排座位

排座位，看来不是件大事，但学生及学生家长都很敏感。家长为此找关系，托人情，要自己的孩子坐“甲级座”的不乏其人。绝大多数的学生都想找理由坐中前排，将某些学生排在后排或两侧，则会引出许多猜疑：老师偏爱某某同学，讨厌某某同学，等等。有时将性格不协调的学生排在一位，又会影响学生的情绪，不利于学习。更重要的是，以老师的意愿排座位，是对学生的不信任。针对这些情况，我认为排座位，应给学生自由，相信每位学生都会找到适合自己的位置。这种想法在同学们中一说，同学们很高兴，且经讨论，提出３条组合建议：１．按身材高矮自…     

让心没有距离

开学两周了。我一直没有调座位，就让大家按自己当初找的位置坐。终于，有学生忍不住问我：“老师，什么时侯排座位呀？”看来．他们早已习惯开学排座位了。为了让大家安心学习．     

小学班主任学生观的教育学分析——基于小学课堂“排座位现象”的思考

正小学课堂存在的"排座位现象"是偶然因素与必然因素、主观因素与客观因素相互影响的结果渗透着小学班主任的学生观。鉴于学生观的多样化,小学班主任只有在正确的学生观的影响下才会做出科学合理的排座位策略。因此小学班主任树立怎样的学生观,决定着排座位的具体方法,事关学生的身心各方面能否得以健康发展。     

小学班主任学生观的教育学分析--基于小学课堂“排座位现象”的思考

小学课堂存在的“排座位现象”是偶然因素与必然因素、主观因素与客观因素相互影响的结果,渗透着小学班主任的学生观。鉴于学生观的多样化,小学班主任只有在正确的学生观的影响下才会做出科学合理的排座位策略。因此,小学班主任树立怎样的学生观,决定着排座位的具体方法,事关学生的身心各方面能否得以健康发展。     

排座位的十个注意事项

新学期排座位是一件大事。教师在排座位时，一定要注意以下十点：1．避免让爱说话的学生坐在一起，最好把他们之间的距离拉大一些。至于特别顽皮的孩子，可以将其分散排在班里的不同区域，以免他们拉帮结派，一起生事。     

座位·学生·教师

结合许多优秀班主任的成功经验,我觉得给学生排座位可以采用以下一些做法: 一、新入学的班级在排座位时,应统一按身材高矮、学生性别进行安排。此时排座位在统一的标准下,学生乐于接受,特别是他们对老师的第一印象是老师公平合理。另外新入学的班级,学生生疏,这样安排座位,可以快速     

不矮心

不矮心秦飞雁非我所愿，天赐一副矮身材。曾几何时，我为之痛苦，倍感人间之酸楚。学生时代，因个子矮，每次排座位都倍受“关照”，第一排座位非我莫属。那时不谙世事，一直到中学，都未曾觉得遗憾和烦恼。后来，读中师了，青年节，学校开舞会，机会实在是难得。于是精心...     

让学生自己找同桌

对班主任来说,排座位是个技术活,更是一个脑力活,身高、视力、性格、学习情况等都是排座位需要考虑的因素。记得刚参加工作时,无论我怎么安排座位,总有学生不满意,毕竟众口难调!受江苏卫视《非诚勿扰》栏目启发,我决定把排座位主动权还给学生,让他们自己找同桌。     

安“居”才能乐“业”——浅谈教师的排座位

<正>说起学生排座位,很多人都有深切的感受。记得小时候,每个学期排座位,班主任都是让学生走出教室,按高矮分男女排成两行,依次对号入座,简单而又舒畅,没有纠结。那些个子高一些的学生即使排在最后面,也没有沮丧,甚至有些暗自骄傲,因为我个子最高,有种鹤立鸡群之感。现在我身为人师,每学期开学时,却经常为排座位伤透     

排出学生的美好未来——用新法巧排学生座位

给学生排座位,其事虽小,但却不能小视,因为它日益受到学生及其家长的关注,也直接影响到班级管理的成效。为此,笔者锲而不舍,不断探索,采用新法巧排座位,使我班学生的座位成为我校的一道亮丽风景。     

排座位要统筹兼顾

排座位一直是令老师头疼的事,因为一个教室面积只有那么大,好的座位也只有那么几个,但每一位学生对好座位的愿望是一样的,所以,每次排座位,总会有那么几位同学不满意,轻微的哭哭鼻子算了,严重的导致学生家长到校找麻烦,有的学生甚至会因此辍学。那么,排座位出现的问题是否根本无法解决呢?也不尽然。     

排座位应成为助推器

安排座位是班主任的常规工作，也关系着学生的身心发展，学习成绩的提高。排座位应成为班级工作的“助推器”。     

大家教我排座位

排座位为什么这样难? 　　查鸣中国的教学管理目前有自己落后的一面,比如排座位,教室是一马平川,座位一样高矮,又是秧田式的四组座,可是学生有男女,个子有高矮,个性有差异,人数有多少,眼睛有近视与不近视的,排座位真不容易!……     

七嘴八舌

很多由排座位产生的问题，是因为家长、学生认为座位不好引不起老师的重视，因此，老师上课时要扫视全体学生，使每个学生都能感觉到老师在关注自己，而不是只盯住中间的学生。     

让学生自己排座位

唉!现在给学生排座位真成了大难题。新学期开学前,我已经接二连三地收到领导、同事与亲戚朋友打的招呼,要求我在排座位时给班上有些同学以特别照顾。真是可怜天下父母心!为了     

让学生自己排座位

唉！现在给学生排座位真成了大难题。新学期开学前，我已经接二连三地收到领导、同事与亲戚朋友打的招呼，要求我在排座位时给班上有些同学以特别照顾。真是可怜天下父母心!为了孩子的座位，家长们可谓费尽心思，能想的办法都想了，能托的关系都托了，我非常理解家长的心情，他们望子成龙，谁不希望自己的孩子能得到特殊的关爱呢？但是，班上每年都有近一半学生托人说情要求照顾，班主任哪怕绞尽脑汁，依然免不了顾此失彼，惹得学生与家长都有意见。     

不可一座定“终身”

排座位在班级中是件不大不小的事儿。许多班主任对班级管理工作很负责,也很认真,但就是懒于排座位。往往座位排好后,学生一坐就是一学期、一学年,甚至三年内都没有变化。之所以如此,一是因为排座位比较麻烦,二是认为没必要变动,学习好的坐在哪里都能学好,学不好的即使坐在全班最好的位置也学不好,但我认为,懒于排座位有碍于把班级管理向更深层次提高。刚排好的座次大多符合班级当时的实际情况,有利于班级管理和学生的健康发展,但若长期不调座位,往往会产生以下不良影响：1．学生处于发育高峰期,开始的座位对学生可能很适合,…     

切莫让座位"升值"

给学生排座位，本是学校教育工作中一件寻常小事。但近年来，由于人为的多种因素，课堂座位的“身阶”一涨再涨，一些学校还出现了种种因人而异排座位的怪现象：一日对“分”入座，即按高分到低分由前向后排列；二日对“礼”入座，个别教师接受家长送的礼．座位相对安排好一些；三日对“权”入座，父母手中有权的学生，不愁没有好座位；四日对“品”入座。那些好动、顽皮的学生，自然采取“隔离政策”，将其排在最后。     

排座位的学问

排座位是班主任一项日常工作。座位排列看似简单，但实际是班级工作中的一门艺术，是一门学问。座位排列的恰当与否，直接影响到班级纪律的好坏和学生的素质能否提高，影响到班主任工作的好坏。班主任排列学生座位有如下方法。 　　顺序法。该方法主要是针对新生，教师在不太了解学生的情况下，按照学生的高矮顺序排座位。这种方法简单，个子高的也不会影响个子矮的视线，但不宜发挥学生的性格特长和学习的互补性，所以这样坐的时间不宜过长。同时，每个班上总有少数视力很差，或身材特别高大 (矮小 )，或身体有缺陷的学生，对于他们，教师…     

座位的艺术

对于班主任来说,排座位是每年开学后必不可少的一项工作。小小座位中有大学问,常常体现着班主任的教育意图和工作原则。座位排得好,学生喜笑颜开,家长心满意足;排得不好,学生怨声载道,家长愤愤不平。您是怎么排座位的呢?谈谈您的成功经验吧。本期话题提供:平舆县二高赵莲花