技工学校学生特点及教学对策

由于技工学校学生的生源问题,技工学校学生存在文化基础差、厌学情绪严重、知识积累量少等不足之处,给技工学校的教学工作带来了难度,本文在总结分析当前技工学校学生特点的基础上,提出了教学管理的对策思路。     

技工学校体育教学的现状与发展对策

本文着重分析了河南省12所技工学校体育教师的数量、年龄结构、男女教师的比例、教学内容、体育场地、器材设备等现状;同时对教师的上课艺术、课堂意外事故等问题进行了探讨,提出了对改革技工学校体育教学现状的对策。     

浅谈技工类学校专业英语教学

为适应技校学生在国内大中型企业和外（合）资企业工作的需要,针对技校生英语普遍基础差、厌学等特点,通过从学生感兴趣的内容入手,激发学生的学习兴趣,使教学生动有趣,让学生掌握所学专业必备的实用英语知识。     

技工学校学生管理中的感恩教育

感恩教育有利于帮助学生培养健全的人格,树立正确的人生观、价值观及世界观,为社会培养全面的建设人才,同时也有利于构建和谐校园。本文分析了当前技工学校学生感恩意识缺乏的现状,探讨了如何在学生管理工作中加强感恩教育,提高德育工作实效。因此,在技工学校学生管理工作中,要不断的探索,建立有效的感恩教育机制,更好的开展感恩教育。     

技工学校计算机教学创新改革

进入二十一世纪,计算机操作是大家必需具备的技能,因此,技工学校计算机教学显得非常重要,然而,目前技工学校计算机教学中还存在很多问题,所以就必须创新改革技工学校计算机教学方式方法,从而提高教学效率。主要研究了技工学校计算机教学中存在的一些不足,同时总结了一些提升技工学校计算机教学效率的改革方法,以供参考。     

浅谈技工学校计算机基础教学改革

随着计算机技术的不断普及,以及计算机利用范围的拓宽,使得越来越多的教育工作人员开始重视计算机的地位。技术学校从自身的教育理念和教育目的出发,也逐渐的迎合市场,开始融入了计算机教育,文章将重点论述技术院校内部的计算机教育教学改革。     

对技工学校学生讲授"功率因数"的教学探索

本文针对技校学生的学习特点,从多角度引导学生掌握功率因数的概念、通过习题介绍提高功率因数的方法、利用实验加深对提高功率因数作用的理解几个方面,探讨讲授功率因数的教学思路和教学方法.     

浅谈技工学校学生的思想政治教育

针对当前技工学校的现状,分析了当前学生思想政治教育存在的难点：生源整体素质下降,导致思想问题的增多;环境的影响和心理因素,造成学生产生逆反心理;思想政治教育面临着现代信息技术的挑战。针对这些难点,探索出一系列对策：首先要把德育工作放在首位;大力推进素质教育;加强德育队伍的建设;要求建立与其相适应的思想政治教育新模式;建立以“人”为本的新型教育观念。     

对技工学校计算机教学中采用一体化教学的初探

技工学校的计算机教学作为整个计算机教学的一部分,比较注重培养实践型人才,当今很多学校的教学仍停留在课本教学的阶段,知识与实践没有联系。本文在文章中讨论了一体化教学的教学模式,实现理论与实践的相结合,更好地培养出21世纪需要的人才来。     

技工学校语文教学方法与模式改革初探

应试教育下培养的初中生进入技校后对传统的语文教学方法与模式不感兴趣,甚至抵触。本文就如何激发学生学习兴趣,全面提升学生综合素质等问题、对技校语文教学方法与模式的改革进行了探索,在＂十二五＂开局之年,对中职学校的教学改革有一定的借鉴作用。     

技工院校问题学生转化的再思考

从事技工教育的同仁们或许都有同感：学生难教更难管。问题出在何处,教育者们一方面积极反省自身工作的不足,同时也在思考有了问题的学生为何成为问题生？有了问题是随即抓一副药方医治还是通过查病因找到病灶后开处方呢？即使查出病灶,用何药方才适合他们？这些问题值得每一位技工教育者的深思。     

浅谈农村小学英语教学的现状与对策

近年来,各乡镇小学也逐步开设了英语课,然而由于各种原因,当前农村小学英语教学仍旧达不到理想的质量以及效果。基于此,本文探讨了当前农村小学英语教学的现状,并提出了相应的对策。     

让事例穿插在技工院校物理教学中

在技校物理教学中适当地穿插事例,并加之一些形体语言,不仅可以提高学生的注意力,而且可以降低对知识点的理解难度。本文分别举例说明了如何在重力做功及重力势能、超重与失重、力矩、惯性、动量定理、新温度概念的建立、分子运动论、转动惯量等知识点的教学中,形象地融入一些事例,增强物理课的教学效果。需要注意的是：融入的事例,应与所授的物理知识相匹配;难度也应和技校学生的专业和知识层次相适应,只有这样才能使技校物理教学受益。     

试论优化小学语文教学的策略

如何优化小学语文教学一直都是教师、学者等人探讨的重要话题,多数人都明白“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,想方设法让学生爱上语文,可是却很少有人能够长期做到让学生“乐之”,乐之是一种状态,乐之更是一种境界,学生只有对学习语文感兴趣才能爱上语文。本文在总结前人调查研究的基础上,并根据个人的教学实践,研究优化小学语文教学的方式方法,通过对学生语文学习的探讨明确学生语文学习的现状,时刻提醒自己要开展效率更高、效果更好的语文教学课堂,同时也能够通过时刻优化语文教学帮助学生学到更多的知识。     

技工院校体育教学模式的探索与实践

本文就技工院校体育与健康快乐教学与课程项目化教学及按需培养体系实践问题进行了初步探索,确立了学校体育与健康课程项目化教学及按需培养体系基本结构内容。提出了健康第一、终身体育锻炼、以就业为导向、按需培养的项目化教学理念。     

试论情境教学在技师学院语文课中的践行

情境教学能够极大地提升课堂教学的效果,因此,技师学院的语文课堂也应积极引入这种教学方法,本文介绍了情境及情境教学的内涵,并简述了提升技师学院语文课堂情境教学效果的基本策略。     

提高技校物理教学效果的方法初探

当前技工学校学生物理的基础知识普遍较差,对知识的理解和思维能力普遍不强。旨在重新唤醒学生的学习兴趣,激发学生的学习动力,本人经过仔细观察并结合教学实践,建议从培养学生的学习习惯、激发学生的求知欲望、提高教师自身素质,建立科学高效的教学环境等方面着手,通过实例、类比、实验等教学手段,改变技工学校物理教学的现状。     

中职学校基于任务教学周期的教学模式探索与实践

本文首先分析了传统职业教育课堂教学模式存在的问题,然后根据中等职业教育的特点,以计算机专业为例分析了课程的教学内容结构,指出了采用新的教学模式需解决的几个问题。