生命价更高

有时,教师的价值取向和理念品位不是体现在他们的教育行为上,而是体现在其他地方。记得那是2005年下半年的一个周三下午,例行的集中学习地点不是往常的科学楼三楼报告厅,而是图书馆二楼的报告厅,内容是观看"全国优秀教师师德报告团"的报告录像。     

劳动价更高

毛泽东曾说:“自己动手,丰衣足食。”民生在勤,勤则不匮,回首中华民族几十年风雨兼程,是广大人民群众的辛勤劳动创造了如今美好富足的社会主义。劳动曾经创造了浩浩荡荡、波澜壮阔的文明长河,可如今,时代进步了,生活便宜了,人们安逸了,可却逐渐遗失了辛勤劳动的淳朴品质。反观当下,不尊重劳动的现象比比皆是,甚至不乏有人认为当下的劳动已不再重要。以史为镜,可以知兴替。劳动创造财富,衰亡源于荒颓,这一点,历史早有明证。     

文短价更高

古今中外有很多值得鉴赏的精妙短文,言简意赅,不仅对众人的写作有启迪,若放大用之,对治理“文山会海”这一顽症也应有所作用.     

枚举诚可贵建模价更高

本文题目是笔者听完一节高三复习课后的点评,教者的课题是《计数应用题》,其中谈到枚举法,所用例题是：     

预习诚可贵 方法价更高

预习就是预先学习,有时特指学生在教师讲课之前独立地自学新课内容．笔者认为,预习并不应仅仅定位在学生的课前自学新课内容,而应是学生在新课学习前独立地对新内容进行准备性地学习,是学生的一种超前学习,自主学习。是培养学生主动学习的习惯和自学能力的重要途径．     

资本诚可贵 精神价更高

中国目前的互联网业,最长项仍是模仿——概念可以模仿、模式可以模仿,唯独精神不可模仿;上市融资,可以融来资本,却融不来精神。美国之所以能够引领一轮又一轮的IT科技产业,仍是创业创新精神的领先。而这正是中国当前互联网业所缺乏的,中国需要自己的故事,更需要自己的模式。     

知识诚可贵 兴趣价更高

英语教学的主要任务是培养学生的言语技能。在英语教学中,注重培养学生浓厚的学习兴趣、旺盛的求知欲、积极的探索精神、坚持真理的态度,是我们每一位英语教师都必须注意的。在新课改理念营造的良好的氛围之中,高中英语教学完全可能也完全应该带领同学唱一首让学生喜欢、乐于接受的"歌"。要唱好这首"歌",我们应该做到四点。     

距离让幸福价更高

二十七岁的高山,是洪湖市新滩镇荻障口中学四个班的物理老师和一个班的班主任。学校地处偏僻,长期坚守在教学一线的他,几周才回一次数十里以外的家。高山的妻子在工厂上班,夫妻俩聚少离多,距离     

方法诚可贵 探源价更高

<正>G·波利亚说过:"掌握数学就意味着善于解题."解题是数学教学的重要任务,怎样解题是数学教师永恒的探究课题. 本文以一道几何试题为例,谈谈如何突破解题障碍,生成自然解法,让数学学习回归本源.一、试题呈现如图1,在△ABC中,∠ACB=90°,点D在BC边上,连结AD.     

时间诚可贵 坚持价更高

<正>时间是伴随每个人一生的物理量,目前为止,还没有任何人能脱离时间的束缚,我们终会老去,但在老去之前,是不是可以努一努力,做一些不凡的事业呢?时间不在于你拥有多少,而在于你如何使用。毛泽东在年轻时常常利用各种时间读书,而且一直在坚持,为后来成为伟大的政治家、军事家、哲学家和文     

教材诚可贵 自主价更高

这是一道思维拓展题．因为蕾堂课的内容是“两数相差多少的实际问题”．所以图片上的问题很快就解答出来了。我继续提问：“根据这幅图上的教量，你还能提出怎样的问题呢？”全班学生都把小手高高地举了起来，学生袁心怡说：“一只篮球比一只皮球贵多少元？”并说出正确的算式和答案．我表扬了她，奖了一颗智慧星给她以示鼓励。其他学生更起劲了．纷纷要求举手发言。学生杨致逸说：“一只篮球比一只排球责多少元？”我肯定了他们的发言。     

预设诚可贵 生成价更高

本文以“两个教学案例”、“一堂公开课的体验”为例,阐述“预设”与“生成”的关系．在课堂教学中应关注预设的有效性,捕捉动态生成的亮点资源,使课堂成为师生共同交流、共同解决问题、共同成长的地方,让学生在学习中不仅获取知识,锻炼能力,增长智慧,而且体验学习的乐趣、发现的惊喜、成功的快乐．     

金钱诚可贵 生命价更高

金钱诚可贵生命价更高牟丕志古往今来，一些贪赃枉法者，真是要钱不要命，贪心不足，为满足私欲而以身试法，如飞蛾扑火，往往落得个家破人亡的下场，委实可悲。笔者想，人生在世，金钱与生命孰轻孰重应该有一个明智的选择。历史上，有一个叫做随珠弹雀的典故，其大意是：...     

“生成”价更高

某地中学政治特级教师研究班布置了这样一道思考题：教师正在上课，一只小鸟突然飞进教室，课堂秩序随之大乱。你作为任课老师该怎么应对？     

思考诚可贵 质疑价更高

一我曾听过一堂作文指导的公开课。沪版初中语文书中有"学会质疑"这一内容。可惜那位老师在课堂上始终未能举出一个例子告诉学生什么是质疑。我想,如果我是一名学生,上了这堂课,对什么是质疑还是稀里糊涂的,更别说对质疑能力的培养了。我还曾遇到过一件事。有个学生对吴晗的《谈骨气》这篇课文质疑,可他的老师却批评说是"钻牛     

发展诚可贵 反贪价更高

发展诚可贵反贪价更高●牟丕志《商君书·修权》一书中有这样一句话：虫众而木折,隙大而墙坏。意思是说：蛀虫多,木头就会被咬断,墙内的空隙大,墙就会倒塌。这里蛀虫指贪官污吏,以空隙喻指百姓离心离德,说明国家有众多贪污腐败分子就会招致失败和灭亡。笔者以为,如...     

经验诚可贵,勇气价更高

经验、技术是我们在生活中不可缺少的,有了它们,会让我们做起事来得心应手。但是,勇气也是不可缺少的,有了它,会让我们做起事来,从容不迫,无所畏惧。所以说,经验、技术诚可贵,勇气价更高。经验、技术是我们生活中的一部分,技术不是我们生来俱有的,它是靠我们不断努力学习获得的,经验也不是天生就有的,它是我们经历生活后,慢慢培养出来的。"杂交水稻"之父袁隆平,他不仅有技术,还有多年积累下来的经验,他凭借着自己过硬的技术和丰     

借用诚可贵，创新价更高

<正>一片带刺的叶子划破了他的手,意外的是鲁班的锯子诞生了;一个简单的蝴蝶玩具,将莱特兄弟二人推向了未知的天空;一句“泻出于两峰之间”,牵出“泻玉”,最后到“沁芳”的佳境。这一个个奇妙的思想到底是从哪儿来的,我想,是创新,只能是创新。不过创新并不是空想而来,不是由我们那漫无边际、天马行空的幻想而来,应是有一定依据,