中职学校会计实践教学构想

当前中职毕业生的动手能力受到质疑,就业遭遇尴尬。从多年教学经历感受中对如何提高中职学生动手能力提出专业课实训的设想。     

中职会计实践教学小议

当前中职毕业生的动手能力受到质疑,就业遭遇尴尬。笔者从多年教学经历感受中对如何提高中职学生动手能力提出专业课情景演示、实训课仿真模拟、毕业前顶岗实习的设想。     

解析中职学校会计教学与实践教学的互动

会计是要求技术性很强的一项工作,所以在中职学校会计专业学生的教学过程中我们应该注重培养学生的实践能力。本文对财会专业进行实践教学的作用和意义进行了分析,并介绍了几种比较常用且有效的实践教学方式。     

浅析中职会计实训教学存在的问题及对策

中职会计教育是培养社会需要的中、初级实用型会计技术人才,会计专业实训是会计专业教学中一项重要内容。目前,中职会计专业实训教学方面存在一些不尽如人意的地方,学生会计技能不能满足现阶段中小微企业现代会计及与会计相关岗位的要求。笔者结合实际,分析了当前中职会计专业实训教学存在的问题,并提出一些建议与措施。     

关于中职学校会计实训教学系统设计

中等职业技术学校的教学目标是培养具有专业实践能力的技能人才。会计是一门实践性、操作性很强的学科．重视会计专业的实训教学．是培养学生具备扎实会计技能的重要教学工作。本文从中职学校会计教育的培养目标出发．提出对会计专业模拟实验教学环节进行系统性的合理设计．以完善中职学校会计实训教学。     

中职学校基础会计模拟实训教学实践与探索

随着信息化技术的不断发展,复合型会计人才的市场需求越来越大。同时,福建省学业水平测试的专业技能测试成绩将直接影响高职与本科院校的录取情况。然而,目前中职会计专业普遍存在生源基础薄弱,教师经验不足,实训课教材固化、仿真性弱、账套类型单一等问题。因此,为了更好地提高教学质量和学生的专业实操能力,中职学校需要在教学条件上,加强实训场地的配置/优化教学课程;在教学方法上,利用信息化进行分层教学;在校企合作上,积极建立校外实训基地,加强培养双师型教师。     

中职会计专业后续实践教学探究

中职会计专业学生的业务水平与企业人才需求的能力标准之间存在着较大差距,反映出实践教学环节的局限性。后续实践教学以学生上岗就业作为实践教学的第二起点,将就业阶段纳入教学范畴,为学生提供针对性远程教学支持。这一理念突破了传统人才培养观念的局限,使实践教学有了后续的、高效的衔接,最终达到中职会计专业人才培养方案所要求的培养目标。     

中职会计技能教学的实践与探索

中职会计专业的教育目标是为各行业培养具有良好职业道德素养和熟练专业技能的初级会计应用型人才。本文通过对中职会计专业实践教学现状的分析,指出其在职业技能教学方面存在的问题,进而提出相关解决对策,旨在提高中职会计专业学生的职业技能,促进学生的就业发展。     

中职学校会计专业实践教学的探索

中职学校会计专业实践性教学,应运用现代化教学手段和方法,强化岗前培训。可采用演示教学、案例教学等教学形式,提高学生的实际操作能力。     

项目教学法在中职会计教学中的应用探究

会计专业能够核查企业财务方面的赢损额,核算企业的经济往来业务,在企业的经营和发展过程中有着重要地位。在中职院校会计专业的教学中,应用项目教学法能够增强学生科学、理性分析问题的能力。本文中笔者将主要针对中职院校会计专业教学中存在的问题进行分析,并给出具有针对性的改进策略,希望能够对我国中职院校会计专业的教学提供一些帮助。     

如何提高中职会计教学的教学效率

会计专业是中职学校开设的传统课程。但随着信息化的发展,时代的不断进步,操作性、实践性极强的会计专业教学是否能与时俱进,真正从低迷的现状走出来,从传统的教育教学中焕发新的生机和活力,这就需要作为一线的教师清楚地认识会计专业的发展现状,用先进的思想和教学理念武装自己的头脑,教学中采用多种教学方法和手段,激发学生的学习兴趣和求知欲,不断加强专业技能训练,使每个学生都得到发展,达到教与学双赢。作为新时代的教师,要清楚地认识会计专业的发展现状,从而不断更新自己的理念,提高自己的业务水平,转变观念,让实践性极强的会计专业教学与时俱进,使传统的会计教育教学焕发新的生机和活力。     

中职学校钳工技能实训教学实践与探索

根据中职学校模具设计与制造专业人才培养目标和岗位职业需求,有针对性地开展钳工技术实训教学改革,旨在夯实学生钳工操作最基本的技能,提高实际操作技能技巧能力,提升服务专业能力.     

中职学校篮球教学探究

篮球运动以其独特的趣味性、健身性和教育性成为最受学生喜爱和最乐于参与的运动项目之一。篮球教学的现状存在着诸多弊端,应制定出切实可行的对策,加速推进中职学校篮球教学改革。     

中职学校会计模拟实训教学存在的问题及原因分析

目前各职业院校会计实践教学中会计实务模拟实训课程,大多是一个模式:从书本到书本(或者单据),整个实习的过程仍然是在"纸上谈兵",缺乏真实的交易环境。针对当前中职教育会计实践的教学现状,提出现阶段中职学校在会计教学过程中存在的问题,并进行原因分析。     

中职学校会计实践教学之我见

会计模拟实习教学是会计教学环节中很重要的一环,但是在目前的教学过程中由于存在实习资料、实习条件、实习方法等问题,造成会计实践教学效果不佳,本文将如何处理好这些问题作一些探讨。     

中职学校会计创新教学探析

<正>随着我国市场经济体制的发展和完善,社会对会计人员的能力提出了更高的要求。然而,中职学校的会计专业课教学存在理论与实践脱离、教学内容和方法陈旧落后等现状。在当前形势下,进行中职学校会计专业教学改革已势在必行。中职学校的会计专业教学方法改革,必须走一条以理论教学为基础、培养学生实践能力为重点的教学思路。以下笔者将就中职学校会计教学现状及原因进行简要的分析,并就会计教学方法创新谈谈看法。     

浅论中职学校会计实训教学的改革

目前会计实训教学中存在实训环境存在问题、培养目标和定位不准确、实训师资力量不够、缺乏合理的评价考核办法等问题,文章提出教学改革建议:一是强化会计模拟实验室的建设,建立良好的实训基地。二是制订适应中职会计专业教学体系的实训教学计划,优化课程设置,突出实践能力培养。三是加强会计实训教师队伍的建设,建设一支具有较强实践能力和丰富实际工作经验的"双师"型教师队伍。四是加强会计实训教学的考评。     

中职会计专业实践教学浅探

随着我国经济的不断发展,社会对会计专业人才的要求也越来越高,这对会计专业人才培养基地的中职院校带来新的挑战。会计专业实践教学是会计专业教学内容的重要组成部分,学生通过科学合理的会计专业实践,能够帮助学生将理论知识用于实践,提高学生的动手能力和社会适应能力,为学生毕业后的就业打下基础。但是,目前中职会计专业的实践教学还存在许多问题,导致会计专业毕业生无法满足企业的人才需求。因此,本文在分析会计专业实践教学的重要性和必要性的基础上,深入探讨中职会计专业实践教学存在的问题,并结合实际情况,提出相应的改进建议。