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陈荣安 《中华活页文选(初中版)》2011,(11):1-1
一群弟子要出去朝圣。
师父拿出一个苦瓜,对他们说:“你们随身带着这个苦瓜,记得把它浸泡在每一条经过的圣河里,并且把它带进你们所朝拜的圣殿,放在圣桌上供养,并朝拜它。” 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(7)
有一群弟子要出去朝圣。师父拿出一个苦瓜,对弟子们说:随身带着这个苦瓜,记得把它浸泡在每一条你们经过的圣河.并且把它带进你们所朝拜的圣殿,放在圣桌上供养,并朝拜它。 相似文献
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陈守富 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2003,(1):47-52
论者研究《徵圣》,多倾向纪评观点。其实《徵圣》的主旨在于"鉴周日月"四句,重在研"几",它是写作基本规律的高度概括;它源于《周易》,上承《原道》,下启"剖情析采"。《徵圣》与《宗经》平行,所禀者一,所盖者二,《宗经》帅"体",《徵圣》统"法"。 相似文献
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肖前建 《小作家选刊(小学)》2004,(9)
我只要一听到“苦”字,就会连想到一种蔬菜——苦瓜。我第一次吃苦瓜时就想,怎么会有这样一位祖先,不嫌它苦,将它从野生植物中挑选出来加以培植,而有的人竟不辞辛劳将它传种到今天。尽管,我讨厌苦瓜,妈妈仍 相似文献
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郭松林 《中学语文园地(初中版)》2004,(10)
印度有个故事,说的是某国王每日接受朝拜后,总喜欢向大臣问一些莫名其妙的问题。可不,这一天来到御花园,国王又问道:“你们看到那水池了吗?谁能说出池中有几桶水?”群臣面面相觑, 相似文献
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提起苦瓜,我就想起它那疙疙瘩瘩的外皮,难以下咽的苦味。可是,读了《广东第二课堂》中的《苦瓜》一文,我对苦瓜有了进一步的了解。 相似文献