乒乓球教学与大学生意志品质培养浅析

乒乓球作为重要的一项体育运动,在我国普及率极高,各个阶层乒乓球运动爱好者都有广泛分布。乒乓球作为我国"国球",在高校广泛发展成为一种必然。因此,高校教育要充分发挥乒乓球运动的特点,促使乒乓球教学与培养大学生意识品质培养相结合,培养大学生综合能力的提高。     

乒乓球教学与大学生意志品质培养浅析简

乒乓球作为重要的一项体育运动,在我国普及率极高,各个阶层乒乓球运动爱好者都有广泛分布。乒乓球作为我国“国球”,在高校广泛发展成为一种必然。因此,高校教育要充分发挥乒乓球运动的特点,促使乒乓球教学与培养大学生意识品质培养相结合,培养大学生综合能力的提高。     

高校乒乓球选项课开展合作教学模式的必要性分析

高校乒乓球选项课中开展合作式教学是高校培养高素质人才目标的客观要求,是<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>对高校体育课的基本要求,能促进大学生自身身心发展,是大学生学习乒乓球技术与技能规律的一种理想的学习方式.     

高校乒乓球教学运用“运动教育模式”的实验研究

乒乓球是一项深受大学生喜爱的运动项日,更好提高学生的乒乓球技术水平是体育教学的重要内容,本文主要采用了教学实验法。探索“运动教育模式”对提高大学生乒乓球专项技能和对体育课的满意度所具有的影响效益,为高校乒乓球课教学改革,改进体育教学模式进行了有益的实践尝试。     

高校体育乒乓球教学中的学习动机培养

学习动机是提升学生学习兴趣的重要动力。在高校体育乒乓球教学中,学习动机不仅能够使学生主动参与到教学环节中,还能使学生有效掌握体育知识及技能,感受到体育乒乓球的价值所在。从当前我国高校体育乒乓球的教学状况看,存在学生学习动机不足的问题,受社会、学校、兴趣、态度等方面的影响,学生在学习体育乒乓球时缺乏积极性,这使得高校体育乒乓球教学面临多重阻碍。为改善这一问题,针对高校体育乒乓球教学采取相应的学习动机培养措施,使学生的学习动机问题得到有效解决。     

多角色乒乓球教学方式对大学生健康素质的影响

乒乓球运动可谓是我国的"国球",它在漫长的岁月变幻中呈现出迷人的风貌和特点,在体育竞技体坛中颇受关注和国人的喜爱,成为普通群众喜欢的运动项目之一,在乒乓球运动进入高校之后,成为了高校流行的时尚运动方式,小小的银球以其特殊的旋转形态,使大学生体验到乒乓球运动的乐趣,丰富了文化娱乐内容。现代乒乓球体育教学采用多角色扮演的方式,进行实验剖析,探索在多角色扮演模式下教学对大学生健康素质的影响。     

高校乒乓球选项课应用比赛机制教学模式研究

乒乓球是大学生普遍喜爱的运动项目之一,学生对于乒乓球选项课上课积极性较高。近年来,比赛机制教学在高校乒乓球选项课得以广泛应用,使得教师能够及时掌握学生的学习情况,从而有针对性地教学,在一定程度上可以激发学生的学习积极性,提高学生的乒乓球技术,还可以丰富学生的裁判知识和提高欣赏比赛的能力。通过实证研究发现,比赛机制教学模式在高校乒乓球选项课的应用对提高教学质量有一定的价值。     

如何培养高校学生乒乓球学习兴趣

高校大学生进行乒乓球运动有助于身体生长发育和形成良好的心理素质。为了培养高校学生乒乓球学习兴趣,应在教学中建立平等的师生关系,不断创新教学方法和内容,提高学生的耐挫能力。     

高校乒乓球教学创新发展研究

本文主要就高校乒乓球教学创新发展的问题进行研究,主要从高校乒乓球教学创新发展的原因、内容、制约因素等方面进行分析,以求对高校乒乓球教学的创新发展有所帮助。     

高校乒乓球教学中思政元素的挖掘和融入

充分挖掘乒乓球课程中的思政元素,将其有机地融入乒乓球课程教学中,有助于达成乒乓球课程思政育人目标,充分彰显乒乓球教学在落实“立德树人”根本任务中的重要价值和功能。基于此,文章首先指出了高校乒乓球课程思政建设的必要性,然后介绍了高校乒乓球教学中思政元素的挖掘情况,最后分别从课堂管理、课堂教学以及教学评价三个环节提出高校乒乓球教学中思政元素的融入路径。     

探析高校乒乓球教学质量的优化对策

乒乓球在我国广受欢迎,学生群体更是参与乒乓球运动的主要群体。高校乒乓球在发展过程中存在一定问题,其中包括教学方法单一、教学实践缺乏等。我国乒乓球技术处于世界先进水平,提高高校乒乓球技术具有可行性。本文从乒乓球教学存在的问题出发提出教学优化策略。     

高校乒乓球实践课教学中非智力因素的思考

高校乒乓球课教学目标、学生需求日趋多元化,教学中非智力因素亦显重要。文章运用文献资料、逻辑分析等方法,对高校乒乓球实践课教学中非智力因素进行探讨。根据高校乒乓球实践课程特点,分别从构成非智力因素的五种基本心理因素分析了乒乓球实践课堂中的各种心理表象,提出三种对高校乒乓球实践课非智力因素积极影响的课程模式。     

山西省高校乒乓球教学现状及对策研究

通过对山西省八所高校部分选修乒乓球课程的学生进行问卷调查,对山西省高校乒乓球教学现状进行研究分析,找出影响山西省高校乒乓球课教学质量的主要因素,提出乒乓球教学应以能力培养为目标,为终身体育锻炼意识服务;应改变课程设置观念,构建人性化课程考评体系。     

试论提升乒乓球选项课教学有效性的策略

高校乒乓球教学的根本目标是使学生掌握基本的知识与技能,培养学生的兴趣,发展学生的个性,提高他们自我锻炼的意识与能力。本文主要探讨了提升乒乓球选项课教学有效性的策略,包括重视步法练习、适当加强多球练习力度、改进乒乓球选项课的教学内容、合理的分组与合作这四个部分。     

高校乒乓球实践课教学中非智力因素的思考

高校乒乓球课教学目标、学生需求日趋多元化,教学中非智力因素亦显重要.文章运用文献资料、逻辑分析等方法,对高校乒乓球实践课教学中非智力因素进行探讨.根据高校乒乓球实践课程特点,分别从构成非智力因素的五种基本心理因素分析了乒乓球实践课堂中的各种心理表象,提出三种对高校乒乓球实践课非智力因素积极影响的课程模式.     

对高校乒乓球选修课中有关步法教学问题的探讨

在高校体育教学中，乒乓球选修课受到学生的广泛青睐。乒乓球运动的特点是球小。速度快，变化多；乒乓球运动的设备比较简单，在室内外都可以进行；运动量可大可小，不同年龄，不同性别和不同身体条件的人都可以参加运动。经常参加乒乓球运动，不仅可以发展人的灵敏性和协调性，提高动作的速度和上下肢活动的能力，改善心血管系统的机能，增强体质．而且有助于培养人的勇敢顽强．机智果断和沉着冷静的优秀品质。因此，高校所开设的乒乓球选修课是深受大学生们喜爱的一门体育课程。     

浅议反应速度对大学生乒乓球短期训练的影响

我国是乒乓球运动的大国,在世界上有“乒乓王国”之你,乒乓球运动在我国开展较为普及,而我省属于边远高寒地区,这项运动的开展是比较落后的。在我省的高校中,乒乓球运动水平更为低下。我省只在第一届大学生运动会上派出过乒乓球选手,后几届大学生运动会都未派出乒乓球队。如何提高我省大学生乒乓球运动技术水平,应是我们高原体育工作者     

高校乒乓球教学方式多样化改革的可行性研究

近年来,随着乒乓球走进高校体育教学项目行列之中,高校乒乓球教学改革备受关注,乒乓球教学作为高校体育教学项目中的重要组成部分,其课程教学改革质量的好坏将直接影响到未来我国高校乒乓球队伍建设以及未来可持续发展方向。然而,随着现代科学技术的飞速以及体育选项课在高校校园中的实行,新兴运动项目对原有的体育运动带来了极大的冲击力,在发展可持续发展战略道路上受到现代化多样性新领域、新现象的巨大矛盾而发展缓慢。至此,深入了解当前高校乒乓球教学弊端以及阻碍和影响高校乒乓球教学改革的主要原因,从而更好地探索出多样化的、利于学生健康发展的教学新模式,以期更好地适应现代教学改革的发展模式。     

一元训练理论在高校乒乓球教学中的实验研究

在高校乒乓球选项课教学中,采用茅鹏提出的一元训练理论,通过文献资料法、调查法、观察法、统计分析等方法进行应用实验研究,结果表明:在高校乒乓球选项班教学中,一元训练理论教学具有显著优势。一元训练理论为优化高校乒乓球教学提供了必要的理论依据,也为高校体育选项教学的其它项目教学提供了参考。     

民办高校乒乓球选项课教学改革与实践

近年来随着课程改革的不断推进,我国民办高校的体育教学事业也得到了很大的发展,体育教学改革也不断的深入发展.大部分民办高校都开设了乒乓球选项课,主要目的是通过对民办高校大学生进行乒乓球选项课程的教学,在实现对大学生进行综合素质全面培养的同时,也能够有效的激发大学生对于乒乓球选项课的爱好和兴趣,从而提高大学生关于乒乓球基础理论与实际技能相结合的意识,培养大学生养成良好的运动锻炼的习惯,树立终身体育的理念.本文主要分析了民办高校乒乓球选项课教学的改革与实践.