自动作文评阅系统在写作教学中的应用途径

自动作文评阅与人工评阅相比在文本识别速度、文本特征统计能力、评分标准执行力度方面都有明显的优势,但是在文本特征识别范围方面有明显的劣势。这些基于自然语言处理技术的评阅系统还不能完全取代人工评阅。因此,我们在写作教学中应该有选择地、灵活地把人工评阅机制和机器自动评阅系统有机的结合起来,让两种评阅机制发挥各自的优势。     

大数据背景下高中英语写作教学模式探究

本文分析了英语写作微课、英语写作智能评阅系统和课堂教学在大数据背景下高中英语写作教学中的意义和联系,探讨了将三者有机结合在一起的三位一体高中英语写作教学模式。     

大学英语四级作文高分技巧

本文从"切题、思想表达清楚、语句连贯和语言正确"等要求入手,通过剖析大学英语四级考试作文评分的标准,对英语四级作文语言、内容的完整性、连贯性和简洁性进行了归纳和分析,旨在让考生了解英语四级作文评分及阅卷的标准,做到既能丰富写作内容,又能规范写作语言,从而提高学生的写作能力。     

大学英语四级作文高分技巧

本文从＂切题、思想表达清楚、语句连贯和语言正确＂等要求入手,通过剖析大学英语四级考试作文评分的标准,对英语四级作文语言、内容的完整性、连贯性和简洁性进行了归纳和分析,旨在让考生了解英语四级作文评分及阅卷的标准,做到既能丰富写作内容,又能规范写作语言,从而提高学生的写作能力。     

多种评改方式相结合提高学生英语写作水平

文章结合了大学英语写作教学的实际,探讨了英语写作过程中的一个重要环节:评改环节.分析了大学英语写作的传统评阅方式存在的问题.提出了自我修改,学生互评,教师评改相结合的评阅方式有助于培养学生对写作的正确态度,有效提高写作水平.     

从高考英语作文评阅看英语写作中存在的问题及启示

英语是现代生活中比较重要的语言,它贯穿我们生活方方面面,而写作则成为了英语交际能力的组成部分,这也是衡量高中生综合语言运用能力的重要指标。在高中阶段,写作在听说读写中是最难的,也是要求最高的。根据我国《普通高等学校招生全国统一考试大纲》、《考试说明》明确要求考生要“清楚、连贯地传递信息,表达意思和观点”,并且对学生的写作水平提出了五个层次的要求。但是,在写作实践中,很多学生还是会力不从心,英语写作效果往往事倍功半。本文将根据高考英语作文评阅的情况分析高中学生英语写作中存在的问题,并根据学生的实际问题对英语写作教学提出几点建议,希望能够提高学生的写作水平。     

多种评改方式相结合提高学生英语写作水平

文章结合了大学英语写作教学的实际，探讨了英语写作过程中的一个重要环节：评改环节。分析了大学英语写作的传统评阅方式存在的问题。提出了自我修改，学生互评，教师评改相结合的评阅方式有助于培养学生对写作的正确态度，有效提高写作水平。     

大学英语四级作文评阅的信度问题与对策——兼谈人工与智能机器结合阅卷的可行性

本文分析了大学英语四级考试的作文部分评分的信度,指出其不足之处,并提出提高其信度的对策——人工与智能机器结合阅卷的可行性,对认识全国重大的考试评分必须保持高评分信度有一定的意义。     

高职学生英语写作中的句法迁移研究

本文以语言迁移理论为研究基石,以高职学生英语写作为研究主线,以作文抽样为实验研究手段,以旬法的角度对作文样本进行定性和定量的分析,以期找出高职学生英语写作过程中的汉英句法迁移规律,以便对高职英语写作教学有所启示。     

大学英语四级考试写作中的语言错误分类与对策

影响大学英语四级写作分数的因素有很多,从其评分原则和标准看来,低分主要是由语言错误较多导致的。教师们对语言错误的分类和应对方法有不同的见解。正确地归类语言错误,并将发现和纠正错误的主动权交到学生手上是提高学生英语四级作文的关键。     

基于JAVA的C语言上机考试系统的设计

本文详细阐述了C语言上机考试系统的设计过程。应用本系统可以对C语言课程实现无纸化考试,能够在很短时间内给出正确的分数,减少阅卷工作量,提高评阅过程的公正性和准确性,将老师从繁重的判卷中解脱出来。本系统有跨平台性、运行稳定、操作简单、评分准确的特点。     

电大考试网上评卷实施可行性探讨

近年来,电大系统招生规模逐渐增大,因此,学校所承担的考试工作也日益繁重。传统的纸质答题和答卷评阅方式已经严重制约了考试管理工作的效率,亟待更高效的评阅方式解决以上问题。网上评阅在我国的各类考试中已得到广泛应用,考试的公平性也得到体现。电大系统能否应用网上评卷系统,成为电大考务管理人员值得探讨的课题。     

如何落实高一英语书面表达教学

教师在评阅学生作文时,不要急于替学生改错,最好划出优美正确的句子,并提出鼓励性意见或评语,让学生获取成就感。对于学生写作中出现的创作性或发挥性错误,教师千万不要批评,相反,要鼓励和保护他们这种学习热情。     

浅谈大学英语写作教学的几点建议

本文分析了目前大学英语作文教学的现状,并结合英语写作徘徊不前的主要原因,分别从教材编写、学生兴趣、课程设置和作文批改等方面提出了改进大学英语教学的几点建议。     

大学英语写作互评教学模式研究——基于60名学生的分组对照实验

探讨同伴互评模式在大学英语写作教学中的作用.对宁波工程学院油储专业60名学生进行了实证调查.结果表明:(1)大部分学生对同伴互评持肯定态度,但学生仍然较看重教师的评价.(2)同伴互评可以代替部分教师评阅.若使之与教师评阅相结合,既能提高学生写作自主性,提高写作能力,又减轻教师负担.这种双赢局面有利于促成新的英语写作教学模式的形成.但是,这个实践仍需要在不断反思和实践中得到完善.     

大学生英语写作常见问题分析

英语写作一直是大学生们英语学习中的一个薄弱环节,四、六级考试中学生们的写作成绩普遍不高。为了改善大学英语作文教学,提高学生们的写作成绩,本文对大学生作文中出现的问题进行分类和分析,并针对这些问题提出了相应的措施。     

基于AES加解密系统的设计与实现

基于Windows XP操作系统,利用VC＋＋编程语言,实现了一个基于AES的加解密系统,该系统能对字符串和文件使用AES算法进行正确的加密和解密。     

大学生英语写作常见问题分析

英语写作一直是大学生们英语学习中的一个薄弱环节．四、六级考试中学生们的写作成绩普遍不高。为了改善大学英语作文教学,提高学生们的写作成绩,本文对大学生作文中出现的问题进行分类和分析,并针对这些问题提出了相应的措施。     

网络辅助下大学英语作文的批改与反馈

作文写作对于大学生的二语习得非常重要,却依然是大多数大学生英语学习中最薄弱的环节。当前,作文在线批改系统日益成熟和完善,使用作文在线批改系统已经成为高校大学英语教学的新趋势,而如何能用好它则是当务之急。     

对网络考试系统的认识和设计心得

网络考试系统集随机抽取试题、计算机智能阅卷和快速评阅等功能于一身,更能体现客观、公平、公正的考试特点,更适合信息时代的考试要求。采用网络考试的方式,不仅使得教学管理部门不再面临人工印刷的艰巨任务,也让教师从此告别了人工阅卷、人工评分等繁琐的处理任务,因此网络考试系统代替传统的笔试已经成为必然趋势。