体育院校实验班英语教学的创新研究

本文在基于对体育院校实验班群体特征以及影响该群体英语水平提高因素分析的基础上,主要从教学理念、教学模式、课程设置与教材选择、教学内容与教学手段、评估体系等五个方面阐述体育院校实验班英语教学的创新。     

创新创业教育导向下创新创业实验班的实施

创新创业实验班是培养适应企业所需的复合型人才的一种有效途径。本文从厦门理工学院的创新创业实验班为出发点,对创新创业实验班的办学模式、课程设置、师资建设进行了重点阐述说呀,给出了创新创业实验班实施的“落地”解决方案,希望为其他院校开展创新创业教育提供参考。     

技校英语教学的创新研究

进入21世纪以来,人才和科技越来越成为民族、国家繁荣昌盛的最重要资源和决定性因素,更是知识爆炸、知识更新、激烈竞争的时代评判人才综合素质的标准.为了时代的需求,技校必须重视学生的素质、能力的培养,大力推进素质教育.随着技校教育的不断发展,更多的技术院校越来越重视英语教学,使技校英语教学创新取得了部小的成就.     

基于导师负责制的创新创业实验班模式及实践探索——以湘潭大学为例

高校创新创业教育还存在着创新创业教育层次体系不健全、实践体系不完善以及资源挖掘整合不充分等问题。地方综合性大学如何立足办学实际,探索契合自身特质的创新创业教育模式,是一个值得深思和研究的命题。湘潭大学通过基于导师负责制的创新创业实验班模式探索和实践,努力让创新创业成为提升应用型高端人才培养质量的新引擎,以期为促进综合性大学创新创业教育发展提供借鉴作用。     

体育院校大学英语教学改革初探

本文依据教育学和英语教学法基本原理,结合体育院校学生实际,提出一系列教学改革方法,并在武汉体育学院进行教改实验,取得较好效果。     

对体育院校函授生英语教学的思考

文章从体育院校函授生的特点、原有的教学模式和教学方法等方面,分析了当前体育院校函授生英语教学中存在的问题,提出了几点改革建议,以促进体育院校函授生英语教学提高。     

高校英语教学现代化管理创新模式的研究

在当代高校大学英语教学中,大学英语教学的现代化管理已是英语教学中的必然趋势。在近几年的教学实践中,我们借助了计算机的强大处理能 力进行学生的成绩管理,总结出了一套分析与评估模式,对提高学生成绩评判的准确度与及时性,准确掌握学生学习状况及教师的教授反馈信息,对减轻教师 的工作量,适时调整教学方案、提高教学质量产生了极好的效果。     

如何在英语教学中实施创新教育

本文先阐述了在新形势下实施创新教育的必要性,然后从四个方面论述了如何实施创新教育,最后说明了实施创新教育的效果,鼓励广大教育工作者在英语教学中实施创新教育。     

浅谈高职英语教学中的创新教育

作为一名高职英语教育工作者，一定要了解职业学院英语教学现状，探讨存在问题，研究解决对策，以个体的积极参与促成具有民族自信性和吸纳性的高职英语教育体系的形成，为我国经济和社会发展提供高素质的职业人才。     

创新教育在高职英语教学中的实施

随着科学技术的发展以及经济全球一体化,怎么准确运用英语进行国际交流,高职英语教学怎样接轨国际形势,怎样培养学生的创新思维、创新精神和创新能力,突出高职教育的职业特色,这对我国现行的高职英语教育模式提出了严峻的挑战,也是高职英语教学改革面临的一个重大课题,笔者对此提出自己的几点见解。     

高职院校英语教学浅析

高职院校英语教学方法的改善,有利于高职院校公共英语教学改革,提高高职院校英语教学质量,培养高素质的高职专门人才。本文从目前高职院校教学中存在的问题和现状入手,对高职院校英语教学改革提出一些对策和建议,以期促使高职英语教学健康稳步发展,从而提高学生的英语水平及实用能力。     

大学口语教学的阻滞因子与创新策略

口语能力被视作衡量学生英语综合应用能力的重要指标之一,由于语言环境的缺失,我国口语课程存在着诸多阻滞因子。为有效提高大学口语教学的效率,教学中应导入可操作性、交际性和拓展性的创新策略。     

项目教学视域下的旅游英语教学创新思考

随着我国国际化水平的深化与国际之间交流频率增加,对于外语的需求越来越大。目前我国旅游英语课程也快速发展起来,我国由于旅游行业的需求和旅游管理专业学生的岗位要求,基础教育导向,对旅游英语课程引入了项目化的教学改革,从而完善了教育思维理念更新、教育方法改进,侧重培养学生灵活的旅游英语学习及应用思考能力,营造趣味性强的旅游英语课堂,创新旅游英语学习方法,更全面地提高我国旅游英语的学习水平。     

浅谈翻译教学在英语课堂中的应用

英语新课程标准提出要突出语言的实践性,强调语言技能的重要地位,翻译是一种综合运用语言技能的重要表现。当前我国英语教学对学生翻译技能的培养重视度较弱,本文分析了当前英语课堂中学生翻译水平的现状,并进一步提出将翻译教学应用于英语课堂中,提高学生的语用能力和语言技能。     

试论大学英语课堂参与性教学

英语教学应当以提高学生语言实际运用能力为最佳目标,但是传统的英语教堂只是一味进行＂满堂灌＂,轻视学生运用语言进行交际、沟通等能力方面的培养。因此,培养调动学生的参与意识,发挥学生的主体参与性是一条有效的途径。本文介绍了参与性教学的内涵和特征,并根据教学实践提出了一些实施策略。     

任务型教学思想在大学英语课堂的体现

任务型教学作为一种新型教学模式被广泛应用于教学实践当中。本文介绍了任务型教学法,并主要探讨其在大学英语教学中的具体应用与实现。     

浅析中职英语教学模式的创新

当今经济全球化进一步发展,英语作为世界通用语言,学好英语对我们的发展极其重要。中职学院作为培养专业素质人才的地方。为国家培养了大批的技术人才,但是这些技术人才英语却没能学得很好,这就直接制约了他们的发展。观察中职英语教学模式,确实存在着一系列的问题。接下来本文将对中职英语教学模式存在的问题以及如何创新中职英语教学模式进行探讨,以全面提高中职学生的英语水平,促进教育事业的进一步发展。     

对食品工艺实验教学改革的几点思考

针对广东药学院开设的食品工艺类课程实验的教学现状和存在问题进行分析,并提出教学改革的几点思路。