把握沟通 创造和谐——沟通是和谐的桥梁

学校,原本是一片令人向往的心灵净土和一个人成长的精神家园,然而,在这样一个事关国家兴衰、民族存亡的精神家园的特区里,却依然存在着一些教师体罚学生和变相体罚学生的现象。这些学生由于受到思想、精神压力,只好放弃学业呆在家里或外出打工,更为出人预料的是有些师生磨擦发展到了相互辱骂、甚至斗殴的地步,这是多么可怕!试想,师生难道真的到了“水火不相容”的地步了吗？师道尊严的人格形象到哪里去了？反观师生情感的现状,回首华夏文明所走过的一段辉煌的历程,前瞻新世纪新千年压在教育工作者肩头“振兴教育”的时代重任,不得不让我们深思,究竟该如何走出这段困境？     

沟通是建立和谐师生关系的桥梁

与学生的沟通有不同的方式方法。认识的不同,方式方法的不同,沟通的效果也不同。我们与学生沟通的目的,是了解他们的所思所想,为他们指引前进和努力的方向,及时为他们排忧解难,做好他们的表率,为我们的班主任工作和教学等管理工作,打下坚实的基础。     

有效沟通是师生和谐关系的桥梁

综观当前的教育现象,师生之间关系紧张,并日趋恶化引起了普遍的关注. 现今的家庭独生子女所占的比例逐渐增大,家长对孩子的过分溺爱与迁就,使独生子女慢慢产生心理上的优越感,滋生了任性、自私等不良个性品质.在学校,他们对老师的教育管束排斥、抵制,和教师交流上产生障碍,导致师生关系紧张.     

沟通——和谐师生关系的桥梁

沟通是个体的人生哲学、心理和行为在人生发展中的内在联系和外部反应。沟通能力既是社会发展进步的需要，也是个体发展中建立良好的人际关系的需要。职业学校是学生走向社会前的热身场，在这里，除了要学会学习外，更重要是要学会做人、学会生存。和谐的师生关系有助于培养品格健康的学生。笔者以为，与学生建立有效沟通，我们应当遵循平等交往、宽以待人、不耻相师、诚信自信的原则，可通过以下渠道进行。     

爱是沟通的桥梁

列·尼·托尔斯泰曾说过:"如果教师只有对事业的爱,那么,他是一个好教师。如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体,他就是个完美的教师。"没有爱就没有教育,爱是教育事业的基础和开始,教育的成功来源于对学生的最大热情。学生非常需要老师的爱,教师只有情感投入,把爱的甘泉洒向他们的心田,使学生获得心理上的满     

善解人意是沟通的桥梁

人与人之间缺少沟通,就像河的两岸没有贯通的桥梁。而善解人意,则是沟通人际关系的最好桥梁。善解人意,不应仅从文字上作善于揣摩人的心意去理解,其“善解”的“善”,也不能仅作善于解释它还应包含善心、善良的愿望这层意思。善解人意,首先要与人为善,善待他人,而后才能理解人、谅解人、体察人,体现你人格的魅力。俗话说,“善心即天堂”。只有怀抱善心的人,才能爱人,欣赏人,宽容人。他们深知,人字的结构是互相支撑,懂得相互接纳、相互合作、相互融洽。尊重他人的优势和才华,也宽容他人的脾气和个性。对别人,完全是欣赏他美好的地方,而不去计…     

架沟通桥梁 奏和谐乐章

家校联系对孩子们的成长很重要。由于学校处于城郊,来自祖国各地的学生家庭情况千差万别,采用了符合不同学生家庭特点的联系方式。既有现代化的通讯手段如QQ、移动电话,又采用了传统的写信方式,多种渠道架起了家校沟通的桥梁,取得了意想不到的效果。     

爱是沟通师生的桥梁

关心学生,可以说是教师走进学生心灵的金钥匙,正所谓"亲其师而信其道".热爱学生要求的不是对少教学生的爱,不是对个别学生的爱,而是爱每一个学生,爱全体学生,这种爱是出自为社会培养人才的责任感,是出自对每一个学生都能够成才的渴望.师爱应该是最全面的,最公正的,最合理的爱.     

爱心是沟通师生关系的桥梁

师生交往是教师与学生在学校教育与教学活动过程中的双向活动，具体而言，这种交往又主要是在班级活动中进行的。交往离不开言与行，言与行具有辩证关系，它们的完美结合，可以促进学生优良品格的形成，激发学生奋发向上的决心。教育家孔子就言与行的辩证关系有一段精辟的论述：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”如何用自己的言行影响学生、诱导学生，提高学生素质。笔者认为：     

理解是心灵沟通的桥梁

上个月,发生了一件事,我的感触极深。那天是孩子爷爷的生日,按照事先的安排,我们全家和老人一起去饭店吃饭庆贺生日。一下班,我就赶紧去孩子的学校接他,然后打车去饭店。在路上,我还特别问了一下儿子:“作业做完了没有?”儿子非常干脆地说道:“知道     

爱心是师生沟通的桥梁

在胡锦涛同志为首的党中央领导下,全国上下共同建设和谐社会。社会要和谐就需要人人都具有爱心和奉献的精神。各行各业要达到和谐,各工作者必须具有爱心。学校是培养人的地方,是人们走向社会的必经场所,走向社会是否成才与学校的教育有着至关重要的关系。     

沟通是架起心灵的桥梁

曾记得一位教育家说过：“没有沟通就没有爱．没有爱就没有教育。”由此可见．沟通是师生建立平等和谐关系的重要因素,而如何走进学生的心灵,与他们更好的沟通,从而让学生心悦诚服地接受教导。则是教师在教育学生中遇到的最为棘手的问题。经过近两年的摸索实践．我终于找到了师生沟通的一些技巧和方法．     

沟通是通往心灵的桥梁

<正>高职院校培养的是动手能力强、实践技能过硬的技能型人才,这就要求高职院校的教师不仅要关注学生的成绩,还要深入了解学生的方方面面,要引导学生而非管理学生,要帮助学生建立自信,让他们重新找到自我,通过高职阶段的学习成为更好的自己。高职院校的教师不仅要传授学生知识和技能,还要走进学生的心灵。而沟通,就是通往学生心灵的桥梁。     

尊重是沟通心灵的桥梁

陶行知先生曾经说过:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”教师之所以伟大,就是因为教师肩负着培养未来栋梁的重任。如何教会孩子们在人生的白纸上绘上重彩,是每个教师终生探究的课题。     

架起沟通桥梁,成就和谐家庭

<正>现在大多数家长在教育孩子方面都有烦恼,只是程度不同。特别初中阶段处于青春期的孩子的家长,大部分家长谈论孩子的教育问题时,表现得很痛苦。尤其那些学习成绩不尽如人意的孩子家长,恨、爱、气并生,对孩子的教育束手无策。一、课例背景此事件发生在前几年我教的初三班中,王同学,女,14岁,与父母关系冷淡,拒绝和家长沟通,经常和家长冷战,严重时十几天不与父母交流。父母管理孩子不注意方法,经常剥夺她     

自我检点是沟通心灵的桥梁

在这期“家教话题”里,我请来了女作家方凌燕,她谈的这个话题,也是很有意思的。家长的自我检点,是沟通孩子心灵的桥梁。现代社会对家长提出更高的要求,所以家长应该以一种平等的方式与孩子交流。家长朋友们,你们是否有同感呢?     

成长日记是师生沟通的桥梁

从1998年10月起,我校开展了省级课题“让每个孩子追求成功”的研究。其中的一项活动是让孩子写“成长日记”,及时记录自己成长的轨迹。老师们从中了解了孩子在家里、在学校和社会上的各种表现,了解了学生的心理,师生之间及时进行了沟通,从而促进了孩子心理健康,引导他们走向成功。     

艺术教育是沟通心灵的桥梁

艺术教育能发挥润物细无声的魔力，在人们心灵间架起一座理解的桥梁，使其建立和谐的人际关系。艺术教育是如何实现这一功能的呢？     

体态语是语文课堂中师生沟通的桥梁

课堂教学是以师生之间传递知识信息、情感信息为中心内容的活动。"言传身教"是这一过程的主要手段,在语文教学过程中,教师不仅要通过言语行为对学生传授信息,还要通过体态语潜移默化地影响学生,因此体态语在语文课堂教学言语行为中扮演着极重要的角色。一.体态语在语文课堂中的具体表现     

作文评语是沟通师生的桥梁

师生情感的沟通,是教学取得成功的一个重要因素。在作文教学中,评语既是对学生文章的评价,更是唤起学生写作文兴趣的导火线,点燃学生写作文热情,甚至可以改变学生做人的品质。翻开学生的作文本,面对人情百态,面对情感渲泄,教师应以评语为桥梁,用饱蘸真情的笔和学生交流,如春风化雨,滋润学生的心田。