抗疫防疫环境下的高校图书馆服务工作再探讨

我国在爆发新型冠状病毒肺炎疫情后,全国上下奋力抗疫,有效地遏制了病毒的传播和疫情的蔓延,高校图书馆在防疫抗疫过程中,图书馆工作人员通过不断增强创新能力,创新工作方式,以信息技术手段为支撑,加强文献资源信息线上推送,解决信息资源远程利用的难题,为校内外师生提供信息服务,来积极应对这突如其来疫情,使高校图书馆工作迈向了一个新台阶。     

我国图书馆界防疫抗疫举措分析与思考

对我国图书馆界防疫抗疫的路径和举措进行了研究,介绍了面对新冠肺炎疫情时图书馆协会、图书馆及图书馆人的各自举措,指出图书馆界应积极行动起来,以系统化思维构建应急服务体系并创新服务内容,以提高图书馆服务水平不断提升和图书馆事业不断向前.     

新课标下高中体育教学模式优化探讨

新课标的教学目标是：实现坚持“健康第一,以人为本”的指导思想,促进学生健康成长;激发学生运动兴趣,培养学生终身体育意识;重视学生全面发展,关注学生个体差异。通过对新课标内容的对比分析,探讨新课程理念下高中体育教学模式的优化思路,从而为实施新课标提供借鉴。     

浅谈体育教学模式的整体优化

体育教学模式是设计组织和调控体育教学活动的一整套方法论体系,它以一种成熟的理论来指导实践,又以成熟的经验来丰富理论,它是沟通理论与实践的桥梁。随着体育教学改革的深入,体育教学质量得到很大的提高,教学内容得以更新,教学方法得以改进,出现较好的局面。但是,由于学校体育科研人员多注重体育教学理论的研究,而教学一线的教师虽有丰富的教学经验,却缺乏理论指导,使许多体育教师特别是基层的体育教师面对多元化的体育教学模式无所适从,为此,研究和探索适应新时期教学改革的体育教学模式是迫在眉睫之事。     

浅析新课程标准背景下中小学体育教学中的情境教学模式

从素质教育已成为当今世界各国教育改革与发展的潮流入手,论述了情境模式的定义、中小学体育教学中采用情境模式教学的重要性、基础理论、坚持的原则、程序设计、实施情境教学的基本手段和错用情境教学模式的原因等情况,在新课改精神的指引下,利用情境教学模式的优势,以“健康第一”为指导思想,废除旧的教学观念,摸索出新的体育情境教学模式,以适应中小学体育教学要求,实现体育教学的目的。     

谈新课改背景下高中体育互动式教学模式的探索和实践

文章从新课程背景下高中体育教学的新特点出发,论述了互动式教学的内涵、特点和优势,并结合实践分析了这一教学方法在教学中的实施前提和途径。     

如何优化高职院校的体育教学模式

体育教学对学生是十分重要的,在高职院校中尽管已经开展了体育教学,但是仍然存在很多问题,在教学过程中教学观念很陈旧,采用的教学方法也是千篇一律,没有根据学生未来的职业进行体育教学,这样会降低学生学习体育的热情,也没有达到体育教学应该实现的任务目标。我觉得,在高职院校的体育教学过程中,应该结合学生自身的专业特点,进行灵活的教学,要改变传统的教学观念。进行教学创新。这样才能使学生真的在学习过程中收益。接下来,我们就来介绍一下优化高职院校体育教学模式的具体方法。     

浅析“互联网+”背景下军事院校教学模式优化途径

在"互联网+"背景下,军事院校的教学模式亟待优化。军校作为培养部队高层次军官的主阵地,学生的岗位任职能力和理论水平同等重要。本文立足军校教学模式的特点和现状,探讨如何优化其教学模式的途径。     

抗疫背景下高校在线教学经验对教学新常态的影响和思考

2020年初,突如其来的新冠疫情,给高等教育带来了巨大的挑战。2020年春季学期大部分高校开展了纯线上教学。上百万名教师进行了在线教学实践,积累了丰富的在线教学经验。疫情过后,教学再也回不到疫情之前传统的以教师为中心的课堂教学模式。高校的教学模式将进入一个全新的状态,同时这种新的状态将成为将来教学模式的常态,即教学新常态。无论是教师,还是学生,都对教学新常态充满期待。笔者在传统教学的基础上,利用在线教学的优势,线上线下教学优势互补,在教学新常态的大环境下进行教学改革,对促进高等教育教学改革提出几点建议。     

疫情下的危与机：科技助力金融机构抗疫

正近日,21云论坛邀请上海银行信息技术部总经理曹广智、金融壹账通联席总经理邱寒、度小满金融副总裁许冬亮等金融科技代表企业高层,共同探讨"疫情下的危与机:科技助力金融机构抗疫"。针对此次疫情后金融业全流程线上化的发展趋势,金融壹账通联席总经理邱寒表示,过去一个多月是非常特殊的时期,对于所有的金融机构来说也是一次非常难     

抗疫战线的新技术

<正>自2020年开始,新冠肺炎疫情就一直牵动着亿万人的心。在全球抗击新冠病毒的战役中,一些新技术被研发出来并得到应用。检测方法新冠病毒传播方式多样,除了经呼吸道飞沫和接触传播外,病毒还可以经由气溶胶、消化道、母婴等不同方式传播,传播渠道多,传染性强。因此,控制新冠病毒传播比     

新工科背景下数据库教学模式改革与研究

通过教学内容和教学模式的改革,提升数据库原理课程的教学质量,打破原有课程内容体系,在原有的理论基础上,依托企业提供的教学平台及资源,进行一定的操作实践。结合新工科计算机专业发展方向,围绕“翻转”课程模式,构建一个前沿技术理论教学框架,促进产学研融合和提高“双创”教育质量,满足创新型社会对本专业学生的迫切需求,共享教学资源,丰富教学案例。     

论新课程背景下教师教育观的重建

在现阶段教育体制改革日趋深入和复杂的状况下,教师需改变固有的教育目的观、知识观、教学内容观、师生观、教学过程观、教学评价观,学习新的教学模式和方法,构建核心竞争力,才能不断适应新的教育发展。     

论新课程背景下学生文化的重建

作为学校文化亚文化的学生文化是学生在学校活动中所表现出来的特有的价值观念、思维方式和行为规范。我们需要从学生文化主体性、文化判断力和课程适应性方面重建学生文化,以促进学生的发展和完善。     

论新课程背景下教师教育观的重建

在现阶段教育体制改革日趋深入和复杂的状况下,教师需改变固有的教育目的观、知识观、教学内容观、师生观、教学过程观、教学评价观,学习新的教学模式和方法,构建核心竞争力,才能不断适应新的教育发展。     

网络环境背景下作文教学模式刍议

通过对传统作文教学模式的介绍,延伸出现代网络环境下的作文教学新模式基本框架,并进一步阐述了网络环境下作文教学的基本特征,认为网络环境下的作文教学是一种创新性的自主学习方式,极大地提高了学生学习的效率。     

新课程改革背景下教学模式创新的思考

新课程改革是在国际竞争加剧和国人对我国教育多有不满等多方面的背景下推出,以人的全面发展为基本理念。西方发达国家等都对本国进行了课程改革和相关的教学模式创新。我国教学模式创新可以学术沙龙式,对比教学式,课题研究式和课题分析式等几种形式。     

翻转课堂背景下的目标导向教学模式

我国原有的教学模式在一定程度上落后西方国家,导致学生知识能力不匹配。近年来,我国的教育学者也在学习西方的先进教学模式"翻转课堂",本文将以翻转课堂的概念入手,探讨翻转课堂背景下的目标导向教学模式的应用,从而了解到翻转课堂背景下的目标导向教学模式的应用带来的重要意义。     

新课程改革背景下教学模式创新的思考

新课程改革是在国际竞争加剧和国人对我国教育多有不满等多方面的背景下推出,以人的全面发展为基本理念。西方发达国家等都对本国进行了课程改革和相关的教学模式创新。我国教学模式创新可以学术沙龙式,对比教学式,课题研究式和课题分析式等几种形式。