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随着小康社会建设的不断推进,高校教职工的收入逐年增加,困难教职工人数在相对减少,造成困难的原因也发生了较大变化。面对这样的变化,近年来我校工会组织积极开展调查研究,根据教职工的特点和需要,在针对性和实效性上下功夫,力争把“送温暖”工作做好做实。 相似文献
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春节前夕,首都经贸大学工会开展“两节”送温暖活动,做好教职工重大疾病救助和住院医疗、住院津贴以及重大疾病等互助保险理赔工作,第一时间到家中或工作岗位慰问生病教职工,全年累计慰问金支出24万元,保险理赔20余人次。近年来,首都经贸大学工会始终把“暖心工程”作为一项重要工作来做。 相似文献
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高等学校教职工住房问题,是一个关系到如何更好落实知识分子政策、充分调动广大教职工积极性、进而关系到学校稳定和整个教育事业发展的大问题。党中央、国务院对此历来十分关心和重视,并多次强调要从政治高度把高校教职工住房问题解决好。1991年以来,国家教委在缓解直属高校教职工住房困难方面,提出了“三年解困,五年改善”的目标,并采取了一系列切实的措施,使这项工作真正成为广大教职工的“安居工程”。 相似文献
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论高校工会维权机制建设 总被引:4,自引:0,他引:4
唐红妹 《湖州师范学院学报》2006,28(5):131-133
维护在校教职工的合法权益是《工会法》赋予高校工会的社会职能,也是高校教职工对工会的基本要求。在教育体制改革日益深入的情况下,教职工迫切需要工会来代表和维护他们的合法权益。高校工会应建立健全源头参与机制、民主管理和民主监督机制、劳动争议协调机制、法律援助机制、“送温暖”机制等,以切实维护广大教职工的合法权益。 相似文献
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“一个极其贫困的普通工人,在自己家庭极其困难的时候,想到的却是他人。我们更要努力做好送温暖工作第一责任人。”日前在上海电气集团帮困送温暖大会上,上海市机电工会主席朱斌激动地讲述着他接到的一位困难职工来信的故事,并向集团各级工会提出,工会今年帮困送温暖活动要对全系统记录在案的10411名困难职工进行全面走访慰问,力争做到“资金帮困,一个不漏;政策帮扶,无缝衔接”。 相似文献
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春节前,各种各样的“送温暖”活动多了起来。每逢佳节“送温暖”,体现了党和政府对困难群体的关心。但是,有些“送温暖”活动却是形式大于内容:有的“送温暖”活动是装装样子,走马观花;有的“温暖”早就该送了,却偏要等到过年才去;有的“温暖”送不到点子上,不从群众实际需要出发,送非所需;有的“送温暖”队伍浩浩荡荡,一路连吃带喝,给基层增加了不少负担。 相似文献
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江西省教育工会紧紧围绕党和政府的工作大局以及各个时期教育战线的中心任务,切实履行“维护、建设、参与、教育”等社会职能,加强学校民主管理,积极推进教代会和校务公开制度建设.落实教职工民主权利.以师德教育为核心.积极开展各重点领域的活动.树立先进典型,不断提高广大教职工的思想素质和业务水平.实施“送温暖工程”.形成了鲜明的特点并打造了全国教育系统工会工作的重要品牌。 相似文献
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在“九五”房改后,云大教职工的住房条件得到了一定的改善。但由于长期以来制约学校发展的“空间瓶颈”——校本部面积仅有550亩左右,没有空间来建设教职工住宅,因此仍有一部分教职工无住房或住房普遍不达标。住房问题关系到教职工的切身利益,解决不好将严重影响他们的工作积极 相似文献
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从2008年元旦前开始至寒假、春节,重庆大学广泛开展了送温暖慰问活动。学校党委专门下发文件,并设立由党委副书记负责、校工会牵头、学校职能部门负责人组成的送温暖慰问工作组,对活动进行全面的组织和协调。鼓至1月底,重庆大学2008年元旦、春节送温暖慰问活动,共看望慰问教职工10200余人次,发放慰问金148.4万余元。 相似文献
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切莫重“管”轻“理”沈从峰,吕从坤笔者在苏北某县调查研究中了解到,有两所基本条件大致相同的中心小学,一所在建立健全各项规章制度、严格管理的同时,十分关心教职工的生活,积极解决教职工工作、学习、生活中的各种困难,努力做好教职工的思想、教育工作,极大地调... 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2007,(3)
<正>南宁职业技术学院教育工会现有会员441人,在上级教育工会的指导和学院党委的直接领导下,结合工会职责和工作特点,突出维护职能,情系教职员工,积极宣传《工会法》、《劳动法》、《中国工会章程》,全心全意为广大教职工服务,努力为教职工办好事、实事。响应上级工会号召,积极开展各种"送温暖"活动,因地制宜灵活开展形式多样、群众喜闻乐见的文体活 相似文献
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2010年我校女教职工委员会按照上级的工作布置,围绕学校和工会的中心工作,在维护妇女合法权益,提高女教职工参与学校各个岗位的管理决策水平,提高女教职工的自身素质,优化女工工作学习生活环境,提高女教职工的生活质量,维护女教职工的合法权益,加强女工工作队伍建设等方面,努力把女教职工的特殊权益和合法权益表达好、维护好,最大限度地保护好、发挥好她们的积极性、创造性,较好地完成了女教职工委员会的各项工作。因而学校女教师为红岩小学的教育作出了具大贡献,树立了新时代知识女性的新形象,充分发挥了女教师的风采。 相似文献