最重要的是家庭教育

尽管教育行政部门三令五申禁止择校,但家长们煞费苦心乃至不择手段地为孩子选个好学校,让＂择校热＂多年来依然持续升温。不少家长认定,只要孩子进了一所好学校乃至名校,孩子的前途就有希望了。我不止一次听家长对我说：＂学校教育实在是太重要啦!＂每次我都这样回答：＂学校教育当然重要,但无论多么重要,它都只是家庭教育的重要补充。＂因为家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一个课堂。     

如何优化中学数学课堂导学

一贯以来,学校是孩子成长的摇篮,是孩子发挥自己潜能的地方。然而,数千年来,我们的教育习惯于沿袭固有的教化模式,我们的教师热衷于扮演主角。不少家长在孩子放学回家时,对孩子问得第一个问题是：＂你今天在学校听没听老师的话？＂不少教师满足于学生按照老师设计好的＂套路＂走一遍。     

走出家庭教育的三个误区

教育子女,家庭教育不可替代。家长尽职了,家庭教育到位了,就会与学校教育、社会教育相得益彰,唱响教育的＂同一首歌＂,促进孩子的健康成长。可是,在现实生活中,很多家长不懂得科学施教,不少家长陷入了教育误区。     

用爱与信任共筑“和谐互动教育场”

缘起：对＂家长拒签事件＂的思考2002年9月,学校开始实施学生作业家长签字制度。制度实施以来,绝大多数家长都表示拥护,然而,有一个班却发生了＂家长拒签事件＂。为此,学校高度重视,经调查发现,许多家长是被动签字。分析其背后的根源是：     

没有教育决策话语权,谁都是弱者

三大自主招生联考的方案前不久公布,每个联考均只考两门,以及考试时间被安排在同一天,引起不少学生和家长的不满。在沪上,一些考生就＂吐槽＂认为理科只考数学、物理两门,对于选化学和生物的学生不公平;三大联考放在同一天,也让学生很纠结。进而呼吁,出台政策时应该听取学校、老师和学生的意见,不能搞突然袭击。不少家长也有相同的意见。     

高中生“早恋”问题浅析

关注高中生＂早恋＂问题,是坚持以学生为本的客观要求,是学校、家长和教师的共同责任。高中生的＂早恋＂现象是各种因素综合作用的结果,属于正常现象,但由于学校、家长和教师的处理方式不恰当而导致了＂早恋＂问题。学校、家长和教师可以采取一系列措施引导学生摆脱＂早恋＂问题的困扰。     

浅谈家庭教育中的爱与非爱

现代教育表明,学校教育与家庭教育的联系越来越密切,学校教育在很大的程度上要求和企盼家庭教育的支持和配合,家庭教育越来越显示出它的重要性。这是因为家庭是每个孩子的第一课堂,家长是每个孩子的第一任老师。然而由于不少的学生家长,不能正确理解和运用对孩子的＂爱＂,造成＂爱＂得失度、失时,乃至失策,这样不但给学校教育带来了极大的难度,     

让家长成为学校课程建设的好伙伴

我国出版的第一本关于学校家长委员会的书,书名为《家长与学校：教育好伙伴》。毋庸置疑,视家长为伙伴已经成为学校发展的重要战略战术。21世纪是知识经济社会,对人整体素质的要求超过任何时代。让家长成为学校课程建设的专业伙伴,这种资源的整合,不是一般意义上的参与合作,而是以高度的主体性品质（积极主动性、独立自主性、开拓创造性）为核心的协同发展。一、家长课程意识由＂散＂到＂聚＂从2003年开始任校长以来,我所管理的学校几乎是＂零投诉＂。一方面是静水流深涵养学校文化,     

培养“共情型”家长对学校教育的作用

共情是学校心理咨询和心理辅导的基本要素,同时也是家长和孩子建立良好关系的重要条件。培养＂共情型＂家长,就是让家长在参与学校活动的同时,经过充分的体验和同理,通过多种形式的体验沟通,能够和孩子产生共情。培养＂共情型＂家长对学校教育具有重要作用：有利于建立家长和孩子良好的亲子关系;有利于提高学生的学习积极性;有利于督促学校各项工作的开展。     

架起心桥——对传统家长会改革的探索和创新

传统的家长会上,老师就像家长的家长,学习成绩不好或是淘气的学生的家长,常常会感到尴尬、颜面无存,学生则形容家长会后的日子是＂今夜有暴风雪＂……新型的家长会模式能够架起学校和家庭之间的＂心桥＂,对学校和孩子们的发展起到了良好的促进作用。     

吴亮奎：“办家长满意的学校”不能成为一种办学理念

南京师范大学吴亮奎教授指出,当前在一些中小学管理实践中,＂办家长满意的学校＂成为学校自我宣传时的一句口号,甚至被当作一种办学理念。但仔细推敲,＂办家长满意的学校＂却是一句似是而非的口号,其合理性值得质疑。首先,其出发点不是儿童的和谐发展,而是家长的＂需要＂;由于＂需要＂,     

儿童提前入学好不好

儿童提前入学好不好据知情人介绍，每年都有不少家长绞尽脑汁把自己未满学龄的孩子塞进学校，一批批低龄儿童过早地背上了沉重的书包。家长们提早送子女入小学真可谓动机复杂，心态各异．其中很多家长是望子成龙、望女成风心切，企望孩子早日成才；有些家长的观点是＂笨鸟...     

家长委员会参与班级管理的策略

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出要＂建立中小学家长委员会＂,以＂完善中小学学校管理制度＂。家长是学校教育的重要资源,学校通过成立家长委员会,能够帮助家长了解学校的工作计划和要求,而班级成立家长委员会,能够协助班主任共同研究解决班级管理所面临的各种问题,对于优化班级管理和减轻班主任的工作负担有着积极的促进作用。那么,如何发挥家长委员会在班级管理中的作用,提高家长参与班级管理的水平呢？     

零起点教学有助于遏制教育“抢跑”

近日,《钱江晚报》以＂零起点教学,家长怎么看？＂为题进行了调查。＂多学点总是好的＂等认识在家长中具有一定的普遍性。在对已实施＂零起点教学＂的学校调查时也发现,一个班30个学生没有一个零起点。由此看来,推进＂零起点教学＂,不论是在家长认识层面还是学校操作层面,仍然面临一定困扰。     

信息动态

信息动态教育孩子怎样做人《人民日报》一九九四年四月二日第三版开辟＂教育孩子怎样做人＂专栏，开展怎样教育孩子做人的讨论。该报在开栏的＂编者的话＂中谈到：＂家长和学校比较关心他们的学生，对道德品质的培养注意不够，方法也不仅适当。社会环境的不利影响又使不少...     

绿色表达———让语文文化在舌尖与笔尖翩然起舞简

近日,笔者以一名学生家长的身份参加了多所学校的家长交流会。交谈中,无意中听到这样的抱怨：怎么现在学校里的征文活动那么多？什么食品安全啦、电力啦、法制童谣啦、交通宣传标语啦……以孩子现有的水平怎么能独立完成,还不都是我们教出来,或者去网上＂参考＂来的,这样的＂作秀＂征文还有什么意义？在咨询了一批一线老师之后,他们也表示有同样的苦衷：说实在的,我们也没有办法,上级教育部门与其他专题单位确实要经常联合发文,举行类似的活动,不参加吧,怕影响到以后学校的考核评优、个人的职称晋升,参加吧,确实有不少征文不大适宜小学生,很大程度上都是家长教出来的,甚至有的作文是家长干脆代     

开发家长资源 形成育人合力

家长是不可忽视的重要教育力量,在现代学校管理中,家长委员会的作用越来越被重视。教育部部长袁贵仁最近在一个讲话中明确提出＂建立中小学家长委员会,参与学校管理,形成育人合力。＂我校于2008年10月成立了第一届家长委员会。三年来,学校管理因家长委员会的热情相助而充满智慧;课程改革因家长委员会的全力参与而异彩纷呈;学校日常工作,因家长委员会的积极协助而井然有序。     

精培家长课程,让陪读锦上添花

家长是孩子的第一任教师,也是终生之师。渴望子女成人成才,这早已成为所有家长的最大心愿。家长都非常重视孩子的学习和教育,舍得投入自己的时间和精力,但由于不能全面掌握孩子在校学习、生活的真实情况,教育时难免缺乏针对性。宜兴市湖滨实验学校着力改变家庭教育的瓶颈以及学校封闭式教育带来的＂孤岛＂状态,鼓励和吸收家长参与学校管理,让家长及社区成员从理解到支持,从熟悉学校教育到参与学校教育,努力进行＂浸入式＂家校联动的尝试。     

校讯通——家校互动的彩桥

＂校讯通＂的开通,为学校与家长架起了一座快速沟通的桥梁,提供了一个学校与家庭同步教育孩子的平台,促进了学校与家长的和谐沟通,也方便了学校、老师的管理工作。     

浅谈如何引导学前聋儿家长参与对孩子的训练

多年的特殊教育实践告诉我们：对听障学生实施良好教育仅仅依靠学校的力量是不够的,必须依靠社会尤其是家庭力量的配合;特别是在开展学前聋儿语训时,能否取得家长的配合,几乎是语训能否获得成功的关键。虽然国内聋儿康复语训工作已开展多年,也取得了不少成绩,但针对家校互动合作的研究相对来说却少了些,尤其是在引导家长参与聋儿语言训练方面,研究成果微乎其微。笔者通过开展＂学前听障儿童语言训练个案研究＂发现,学前聋儿家长的作用不容忽视。