新理念下幼儿早操活动的探索与实践

幼儿园早操活动是幼儿体育活动的重要内容。针对目前幼儿园早操活动的现状和发展方向,我们通过一年多的探索和实践,从早操编排原则的确定、早操的内容、结构、时间的选择、早操创编的步骤等方面进行了改革,根据幼儿年龄特征创编和改编了早操的动作内容,提高了幼儿的兴趣,激发了幼儿参与的积极性和主动性,取得了初步的成效。     

贫困山区的村民自治研究

随着农村社会的变革,农村自治至今大致经历了三个发展阶段,受到政治、经济、文化等诸多方面的影响。为更好地加快贫困山区村民自治建设,必须完善村民自治制度,强化村级组织建设,协调村委会和村党支部的关系,完善选举制度,提升村民大会的作用;要加快贫困山区的经济发展步伐,改善交通,发展地区优势农业;要强化教育,推进村民思想更新,提高村干部和村民的整体文化素质;也要完善相关的法律制度,使《村组法》得到更好的落实。     

贫困山区科技开发的几点断想

贫困山区要把有限的扶贫资金和物资用在科技开发事业上。要在山区形成自我生发机制,促使传统的小生产方式向商品经济转轨,形成多层次产业结构,提高产品档次和竞争力。     

“涪陵速度”研究——重庆涪陵对科学发展观的实践

本文对涪陵区过去五年来在科学发展观的指导下实现经济社会的高速发展进行高度概括,提炼出"涪陵速度",并系统地梳理"涪陵速度"的表现,继而结合科学发展观的深刻内涵,深入剖析了"涪陵速度"产生的原因,从而指出某个地区建设实现又好又快发展的有效路径,进而进一步深化对科学发展观的认识,推动地区经济社会科学发展。     

“家”文化建设的实践探索

广水供电公司结合实际提出构建"家"文化的构想,并把"六视"作为"家"文化的核心,把"六抓"作为抓手,取得阶段性的成果,逐步完善形成具备"发展同欲、工作同心、责任同担、管理同谋、利益同享"底蕴的"家"文化。     

云南贫困山区市场化的培育与发展探索

贫困山区经济如何发展,是当前和今后一段时期社会主义新农村建设的一个重点和难点。多年来,我们把扶贫定位于政府行为,而很少注意市场行为,从而暴露出许多问题。要在贫困山区培植良好的发展机制,实现经济的持续增长,必然的选择和根本的途径就是要引入市场机制,加快贫困山区市场化的培育与发展。     

探索与实践并行 扎实推进学区建设

学区管理体现了体制上的创新,学区化管理打破了校际壁垒,带来了资源共享,促进了教师交流,助推了评估模式探索。学区化管理模式的探索让基层学校广大教师找到了更加专业研训的感觉,获得了实实在在的收获。     

加快云南贫困山区经济发展的几点思考

要加快云南贫困山区经济的发展,必须进一步解放思想、更新观念;加强基础设施建设,切实改善生产条件;因地制宜,培育优势产业,优先发展立体农业;加大科技扶贫的力度,努力提高生产者的素质,只有这样,才能使云南贫困山区经济社会的发展上一个新台阶.     

“走近稻草人”班本微阅读的探索与实践

教师在带领学生进行整本书阅读的过程中,通过“微阅读”,将多种阅读方法贯穿其中,引导学生将读书与活动相结合,在细节处扎实落实,从而演绎出“班本微阅读”的“微精彩”。本文通过对“班本微阅读”的前期准备、活动架构和活动成果的详细描述,记述了笔者作为一线教育工作者,对“班本微阅读”的实践与探索。     

贫困山区中教师专业地域化发展研究

由于地理条件与生存文化的影响,贫困山区小学与城市同级教育的教学质量差距不断扩大。为了实现区域教育公平与均衡发展,本文从贫困山区地域文化对教师专业成长的影响因素出发,提出结合地域文化促进贫困山区小学教师专业成长的建议,从而促进贫困山区教学质量提升。     

新《规程》指导下园本教研促进教师专业发展的实践研究

随着2016年3月1日教育部新《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)的颁布,要求幼儿园"建立教研制度,研究解决保教工作中的实际问题",再次将幼儿教师的教研活动列入其中,以此引导教师在研究中不断提高保教能力,促进教师专业成长。本文着重探讨幼儿园在开展园本教研活动过程中存在的问题,并探索出相应的解决对策,以便能够使广大一线幼儿教师在高效的园本教研活动中提高保教能力,促进专业发展。     

园长引领水平的调查研究

选取北京、上海、广州、太原、重庆、西安、成都七大城市38名公办幼儿园园长作为研究对象,对其引领幼儿园发展、引领幼儿园文化建设、引领幼儿园教师专业发展三个方面进行调查。研究结果为:通过描述性分析发现大部分园长引领水平都较高;通过回归分析发现园长的职务、性别、学历、职称和示范园等级对其引领水平有重要影响;通过方差分析发现园长引领幼儿园发展的水平明显高于副园长(P<0.01),女园长的引领水平高于男园长(P<0.05),本科学历园长的引领水平明显高于硕士研究生学历园长和专科学历园长(P<0.01)。据此提出如下建议:应提升园长引领幼儿园发展的水平;应提升副园长与专科学历园长的引领水平;幼儿园可以将参加示范园等级评定作为提高园长引领水平的一种途径;各级园长培训应增加园长引领水平方面的培训内容。     

浅谈山区公路绿化新模式

山区公路绿化工作经历了一段时间的发展过程 ,根据山区公路特点 ,总结以往经验 ,力求走出一条体现山区公路特色的公路绿化新模式。     

在科学发展观指导下的学校人本管理

科学发展观是我党在新时期提出的一个全新的发展观,即:以人为本,全面、协调和可持续发展。人本管理即:确立人在管理过程中的主导地位,继而围绕调动人的主动性、积极性和创造性去展开的一切管理活动。二者都确立了以人为核心,积极的倡导人的价值、人的自我实现和人的全面发展这一目标。但同时,科学发展观又站在哲学的高度为人本管理注入了科学发展、协调全面、持续发展等新元素,对学校的人本管理有着重要的指导意义,使学校的人本管理的内涵更加丰富、科学。     

新课程背景下学生学习差异比较研究

新课程的实施在课程内容、教学理念、教学方式等方面都得到了良好的优化。但在实施中也出现了＂好的学生比以前更好了,差的学生也比以前更差了＂的不和谐现象。笔者通过问卷调查,分析上述两种类型学生学习中存在的问题,提出改进教学的几点建议。     

教育均衡理念下农村卓越教师精准培育的区域策略研究

推动城乡基础教育均衡发展是我国教育发展的重要战略,在党的十九大报告中强调,促进城乡基础教育一体化发展,提高对农村基础教育的重视。而一体化发展的重点是教师团队,怎样提高农村师资团队的整体素养和能力是关键。因此,本文基于教育均衡理念,分析了农村卓越教师精准培养的必要性,分别从采用公费定向招生模式、加强教师专业情怀教育、重视教师专业能力训练、构建职前职后发展计划等方面,提出了精准培养农村卓越教师的区域策略。     

用科学发展观指导运动员社会化外界环境建设

以科学发展观为指导,对运动员社会化的外界环境建设理念进行研究,提出把坚持以运动员为本作为运动队组织建设的核心内容,以促进运动员的全面发展为运动队组织建设的主要目标;以协调发展为运动队组织建设的基本原则,以对运动员社会化实行统筹兼顾作为运动队组织建设的总体要求;以实现运动员可持续发展为运动队建设效果的重要体现。     

云南落后山区建设社会主义新农村的几点思考

党的十六届五中全会提出了"建设社会主义新"农村"的战略构思,并提出了社会主义新农村建设的具体指导方针"生活宽裕、生产发展、乡风文明、村容整洁、管理民主"。这是促进我国农村经济社会全面发展,消除城乡"二元结构"的重要步骤,也是全面建设小康社会的重要内容。笔者通过参加社会主义新农村建设指导工作队的基层实践,认真思考了云南落后山区建设社会主义新农村存在的问题和发展思路,论述了今后一段时期,云南落后山要以"社会主义新农村建设"为契机,抓住机遇,切实转变观念、培植支撑产业,发展经济,建设自己美好家园,实现生产方式、生活方式和经济增长方式的转变,改变山区贫穷落后的面貌。     

“中国梦”引导下的高校大学生思想教育研究

高校大学生是实现"中国梦"的主力军,其思想政治教育与"中国梦"有着密切的联系。高校大学生的思想政治教育不仅是中国梦的一个重要组成部分,同时也是中国梦实现的必要思想保障。大学生的思想教育对于社会的发展具有积极的促进作用,由此可见,必须要对思想教育给予充分的重视。"中国梦"视阈下的大学生思想政治教育是一项系统工程,因此必须要在一定的原则和规范下展开。下面本文主要从思想内涵、价值维度、责任要义以及校园文化建设等方面探讨以"中国梦"为引导的高校大学生思想教育的具体实施路径。