17种获奖师范类高校学报主要文献评价指标分析

以2004年获全国高校优秀科技期刊奖的17种师范类高校学报为研究对象，对2003年学报的载文、基金论文比、第一作者和引文等情况，以及2000-2003年学报的总被引频次和影响因子进行了统计分析，并与相关文献进行比较。17种师范类高校学报的基金论文比平均为64．5％，高于我国科技期刊的平均水平，总被引频次和影响因子呈逐年上升趋势，但远低于我国科技期刊的平均水平，且各学报间的差距较大。师范类高校学报应改变综合办刊模式，向专业化、规模化方向发展。     

高等专科学校学报现状调查与分析

采用问卷调查、电话调查和实地考察相结合的形式，对全国64家普通高等专科学校学报的现状进行了调查，分析了高等专科学校学报在1998年后的发展状况及存在的问题。     

广东省高校学报的办刊现状与发展对策

通过对20家广东省高校学报编辑部办刊现状的调查,发现广东省高校学报的办刊条件总体上较好,但在来稿质量、编辑素质和学报质量等方面仍存在一定问题.针对存在的主要问题,提出了进一步办好学报、提高学报质量的发展对策.     

高校学报的学术质量控制

探讨编辑如何主动控制刊物的学术质量。认为应明确办刊方向，突出特色，实施定位控制；严格审定稿程序，制定对优质稿件的奖励措施，严格制度控制；提高自身政治业务素质，树立超前意识，实现主体控制；广开思路，把握学术动向，主动约稿，进行信息控制。     

17家农业高校学报刊用外稿实证分析

为了了解高校学报现有的办刊模式，探寻高校学报开放办刊的可行性，对17家农业高校学报1991－2000年10年间刊用的外稿比率和基金论文比率进行了实证分析，结果表明：高校学报从1979年起就开始刊用外稿，从所调查的1991年起，17家农业高校学报每期无一例外地刊用了外稿，但高校学报间刊用外稿的比率和基金论文比率存在较大差异，变幅分别为6．8％－42．5％和7．5％－56．0％。1997年以前，非重点大学学报刊用外稿的比率高于重点大学学报的，1997年以后，重点大学学报刊用外稿比率却高于非重点大学学报的；无论     

上海15种高校学报主要评价指标的统计与分析

以《中国学术期刊综合引证报告》2003～2007版为数据源,对上海15种高校学报的载文量、总被引频次、影响因子、即年指标、他引率以及被引半衰期等6项指标进行统计分析,比较了15种学报的总体水平和质量,并对如何提高大学学报的学术质量和影响力提出了建议。     

浙江省高校学报现状、问题及发展对策

高校学报是我国期刊的重要组成部分,其中的自然科学类学报是我国科技创新和建设创新型国家的主要媒体之一.本文对浙江省50家高校学报的办刊情况等方面进行了调查,分析得出高校学报由于受传统办刊观念的影响,随着我国高等教育改革的不断深化,同样面临着巨大的挑战和机遇.针对目前高校学报普遍存在着办刊思想保守、脱离市场、缺少经营意识等问题,并由此提出了进一步提高浙江省高校学报办刊质量的对策和建议.     

从农业高校学报的比较分析看山东农业大学学报的发展方向

以中国科学技术信息研究所2000年中国科技论文的统计与分析的年度研究报告及引证报告，分析了我校在全国农业类高校期刊中的地位和在各计量指标上的差距，提出了我校科技期刊今后的发展方向及提高我校学报在中国科技期刊中地位的措施。     

我国农业高校学报主要计量指标的统计与分析

对<中国科技期刊引证报告>(2003--2007年版)连续收录的24个农业高校学报的主要计量指标进行统计分析.结果表明,24个农业高校学报的栽文量、基金论文比、平均引文数、总被引频次、被引用刊数、影响因子和他引率逐年上升.学报整体质量不断提高.与该引证报告的所有统计源期刊相比,农业高校学报的基金论文比、平均引文数和他引率均高于其相应指标的年平均值:而总被引频次(2005--2006年除外)、影响因子均低于其相应指标的年平均值.统计结果反映出了目前我国农业高校学报的优势与不足,并针对存在的问题提出了建议.     

军队12种技术院校学报2005~2008年主要评价指标统计分析

为了给军队技术院校学报的发展提供科学依据,依<中国学术期刊综合引证报告>(CAJCCR)2006～2009版为数据源,对12种军校学报2005～2008年的影响因子、他引率、平均他引影响因子、基金论文比、被引期刊数和被国外著名数据库收录等指标进行统计分析.结果表明:军校学报发展很不平衡,12种军校学报的各种指标平均值低于同类地方理工大学学报的相应指标平均值.对此提出了军校学报必须在机制创新和编辑理念创新上下功夫、促进军校学报健康发展的具体建议.     

地方院校学报主要文献评价指标分析及改进措施

以82种地方院校学报为研究对象,对其年载文量、基金论文比、总被引频次、影响因子等情况进行了统计分析.从文献引证的角度,透视地方院校学报的现状,并提出地方院校学报的改进措施.     

广东省获奖高职高专学报竞争态势分析

运用文献计量学方法,对比分析了2008年广东省7种获奖高职高专学报的开放办刊、载文量、特色栏目、作者地区分布、篇均下载次数、影响因子等情况,多方位揭示了7种高职学报在信息开放、信息接收速度、信息容量、学术影响力、被引用方面的竞争态势.     

SCI期刊的影响因子剖析

本文重点阐述了影响因子对SCI期刊评估的作用，同时又指出其对SCI期刊评估不利的一面。     

CSTPCD源医学院校核心学报引文指标的比较分析

本文应用中国科技论文与引文分析数据库(CSTPCD)统计数据，对我国11种医科大学核心期刊和4种军医大学核心期刊的总被引频次、影响因子、即年指标等引文指标进行了比较分析，旨在从文献计量学角度了解我国医学院校核心学报的学术影响力，促进其在国内外学术交流和推动我国医学事业发展中发挥更大的作用。     

高校职称评定的群体决策行为分析及其规范研究

通过深入分析高校职称评定的全过程，指出职称评定过程中的非正式组织，职称申报人与评审人之间的信息不对称、评审人的机会主义行为和内部人控制等是导致评审过程与结果出现不公正的主要原因，并对高校职称评定过程进行了重新设计。     

高校教师教学评价与科研评价指标因子分析

因子分析是将具有错综复杂关系的变量综合为数量较少的几个因子的多元统计分析方法.采取因子分析法可以对高校教师的教学能力及科研能力进行科学的量化评估,能够从五花八门的指标中找出公共因子测定教师评价各变量之间的相关性并进行综合评价;同时能够解决传统的主观因素确定指标权重的问题,使得教师评价更加客观、合理;由于高校教师评价指标复杂且样本数量较多,因子分析可以通过SPSS软件进行操作,对数据的检验、提取公共因子、计算因子得分等程序操作简单、方便快捷,具有很强的实用性和操作性.本研究通过因子分析共提取了4个教学能力指标公共因子,分别为教学质量、师生关系、教学研究、教学创新;科研能力指标共提取了3个公共因子,分别为科研产出、科研成长、科研创新.     

期刊HG指数与期刊评价实证分析 ——以中华医学会系列期刊为例

以《中国科技期刊引证报告》2008年期刊目录中的中华医学会出版的9个类别62种中华系列期刊为例,检索了各期刊2000～2009年在万方数据库中载文量和被引用情况。根据期刊评价指数的定义,分别计算出各期刊的H指数、G指数和HG指数。根据HG指数对期刊进行排名。并利用SPSS软件对期刊的各种评价指标进行统计分析以对期刊进行定量评价。     

高等学校自然科学学报现代化情况分析

本报告是"中国高等学校自然科学学报研究会团体会员单位情况调查"的节录.本次统计截止到1996-08-31,共收到"情况核实表"(对于老会员)或"会员登记表"(对于新会员)共335份,占目前本会团体会员总数的比例为0.444.