合理利用多媒体提高化学课堂的实效性

教师要与时俱进,学会有效利用多种媒体手段,探索积极有效的教学方法,以实现良好的教育效果。本文就如何合理利用多种媒体提高化学课堂的实效性进行了总结。     

HTML 5技术在青少年科技教育中的应用探讨

在青少年科技教育中,采用H5技术,可以有效利用移动设备的普及性和便捷性、多种媒体的支持性和交互性,增强科普活动的趣味性、体验性和探索性,以充满趣味性的科学现象和科学知识,揭示科学的真正内涵,激发青少年的学习兴趣和探索意识,提高青少年科技教育的效率和质量。     

现代远程教育教学管理工作之我见

现代远程教育是利用卫星电视,电信和计算机网络等多种通信和传输手段,采用多种媒体进行系统教学和就有关教学问题联承的教育形式,它是特别利用以计算机网络为主的多媒体技术.在数字信号环境下进行交互式教与学的一种教育活动方式.     

多媒体辅助教学在数学课堂中的应用

多媒体辅助教学已成为现代化教育中的一种有效手段,恰当地使用多媒体教学,能利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息,刺激学生的感官,通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程,培养学生的思维能力,提高学生的综合素质,从而全面提高教学质量。     

高校传统影院社会化媒体营销推广探析——以华大青年剧场为例

针对目前我国高校影院营销发展的现状以及目前社会化媒体发展的新形势,探讨了如何有效利用社会化媒体的优势来对推动高校影院发展的新高潮。分析了社会化媒体营销的特征,并以华大青年剧场为例,阐释了构建有效应用于高校传统影院的社会化媒体营销模式。     

基于数字媒体语言环境下的教师口语训练方式

科学技术的换代发展将电子计算机、网络等多种方式带进了当代教学课堂当中,为教学开展提供了多种方式。基于数字媒体环境下进行教师口语的训练,将能够有效的提高教师的语言运用、理解、表达的能力。     

网络环境下电大教育模式初探

网络环境下的电大教育是一种在师生处于准永久性分离状态下,利用文字、音像、计算机多媒体、网络等多种媒体进行的新的教育教学形式。     

科学用电教,小英显高效

在小学英语教学中,电教媒体的有效利用有利于优化教学过程,在激发学生的学习兴趣、有效突破重难点、更好地巩固和反馈课堂教学效果上效果尤其突出。在运用过程中,科学利用电教媒体,可以更好地提升课堂教学效率,优化课堂结构,创设最佳语境,从而获得教学的最佳效果。     

韩国政府部门社交媒体的应用及其启示

近年来,世界各国政府纷纷开始应用社交媒体,社会影响力日益增强。韩国政府部门从2009年开始积极应用多种社交媒体工具,有效提升了公共服务质量,增加了政府透明度及公众对政府的满意度。本文从应用动机、政策和举措3个方面分析韩国政府应用社交媒体的现状及效果,并提出对我国的启示。     

浅论电视新闻的画面信息

画面作为电视媒体较之其他媒介的最大优势,在发挥其本质——传播信息方面,由于主客观等多种因素,造成了画面信息价值不大的现状。而改变这种状况的一个有效办法就是突出画面中的细节。     

谈分层教学法在初中英语教学中的应用

目前,初中英语教学效果不尽如人意,其主要原因就是教学理念存在很严重的缺陷。老师在教学过程中没有考虑到学生的差异性,采用单一的教学方法,导致教学目标无法实现。目前在初中英语教学中,学生成绩存在的一个问题就是两极分化,要解决这个问题就需要改变教学方式,使用分层教学提高教学质量。现阶段,初中英语老师面临的一个重要难题就是如何采用分层教学来实现教学目标,这种教学方法的核心就是因材施教,因此,在初中英语课堂教学过程中正确合理地使用分层教学法以提高教学质量。     

信息化视域下程序教学模式信息传导机理分析

程序教学模式是指由于采用程序教学方法而形成的一种教学模式.它主要是指依靠教学机器和程序教材,呈现学习程序,使学习者进行个别学习的教学过程和方法,文章从信息化的角度对程序教学模式中信息传导的原理、条件和过程等进行了分析,以便能够从信息化的视角来探讨和研究程序教学模式中信息传递的本质规律,能够为我们更好地从事教育教学服务.     

浅析课堂与网络交互教学模式对高职英语自主学习的要求

课堂与网络交互教学模式是在计算机技术发展的基础上兴起的一种新型英语教学方式,这种教学方式丰富了教学内容和教学手段,并且为学生创造了可以进行自主学习的环境。本文主要分析了网络交互教学的含义、传统高职英语教学中存在的问题、课堂与网络交互教学模式对高职英语自主学习的要求,以期能够对当前高职英语自主学习提供一点帮助。     

混合式教学模式在大学英语听力教学中的应用

现代信息技术与课堂教学的深度融合为高校课堂教学改革提供了契机。文章针对大学英语听力课堂教学存在的问题,依托雨课堂智慧教学平台,构建“课前预习+课中导学互动+课后拓展总结”的混合式教学模式和多元化评价体系,对实施大学英语听力混合式教学中应注意的相关问题进行了有益的探讨,旨在有效结合线下教学和线上教学的优势,推动课堂教学改革,调动学生的学习主动性和积极性,提高课堂教学质量。     

在护理实训教学环境中实现情景模拟教学系统化整合体系构建

护理岗位对专业护理人才的要求不断提高,护士除了需要具备娴熟的技能,更需要具有良好的思辨力和临床思维力,传统的授课模式已经不再满足新时代的需求。模拟教学是近年来用于解决护理专业授课中重点、难点内容的一种重要教学方法,研究和实践都证明,该教学模式在护理教学中确实有效。该文着重梳理护理实践教学中多元化模拟教学方案,包括典型案例教学、智能仿真综合模拟人案例教学、标准化病人案例教学、网页资源案例教学、虚拟工作情景案例教学、OSCE考站案例教学,并配套介绍了各种模拟教学的实施内涵和设置条件,以期对护理实践教学的运行有所帮助。     

研讨式教学在本科经济史教学中的应用初探

本文首先指出研讨式教学对本科经济史教学具有重要意义,进而结合本科经济史教学介绍了研讨式教学的实施步骤,最后指出了组织研讨式教学应注意的问题。     

论智慧教学视域中的教师专业发展

基于互联网技术的智慧教学的出现让教学与新时代的科学技术接轨,成为未来教育的发展方向之一。当前,教师应该注重教育教学体制的进步与发展,不应因循守旧,而当应时而变。作为未来教师的师范生应当具备长远的眼光,灵活运用多媒体技术,合理配置和使用教学设备,关注学生的发展,及时解决教学中可能存在的问题,弥补缺漏。除此之外,已掌握的教学方式与方法是否兼容智慧课堂的教学,改变教学模式对课堂教学效果、学生学习情况和家长的参与可能会产生怎样的影响,应当怎样衡量利弊,都是我们未来教师所应当思考的问题。     

论情感教学的重要性及优化策略

情感教学是教师通过授课内容,运用知识语言、身体语言、巧妙的教学技巧等教学手段来激发和调动学生的内部情绪,满足学生情感需要从而提高教学效率。持久的强烈的情感教学有利于教学的积极化,有利于促进学生的个性全面发展。本文通过对情感教学的重要性及实现途径的论述,为我国中小学校的有效教学提供重要的理论和实践依据。     

在思想政治课教学中有效实施双“主”教学

在思想政治课教学中充分体现学生的主体地位和教师的主导作用是素质教育对课堂教学的基本要求。本文通过教师在教学中树立现代教育教学理念．构建民主、平等开放式教学模式。养成良好的教学反思习惯进行分析和探讨,从而有效地改变思想政治课教学中教师无“激情”、学生无“兴趣”的现状．提高了教育教学效果。     

浅谈中职化工专业教学对信息技术的利用

在中职化工专业教学过程中,利用信息技术,可以显著提升教学效率与质量。在实际开展教学中,教师需要有效利用信息技术、合理创设教学情境、克服教学重难点、完善教学内容,从而提高教学效率与质量,取得良好教学效果。