东莞市厚街中学

厚街中学创办于1958年夏，校址位于镇中心区，面积71036m^2，学校现有42个教学班，学生2300多人，教职工200多人。校园规划好，建筑标准高，设施设备先进，文化氛围浓厚，是东莞市文明单位、省绿色学校、省一级学校。     

走优质高端道路 铸特色精品学校 东莞市南开实验学校

东莞市南开实验学校创建于2006年9月,由中信华南(集团)东莞有限公司、广东世纪城集团有限公司联合投资4亿元建成,是一所集小学、初     

科学构建办学策略 打造特色品牌学校——山东省临沂市沂州实验学校特色发展纪实

山东省临沂市沂州实验学校是一所九年一贯制学校。现有教学班50个,在校学生3100名,在职教职工217人。近年来,在上级领导的关怀指导下,办学规模不断扩大,社会声誉不断提高。为进一步深化教育改革,推进素质教育,学校领导以远见的卓识、开放的视野、先进的理念,构建了“一二三四”办学策略,走上了“科技先行、特色强校”发展之路,     

走内涵发展之路 创民办教育品牌——湖南省湘西雅思实验学校办学走笔

湖南省湘西雅思实验学校的管理者和教师们,用自己的创造性智慧和辛勤努力,在不到十年的时间内．打造出名动三湘的办学品牌,值得我们深思和借鉴。本刊特别选登了4篇相关的文章,以期窥一斑而知全豹,共享成功的经验。     

科学发展 特色兴校 广州市江南中学（广州市江南外国语实验学校）

广州市江南中学（广州市江南外国语实验学校）是广东省一级学校和省绿色学校，是一所“校风好、质量高、特色鲜明”的现代化学校。英语特色已成为该校的优质品牌。该校的英语科师资优秀，教学科研实力雄厚，还聘请了多名外籍教师任教口语课；除每年举办英语节外，寒、暑假还分别举办穗港英语交流冬令营和加拿大文化之旅互动游学夏令营活动。     

走教育内涵发展之路——对广丰县永丰中学办学理念的思考

永丰中学把办学理念确定为“以人为本，尊重个性，为发展而教育”，其核心意义是在管理中追求人文精神，尊重师生主体，让每一个师生身心潜能，个性特长在教育教学中得到开发和培养，让每一位教师学生在教与学的坐标中找到位置施展才能。在学校中创设良好的发展环境，发展学校，发展教师，发展学生，构成“校风文明化，校园现代化，质量优良化，管理科学化”的爱心乐园。     

特色办学,走可持续发展之路

一所优质学校的发展,大多经历成熟、特色、卓越三个重要阶段。将学校建设和成长过程中有价值导向的经验加以选择,构架生成,使之成为学校的特色品牌,并在其引领下确保学校工作整体升位。从这个意义上说,学校发展必须在特色办学之路上找准定位,用特色改变学校的气质,从而实现学校发展的"内涵式突围"。一、办学特色选择,以理念为引领什么是学校特色?古人云:"事物之独胜处曰特色",一所学校的整体办学思路或在各项工作中所表现出来的与众不同的方面就是学校特色。它是一所学校发展进程的一个个性表现。在初创阶段,从显性层面上看,学校特色是指工作某一方面优于其它方面,也优于     

扬特色学校理念 创素质教育品牌——长春市实验中学办学理念的解读

长春市实验中学是一所有八十多年办学历史的名校,是吉林省首批重点高中和首批示范性高中之一。学校一直走在教育实验改革的前沿,坚持在"突出办学特色"上下工夫。2003年以后,学     

走特色办学之路 创品牌学校

加强艺术教育,坚持走特色办学之路,追求校有特色、教有特点、学有特长,是我校提升办学水平、创品牌学校的有效途径。下面,针对此项工作谈谈我的体会。一、真抓实干,用成果打开局面＂一个好校长就是一所好学校。＂     

高天厚土育新人——记东莞市厚街中学

东莞市厚街中学创办于1958年．这片高天厚土，培养了一代代新人。近几年来．学校发展迅速．先后被评为东莞市文明单位．省绿色学校．省一级学校，为厚街镇成功创建教育强镇作出了贡献。     

立足基础教育前沿，走特色和内涵发展之路——深圳市翠园中学

翠园中学系深圳市老牌重点中学，创办于1964年，原名深圳市二中，迄今已走过40多年的辉煌历程。     

走自我国存在和发展之路——湖南省株洲市南方中学走多元化办学之路纪实

南方中学位于湖南省株洲市芦淞区,是一所由南方公司创办的企业型学校,创办于1958年。1994年,学校就成为了湖南省第二批挂牌的重点中学之一。沐浴40多年的风风雨雨,南方中学由小到大,由弱到强,开拓了一片企业办学的新天地。 一、以创新为动力,在改革中奋起,在逆境中发展 随着我国经济的改制、社会的转型和市场竞争的日益激烈,南方公司面临前所未有的挑战,转产和机制创新已是摆在公司面前的必经之路,除此之外,还要支撑那么一所规模很大的学校,更是力不从心。因此,学校也面临着生存和发展的严峻挑战。 在新的形势、新的体制面前,在重重困难之中,公司将学校进行分离。南方中学的校领导认准了学校的种种困难,是     

特色——就是品牌——黑龙江省大庆市第六十五中学特色的构建与厚重为学校可持续发展固本强基

激思——充分激发每一个孩子的思维,让每一个孩子都学会积极主动地思考。启智——充分挖掘每一个孩子的潜能,让每一个孩子都得到最大限度地提高。铸魂——充分提升每一个孩子的素质,让每一个孩子都形成优秀的思想品质。——先进的办学理念引领着大庆第六十五中学在前行的道路上留下了一笔笔浓墨重彩。积数载之跬步,臻万里之鹏程。自强、自信、敢于担当的大庆第六十五中人自2006年9月起,在新任校长李     

广州市第四十一中学科学发展创品牌 促进和谐育人才

广州市第四十一中学拥有两个校区、52个教学班,是省一级完全中学。教师中高、中级教师占75%具有硕士研究生学位（含在读研究生）教师30人。学校基于“为了每一位师生的发展”的办学理念,实施“质量立校、规范办校、科研兴校、发展活校”的发展战略。     

广州市南沙区万顷沙中学——打造特色校园文化 创建区域品牌学校

广州市南沙区万顷沙中学创办于1956年,该校秉承“严、勤、实、朴”的校训,坚持“以人为本,促进学生、教师、学校共同发展”的办学理念,不断创新学校管理模式,推动学校科学发展。近年来,该校致力于校园文化建设,通过开展科技节、体育节、艺术节和书香文化节,活跃校园文化,打造特色校园,     

走特色之路 建品牌学校——石嘴山市第三中学简介

石嘴山市第三中学始建于1972年,1978年被确定为市属重点中学,1993年初高中分离。学校于2005年7月迁入新校区,占地92600平方米。2005年9月,学校被自治区命名为“一级示范学校”。30多年来,学校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻落实党的教育方针,大力推进素质教育,坚持“以人为     

走内涵发展之路 创优质教育品牌

现代学校发展过程中,社会对优质教育的需求日趋强烈．品牌已成为学校赢得家长和求得生存发展的关键．独特鲜明的品牌形象就是办学质量的符号。近几年来,我校通过以下四个方面创建了我校的教育品牌。     

创新办学模式，提升办学能力，建设一流学校——广东东莞市玉兰中学

广东东莞市玉兰中学前身为东莞市莞城第二中学,是市直属完全中学。学校地处苍翠欲滴的旗峰山下,鲜花盛开的虎英公园旁。校内环境优美典雅,是莘莘学子读书的理想场所。校园占地面积190亩,建筑面积89071.5平方米。现有57个教学班3100多学生。现有专任教师162人,其中具有中、高级职称的教师99人,具有研究生学历的有5人,本科学历的有134人,专任教师学历达标率为100%,骨干教师人数超过60%。学校规划合理美观,硬件设施按省一级学校标准配备,有六层连体教学楼3幢,六层连体科学实验楼3幢,艺术楼1幢,室内体育馆1座,400米标准田径运动场和篮球、羽毛球…     

走内涵发展之路,铸“养正”教育品牌——无锡市滨湖中心小学

无锡市滨湖中心小学创办于1900年,从地方名人王星陛开办养正学堂起,至今已有一百多年,是无锡办学历史最悠久的学校之一。一个多世纪以来,学校以博大仁爱的教育思想,以科学求真的教育精神,精巧质朴,智巧变通,兼容开放,形成了独特的教育魅力。     

走特色之路 创一流学校——记宁波市甬江职业高级中学

在有着7000年悠久历史的河姆渡文化发祥地——姚江的尽头，有着这么一所学校——宁波市甬江职业高级中学，她的前身为创建于1844年、闻名海内外的全国最早的女子中学。近年来，该校凭先进的办学理念、成功的教学改革和独具特色的德育工作，走出了一条别具特色的成功之路，一系列荣誉纷至沓来：浙江省职业教育先进单位、浙江省五四红旗团委、浙江省群众体育工作先进集体、