向发展。作为高校主干课程的健美操也应与时具进顺应改革发展趋势。新世纪高校健美操的改革发展趋势主要表现在:课程设置上趋向多元化更注重内容的娱乐性和健康性。教法上趋向培养学生的主动参与能力的健身房型和探究型的教学方法,注重锻炼习惯的养成。考核评价上趋向教与考同步,以考促学,注重学习过程与进步程度,淡化结果。     

工程测量职业技能大赛在中职教学中的作用及效果分析

近年来,全国职业院校学生技能大赛在职业类院校中广泛开展,全国各类职业院校争相参与,努力拼搏,涌现出一批理论知识扎实、技能水平高超的职业院校学生,他们的模范和引领作用带动了整个技能型人才培养模式的创新和改革。职业院校要将技能大赛的经验与日常教学工作相融合,真正做到以赛促学,以赛促教,全面提升教育教学质量。     

教评互动 师生双赢——兼评《英语课程标准》的评价理念

教学评价改革是新一轮课程改革的一项重要内容。结合《英语课程标准》所倡导的评价理念,对传统的教学评价进行反思,提出在新的评价理念下,教师要转变观念,以学生为本,以评促教,以评促学,在教学实践中探索多元开放的英语教学评价模式,实现师生在新一轮课程改革的双赢局面。     

“新工科”背景下的高校计算机基础教育改革研究

新工科背景下,高校的专业课程需要做出一定的改变,以顺应新工科时代背景的发展。但是目前我国新工科在建设的过程中,还未推广到全部的专业。这对于高校教育的发展具有一定的阻碍作用,不利于专业的融合性发展。本文主要立足于新工科背景下的高校计算机基础教育改革的情况进行分析,目的是针对目前我国高校计算机基础教育发展中存在的问题,做出一定调整,推动高效教育的创新性发展,进一步提高高校学生整体的竞争意识,促进高校教育的发展。     

“互联网+高校创业教育”研究在高校学生中实践架构

促进创新创业教育是高等教育教育改革的必然要求。随着互联网的发展,高校网络与创业教育的结合提出了新的特点,成为高校创业教育的新抓手。通过建立长期机制,大学的创业教育可以变得更加可行。基于此可以利用网络平台,不断推进创业教育改革,探索创业教育的新道路,以实现高等院校的创业教育。     

以技能大赛为平台 引领专业建设和改革

技能大赛的举办引领了职业院校专业建设和教学模式改革,加强了"双师型"教师队伍建设和实训基地建设,加快校企合作的过程,促进了学风校风的建设,树立了以赛促教、以赛促学、以赛促练的教学活动观。