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高德胜 《思想理论教育导刊》2021,(1):104-108
教育的根本任务是立德树人,高校专业课教师不仅是专业知识的传授者,更扮演着重要的思想政治教育角色,担负着培养全面发展人才的角色使命,是构建高校"大思政"格局的基本要素.专业课教师角色认知、角色素养和角色实践的缺位会造成高校思想政治教育的"孤岛困境",影响思想政治教育的有效性.因此,要立足于构建"大思政"格局,在协同有序中... 相似文献
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中学思想政治教师在工作之后,重返高校思想政治教育专业学习,提高中学思想政治教师的专业素养。中学思想政治教师在高校思想政治教育专业更新教育理念与专业知识,促进中学思想政治教师专业素养发展,以提高中学思想政治的水平。 相似文献
3.
转型期思想政治理论课教师角色冲突的成因与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
在社会转型期,高校思想政治理论课教师担负着思想政治教育工作者、政治理论知识传播者、学生人生引路人、学习促进者、课程研制者、教学组织者、团队领导者、学习者、教育研究者和文化创造者等多重角色.教师角色问冲突和角色内冲突源于角色丛中不同角色含有不相容的成分.应从创造宽松的教学环境、减轻教师的角色负担和增强教师的角色适应能力等方面入手缓解教师压力和冲突. 相似文献
4.
中学思想政治教育专职教师是实施思想政治教育的中坚力量,他们的职业是否得到认同将直接影响到他们的工作积极性.目前他们的职业认同经常处于危机之中,严重降低了思想政治教育的效果,进而影响到中学生道德素质的提高.因此,制定和落实相应的措施保障专职教师的职业认同感是当务之急. 相似文献
5.
高校思想政治理论课青年教师是思想政治工作队伍建设的关键,是高校思想政治工作方向把握的关键。高校思想政治理论课青年教师的角色冲突主要有角色模糊、角色压力和角色偏差三种类型。高校思想政治理论课青年教师的角色建构是一项系统工程,重点探索教师德性提高与教师能力提高,提升高校青年教师的角色认同意识。 相似文献
6.
阐述了在网络环境下中小学思想政治教育工作创新的必要性的基础上,提出了从思想理念、教育内容、教师角色和工作途径等方面进行创新的构想,指出了思想政治工作的现实选择. 相似文献
7.
《中学政治教学参考》2021,(14)
<正>思想政治工作是高校育人工作的重要环节,在课程思政模式下,各专业课程需要发挥自身思想政治教育价值,建立全过程、全方位育人模式,培养政治信仰坚定、道德情操高尚的优秀人才。在这一过程中,高校专业课教师是否发挥思想政治教育角色作用,与思想政治教师形成教育合力,对课程思政成果会产生直接影响。为此,要对专业课教师的思想政治教育角色塑造进行深入研究,有效发挥专业课教师的思想政治教育价值。由林晶等编写的《思想政治教育中角色道德问题研究》, 相似文献
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随着研究生教育规模的不断扩大 ,研究生的群体结构、成分更加复杂多样 ,思想政治工作的开展面临许多矛盾 ,研究生的思想政治工作往往成为学校思想政治工作中的一个薄弱环节。造成研究生思想政治教育效果弱化的原因是多方面的 ,但从学生的主观因素来说 ,笔者认为主要是研究生的角色冲突和困惑导致了对思想政治工作的评价有了多元的标准和选择 ,也使教育者对研究生的思想教育难以定位 ,弱化了教育效果 ,甚至出现教育“盲点”。1 .学生身份与教师角色的冲突在许多高校 ,研究生往往兼任“三助”工作 ,在一定程度上与教师拥有同等的权利 ,如图书… 相似文献
9.
姚雪莲 《商情·科学教育家》2013,(31)
教师职业倦怠是教师因为不能有效解决工作压力、妥善处理好工作中遇到的挫折所产生的一种消极反应.试着从四个方面分析了中学政治教师职业倦怠的解决措施.期望能对改善石家庄市中学政治教师的从业态度,提高其教育教学的积极性主动性. 相似文献
10.
思想政治理论课教师职业倦怠社会成因分析 总被引:3,自引:0,他引:3
付蕊 《思想政治教育研究》2006,(4):91-92
思想政治理论课教师作为教师队伍中的特殊群体,普遍的职业倦怠现象在他们身上表现得尤为明显。教师在面对不同价值观念或对新旧价值观念进行调适时,必然出现心理冲突,出现职业倦怠现象。理想与现实的冲突挫伤了政治教师的工作热情,从而也容易产生职业倦怠心理。教师强烈的角色意识,又迫使他们时刻压抑和满足职业需要。这样的反差容易造成社会角色和自然角色之间的冲突,产生心理负担导致职业倦怠。导致思想政治理论课教师职业倦怠的最主要原因是社会因素影响,它长期影响着教师的敬业态度和精神生活质量,进而影响到教育的育人质量。必须预防和缓解思想政治理论课教师的职业倦怠。 相似文献
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中学思想品德课教师既不同于政治理论工作者,也不同于一般的政工干部,而是从事马克思主义基础理论和思想品德教育的工作者,是中学德育的骨干和核心,这就决定了对中学思想品德课教师各方面的素质,特别是心理素质必须有更高的要求。但是,由于旧有的“应试教育”普遍不重视思想品德课这种“大环境”的惯性影响,以及品德课教师在学校不受重视、“地位低”的现实,中学思想品德课正面临着前所未有的挑战,中学思想品德课教师也面临着空前的压力。 相似文献
14.
王刚 《宁波教育学院学报》2011,13(6):3-6
在对大学生加强社会主义核心价值体系教育过程中,思想政治理论课教师扮演着多重角色,发挥着重要作用,其角色效应有着直接现实影响性。围绕着教师在社会主义核心价值体系教育中的角色效应,在对思想政治理论课教师所扮演角色现存问题进行澄清的基础上,重新审视思想政治理论课教师与大学生在社会主义核心价值体系教育中的角色,进而重新定位二者之间对应的多重角色。 相似文献
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新世纪初中学思想政治教育工作的难点和应对措施 总被引:3,自引:0,他引:3
邓中文 《临沧教育学院学报》2004,13(4):87-92
随着我国改革开放的深入和成功的入世,以及我国社会主义市场经济的逐步建立,我国社会出现了许多新的变化和新的情况,他们不同程度的冲击和影响着当今人们的思想,对青少年的世界观、人生观、价值观的形成带来了不良的影响。中学思想政治教育工作出现新的困难和新的挑战,加强新世纪新的形势下中学思想政治教育工作的研究,正确认识新形势下中学思想政治教育工作的难点和任务,把政治思想教育工作摆在学校教育工作的重要地位,开拓性的做好青少年的思想政治教育工作。 相似文献
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信息网络技术的迅猛发展与普及,对中学生的常规学习、思维方式和人际交往都产生了深刻而广泛的影响。因此,作为中学的政治教师,必须抓住信息网络给中学思想政治教育带来的一个不容回避的问题,积极迎接网络时代对中学思想政治教育的挑战,结合教学实际,开展网络文化语境下中学思想政治教育模式的探索。 相似文献
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孟凡明 《牡丹江教育学院学报》2014,(1):47-48
中学政治教师走出中学思想政治教育来反观中学思想政治教育,实现"我"与"中学政治教师之我"同一关系的关键在于中学政治教师是否真正走进了马克思主义而不是停留在肤浅的教科书的表面,走进中学政治教师的马克思主义是否是真正的马克思主义而不是被阉割的"死"的马克思主义。 相似文献
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中学思想政治教育专职教师是实施思想政治教育的中坚力量,他们的职业是否得到认同将直接影响到他们的工作积极性。目前他们的职业认同经常处于危机之中,严重降低了思想政治教育的效果,进而影响到中学生道德素质的提高。因此,制定和落实相应的措施保障专职教师的职业认同感是当务之急。 相似文献
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进入新世纪,思想政治教育工作在初中学教育中具有举足轻重的作用,对学生的未来有着重要影响。本文深入分析了现阶段中学思想政治教育工作难点和不足之处,进而提出了几条新世纪初中学思想政治教育工作优化措施。 相似文献
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高职高专院校思想政治辅导员是学生思想政治工作的组织者、实施者和指导者,是高职高专院校教师和管理队伍的重要组成部分.每一个学生思想政治辅导员在实现大学生思想政治教育的过程中,都扮演和发挥着不可替代的作用.因此,一名辅导员能否具有正确的角色意识,并准确把握好自己的角色,在实际工作中是至关重要的. 相似文献