当前中小学作业状况的调查与分析——以浙江省象山县为例

一、调查背景 随着新课改的逐步深入，许多学校已基本完成对新课程改革理念的学习和接纳。但深入推进课程改革不仅需要宏观上的教育教学理念的转变，更需要扎扎实实将教学理念转化为教学行动，将之落实到教育教学的每一个环节中去，落实到操作的每一个层面上，包括备课层面、上课层面、作业层面。从一定程度上说，作业的质量直接影响到教学效能的高低，影响到学生的学业成就。[第一段]     

谈如何给初中政治课注入活力

初中政治课教学需要我们广大教师不断去更新和提高。随着课堂改革的深入,课改理念已深入人心,教师在将先进的教学理念转化为课堂教学行动的过程中,仍存在着一些困惑。面对"动"起来的政治课堂,我们不得不反思。创设真正符合课改理念的教学,需要教师深入钻研教材、全面了解学情,创设生活情境,真正探究问题,实现课堂教学的有效提高。     

浅谈新课程下的初中英语教学

随着新课程改革全面深入的开展以及素质教育的全面展开,传统的教学方法、教学理念和教学模式正在受到严重的冲击。为了适应新课改的需要,必须进行多方面的努力。本文将根据笔者多年的初中英语教学经验,简单论述新课程改革下的初中英语教学。     

数学教学中新课改的应用

通过"新课改"师资培训和"新课标"的学习,改革应试教育,提倡素质教育的理念,早已深入人心。虽然各地学校在教育教学的诸多领域也进行了各方面的尝试,但要将这项任重道远的改革,具体深入地落实在教师思想观念的转变和教学行为的转化上,却需要深入教学第一线的教师不断扩大知识领域,     

创设学生乐学情境 培养学生数学情感

在小学数学教学中,教师要主动适应新课程改革需要,在新课程改革的背景下,提升教学研究能力,转变教学理念、创新教学策略、改进教学方法,创设一种"民主、宽松、愉悦"的教学情境,构建一种"融洽、互动、和谐"新型的师生关系,将新课程改革理念贯彻落实到教育教学过程之中,让学生自主学习、合作探究、深入思考,不断提高教学成效,全力促进教学相长。     

由初三化学质检分析引发的课改思考

新世纪课程、改革就是要树立新的教学理念,通过转变教师的教学行为,使学生的学习方式发生实质性的变化。随着课程改革的深入,新旧教学观念的冲突,新旧教学方式的碰撞都会逐渐地在教学中显现出来。如何正确地看待教学中出现的问题,新的课程理念下我们要让学生真正学到什么,这需要教师深入的思考和积极     

课改应建立新的教学理念

随着基础教育改革的深入 ,我国基础教育的课程将有较大的改革。课程改革只有通过教学才能得以实施 ,没有教学改革的课改 ,只不过是教科书的更替而已。教学改革首先涉及到的一个重要问题就是建立适应新课程体系需要的教学理念。因此 ,可以说新的教学理念是课程改革的一个内核 ,是课程目标下课程结构、课程内容及课程实施之间的连接点。那么 ,课程改革为我们提出的新教学理念有那些呢 ?一、教学是课程创生与开发的过程我国这次基础教育的教学改革是在课程改革背景下进行的 ,是对课程改革的呼应。所以教学与课程的关系是本次教学改革首先必须摆…     

新课程背景下的小学数学方程教学策略

随着新课改的逐渐深入推行,小学数学方程教学方法理应随之做出相应改变,教师不仅需要及时转变自身的教学观念与教学理念,而且要将教学模式以及教学方法进行深层次调整与改革,以便更加满足新课改的教学要求,满足学生的综合学习能力发展需要。因此,本文将结合新课改的实际教学要求,着重分析小学数学学科中方程教学的主要对策以及相关教学方法。     

论语文教学及其创新

新一轮课程改革以来,广大语文教师以前所未有的热情,为适应时代发展的需要,努力实践着语文课改的新理念。在语文教学中,教师是一个关键。随着课改的深入,每一位教师都要有崭新的教学观念,都要经受新课程的洗礼。然而,教师在教学中最大的困惑是课改中的教学理念将怎样变为切实可行的教学行为。因此,每位教师都应在新课程实施中,不断提高自身素质,以适应当前课程改革要求。本文就当前语文教学及其创新需要注意的问题进行反思。     

大学英语教学现状分析及改革

为适应我国高等教育发展的新形式，深入教学改革，提高教学质量，满足新时期国家和社会对人才培养的需要，2004年将在全国180所高校中开展大学英语教学改革试点工作。改革重点为：教学目标的变化、教学理念的变化、课程体系的变化、教学手段及形式的变化和测试及评估的变化。     

谈新课程背景下教师素质的提高

随着今年秋季开学,我地区的初一和高一新生将全部使用新课标教材,标志着课程改革已经大面积深入推广。广大教师以前所未有的热情,努力实践着新课标倡导的新理念。那么,教师在课程改革实践中如何发展自我、完善自我,本文就其有关问题进行探索。1不断更新教学理念,树立现代教学意识新课改给教师带来了新的机遇和挑战,教师素质的高低又决定着课程改革的成功与否。为了让自身能够适应课程改革的需要,首先要更新教学理念,加强学习以适应新的变革。在教学过程中,教师如果不随形势的变化及时更新教学理念,增强对其教育事业的责任感和使命感,就很容…     

初中数学分层教学探究

在初中数学课程改革深入推进的时代背景下,数学教学的教学方法运用和理念贯彻都成为教育中需要重点关注的问题,教师教学方法的选择和学生的学习效果成为衡量数学教学质量的重要标准,从这个角度来看,如何有效地提高数学课堂的授课效率、提高学生对知识的吸收和理解能力成为当前初中数学教学领域中需要重点解决的问题,新课程改革中秉承的一个重要理念就是要重视学生创新思维和创新能力的培养,为此在初中数学教学中教师要坚持"以生为本"的教学理念,采用科学有效的教学方法。本文将以分层教学方法为例,对初中数学教学展开探究。     

强化初中英语教学的探究与思考

目前,伴随着科学技术的迅猛发展和信息技术的广泛运用,初级中学英语教学改革的开展与深入用将面临着前所未有的挑战。初中英语教学如何适应时代的发展和需要是英语教育工作者面临的严峻的现实问题。这就要求初中英语教师在总结过去英语教学经验和教训的基础上,对初中英语教学的理念、目标、内容、策略、手段、评价等各方面进行卓有成效的重大改革,以适应培养英语人才的需要。     

数学实验教学在小学数学课堂中的应用

新课程改革的不断渗透和深入,意味着小学数学教师即将面临新的教学挑战.一方面需要优化和更新自身较为落后的教学理念,同时还需要研究出多元化且样式新颖的教学模式.现阶段大部分教师依旧深受应试教育的影响,这将不利于教师后期有效开展课堂教学.实验教学作为新课程改革背景下所推崇的教学模式之一,不仅可以营造具备趣味的课堂氛围,同时促使学生能够深入理解和学习数学知识,并且在实验教学中的实践操作可以促使学生收获丰富的学习体验,提升学生对数学与实际生活之间的联系感知,最终强化学生学以致用的综合能力.因此,小学数学教师便需要深入渗透实验教学,通过不断实践和总结形成高效的教学策略.本文基于实验教学的特点,探究分析小学数学教师如何将实验教学渗透至实际教学过程中.     

浅谈数学课堂教学中如何用好教材

随着课程改革的深入,教学的教学理念正经历着一场变革。如何明确教师的角色,充分发挥学生的主体地位,充分用好教材,需要教师进行进一步探讨。     

“应用型人才培养”模式下声乐专业课程改革

随着教学改革的深入,对于声乐专业课程教学来说也同样需要坚持与时俱进的步伐,不断探索更好的教学策略,不断深入课程的优化设置探索。尤其在当前以应用型人才培养为主旨的教学理念之下,声乐专业课程的改革也同样需要依托于此理念探索相应的教学改革处理。基于此,本文就地方高校"应用型人才培养"模式下声乐专业课程改革设置与教学进行分析,希望可以为声乐专业课程教学改革的优化提供借鉴。     

感悟新课改下的小学数学课堂教学

通过“新课改”师资培训和“新课标”的学习,改革应试教育,提倡素质教育的理念早已深入人心。虽然各地学校在教育教学的诸多领域进行了各方面的尝试。但要将这项任重而道远的改革具体深入地落实在教师思想观念的转变和教学行为的转化上．还需要深入教学第一线的教师不断扩大知识领域,增强学习、研究、实践的能力,提高综合素质．真正成为学生学习过程的指导者。在数学课堂教学中我逐渐有了一些新的感悟。     

试析创新教育在初中英语教学中的有效应用

初中英语教学要想打破传统的教学方式及理念,就需要在教育上进行及时的创新,而这也是当前英语教学急需解决的问题之一。随着我国新课标改革的深入进行,创新教育在素质教育中起到的作用越来越大,英语教学需要创新才能够将教学的作用更大的发挥。本文主要针对初中英语教学中的创新教育进行浅析,希望对英语教学质量的提升有所帮助。     

初中数学课堂教学有效性的提高策略探究

伴随着新课程改革理念逐渐深入教育行业,新课改教学理念提倡将学生在课堂上的主体地位充分体现出来,这在一定程度上提高了学生的知识来源和学习能力,这也是初中数学教育的最终目的。在这种新课程的改革下,教育行业鼓励教师进行培训,进一步提高初中数学教育的效率,需要注意的是在这个过程中,有几个影响因素需要详细探究。例如就目前来说,学生自主学习的能力在某些方面来说还是有所欠缺,所以,这就需要教育行业能够以新课程改革理念为基础,提高教学课堂过程中的教育质量,对学生提出自我思考和自我学习的要求,让学生在学习过程中能够体验到学习的快乐。     

新课程改革与教师专业成长

新课程改革不是一种简单的教材更换,而是以转变教学理念为先导,以课堂教学改革为核心,以提高教师素质为突破口的全方位改革,旨在全面推进素质教育。因此,教师必须进行全面深入的学习,不断更新知识,以适应新课程改革的需要。