开放教育考试管理模式研究

传统的不合理的考试模式，作为制约教学改革的瓶颈因素逐渐凸现出来．因此，必须改革传统的考试模式与方法，重视和大力推进有利于学生的综合素质提高和创新精神形成的考试内容、方法的全方位改革。考试管理模式改革将成为下一阶段我国现代远程教育各试点高校教学改革的重要内容。     

从教务管理角度浅谈高校考试模式改革

考试模式改革是高校教育教学改革的一个重要组成部分.对目前高校考试形式中存在的问题进行了阐述,并对考试形式的改革提出了看法,为高校高素质人才培养打下夯实基础.     

基于过程式教学条件下高职教育考试模式的研究与实践

改革考试模式是教学改革的重要组成部分,认识当前高职教育中考试模式存在的弊端,按照高职教育自身的特点和规律,构建适合我国国情的、可操作性的考试模式是本文的初衷。教学是一个动态的持续过程,本文提出的考试模式正是基于这一特点,将学习和成绩的积累融合在一起,并且按照课程的认知规律和能力形成特点,形成多元化的考试模式,并进行了有益的实践。     

试论高校在大学生创业中的作用

一、高等教育人才培养模式向创业教育转变 传统的就业教育模式以填补现有的就业岗位为目标,背离了大众化高等教育的培养目标和时代要求,必须向培养大学生创业素质的创业教育模式转变.高校要深化教育教学改革,在素质教育体系中要融入创业教育,构筑创业教育的理论体系与实践模式.     

中美教育教学理念与模式的几点比较与反思

中国和美国在教育教学的理念与模式方面存在着较大的差异.本文结合作者的教学实际从学生的课堂参与,"记忆"在教育教学中的地位,教材的选用,考试的地位、作用,师生关系以及课程设置等六个方面进行了比较研究,并试图通过对上述六个方面的比较,发现中美教育教学中的异同.进而找到我国现行教育教学理念与模式中的不足,从而引起大家的反思,以推进我国的教育教学改革.     

高师成人教育模式构建研究

构建高师成人教育模式必须研究高师成人教育的原型.在我国,高师成人教育是指高师院校面向除普通高等学校统一招生考试录取的学生以外的社会成员(主要是教师)所实施的各种形式的教育和培训.     

关于开放教育“考试”的理论与实践

从对“考试”的分析入手,结合我国广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”的实践,就开放教育入学测试,课程考核问题进行探讨,提出了“计划分类-测试分类-学习分类”的设想,并对“以考试改革拉动教学改革”的观点进行了阐述。     

医学专业常规考试教学改革模式研究

考试改革是医学专业教学改革的重要组成部分,学校必须建立起医学专业学生学业成绩全过程评定体系和评定标准。深入推进课程考试、基础医学综合考试、临床综合考核等常规模式教学改革,同时加强考试管理。     

电大远程开放教育考试模式的创新

开放教育人才培养模式改革的实践表明,其考试模式存在着考试方式单一陈旧、考试内容复制教材、考试题型误导学生死记硬背等问题。为此,必须树立科学的考试观,发挥学生的主体作用;构建多元化的考试模式,实行多类型的考试方法,推行以现代信息技术为基础的网络化考试,使电大开放教育职业性应用型人才的培养目标得以实现。     

澳大利亚高等职业教育培养模式的学习与借鉴

澳大利亚的高职培养模式与我国较为接近,其完善的教育体系、先进的办学理念、有序的办学模式、灵活的教学方法,有效的技能鉴定、严格的双师标准,对我们办好高职教育具有很好的借鉴意义.启发我们在高职教学改革中,应融入国际先进的办学理念,加强课程改革、创新教学方法、推进考试改革,深化产学结合,完善技能鉴定、加强教学设施和"双师型"队伍建设.     

论发展质量观与开放教育的考试机制

开放教育的质量特征分别表现为大众化教育质量、技能教育质量、远程教育质量、终身教育质量和动态教育质量,其基本定位是社会平均质量.基于发展质量观,开放教育考试必须建立质量动态平衡机制、社会监督机制、全新的考试模式和人文关怀机制,才有可能充分发挥其教育尺度作用和质量保障作用.     

高职"汽车发动机构造与维修"课程考试模式改革探讨

文章通过分析高职课程考试模式的现状,以及汽车发动机构造与维修课程考试模式的改革与实践,提出了高职教育课程应实施模块式考试模式的思路.     

新经济时代会计教育的目标与模式

知识经济在世界范围内的兴起对教育发展产生深远的影响。我国会计教育的目标和模式伴随知识经济的崛起也必将进行变革。章从会计教学方式、教学组织、课程设置、考试改革等方面对会计教育教学改革提出了一些思考和建议。     

医学电大考试模式改革的研究报告

医学电大教育是医学成人教育的主要组成部分,其传统考试方法还不适应医学电大教学改革的需要。经本课题组近三年的研究和实践证明"围绕培养目标,依托现代技术,健全四项考试,培养合格人才"的考试改革模式,对医学电大深化改革,培养合格人才起到了促进作用。     

高职旅游酒店专业课考核模式改革的探索与实践

《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出,培养高等技术应用性专门人才是高职高专教育的根本任务.深化教学改革是人才培养的保证,而考核模式改革是教学改革的一项非常重要的任务.本文在对旅游酒店专业课特点、考核模式、现状和改革意义进行分析的基础上,与时俱进、博采众长,对几种考试模式进行了探索.     

高校考试模式研究综述

考试改革是高校教育教学改革的一个重要组成部分,1995年1月至2005年3月以来,我国理论界就高校在考试模式改革方面做了理论的研究与实践的探索。     

论发展质量观与开放教育的考试机制

开放教育考试必须坚持辩证的、发展的教育教学质量观念．才有可能更加契合学习和学习者的实际。开放教育的质量特征分别表现为大众化教育质量、技能教育质量、远程教育质量、终身教育质量和动态教育质量．其基本定位是社会平均质量。基于发展质量观，开放教育考试必须建立质量动态平衡机制、社会监督机制、全新的考试模式和人文关怀机制，才有可能充分发挥其教育尺度作用和质量保障作用。     

中美教育教学理念与模式的几点比较与反思

中国和美国在教育教学的理念与模式方面存在着较大的差异。本文结合作者的教学实际从学生的课堂参与，“记忆”在教育教学中的地位，教材的选用，考试的地位、作用，师生关系以及课程设置等六个方面进行了比较研究，并试图通过对上述六个方面的比较，发现中美教育教学中的异同，进而找到我国现行教育教学理念与模式中的不足，从而引起大家的反思，以推进我国的教育教学改革。     

高职计算机课程CBE教学模式之探讨

以能力培养为基础的教育模式的实质就是以学生为中心,在做中学,强调教师指导下的、以学生为中心的学习。在高职计算机课教学中,要更新教学手段,采用多种教学方法,强化上机训练,改革考试办法,深化教学改革。     

改革高职教育考试模式 提高人才培养工作质量

文章围绕高职教育考试模式，论述了三个问题，一是改革现有高职教育考试模式的必要性，概述了高职教育考试模式的四个特点和存在的六个问题。二是建立适合高职教育发展的考试模式，提出了七点建议。三是推进高职教育考试模式改革的一些做法。